? ? ? ? 語(yǔ)文是高考中非常重要的一門(mén)學(xué)科，很多同學(xué)在答題時(shí)找不到思路，不知道從何下手進(jìn)行答題。本期整理高考語(yǔ)文答題技巧和模板，并為大家整理了高考語(yǔ)文48個(gè)答題公式，供大家參考。了解一些必要的答題模板，可以幫助大家在考試更加得心應(yīng)手。

一

1、關(guān)于插敘

答題時(shí)要先讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系，公式： ……采用了插敘的寫(xiě)法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題（或豐富了主人公……的性格）。

2、了解記敘要素的作用

公式：時(shí)間就要以……的時(shí)間為序（或線索）來(lái)寫(xiě)，使記敘的過(guò)程更清楚。地點(diǎn)就要以……的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫(xiě)，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。事件就要以……的事件來(lái)寫(xiě)，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。人物就要以……的活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。

3、概括文章主旨

對(duì)于這種題目，同學(xué)們?cè)诨卮鹬耙欢ㄒ讶淖屑?xì)看幾遍，然后可以用這樣的公式來(lái)進(jìn)行回答：“通過(guò)……故事歌頌（贊美）了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。

4、寫(xiě)某句話在文中的作用時(shí)

寫(xiě)法公式：文首就要開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；文中就要承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末就要點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）。

5、說(shuō)明順序

公式：時(shí)間順序有歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序；空間順序要注意表方位的名詞；邏輯順序要先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

6、記敘的順序有順敘、倒敘、插敘（追敘）。

7、人物描寫(xiě)的方法

分為肖像（外貌）描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)；正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托。

8、文中某句話某個(gè)詞不能換成另一個(gè)的答題公式

動(dòng)詞：因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了…… ；形容詞：因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了…… ；副詞（如都，大都，非常只有等）：因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……與事實(shí)不符。

9、段意的概括歸納

記敘類(lèi)文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。 格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。

說(shuō)明類(lèi)文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。 格式：說(shuō)明（介紹）+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）。

議論類(lèi)文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。 格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn)。

10、修辭手法的作用

比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題公式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題公式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性。設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題公式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考。反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了…突出了…；反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了…加強(qiáng)語(yǔ)氣。

11、句子的作用

思想內(nèi)容上：聯(lián)系本句含義+突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達(dá)效果。

結(jié)構(gòu)上：引起下文、設(shè)置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應(yīng)前文、總結(jié)上文、使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、承上啟下、揭示文章脈絡(luò)層次。

12、小說(shuō)獨(dú)特答題模式

分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修飾語(yǔ)逐一舉例分析。

評(píng)價(jià)人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意義。

小說(shuō)中插敘的作用：情節(jié)角度（上、下文）+主題角度+人物形象角度。

小說(shuō)主題：通過(guò)__人的__事，歌頌了（批判了）__的精神（社會(huì)現(xiàn)象）。

小說(shuō)表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫(xiě)手法+結(jié)構(gòu)安排+語(yǔ)言特色。

人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動(dòng)作+語(yǔ)言+心理。

13、句子含義的解答

這樣的題目和句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

14、描寫(xiě)手法的作用

讀出描寫(xiě)手法在語(yǔ)段中的位置及目的，明確描寫(xiě)類(lèi)型及相關(guān)知識(shí)：比如外貌（肖像）描寫(xiě)的主要作用就是顯示人物的性格特征；語(yǔ)言描寫(xiě)的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界。

另外，動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生；心理（神態(tài)）描寫(xiě)的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫(huà)，更能提示人物的精神世界。

二

一、文章開(kāi)頭的作用公式

1、引起下文，為下文作鋪墊；

2、開(kāi)篇點(diǎn)題，提出中心，照應(yīng)文章標(biāo)題；

3、用故事或典故引出文章論點(diǎn)或論題，激發(fā)讀者興趣。

二、文章結(jié)尾的作用公式

1、首尾呼應(yīng)，文章更加連貫；

2、深化中心，升華感情；

3、總結(jié)全文，提出某某觀點(diǎn)；

4、點(diǎn)明標(biāo)題，提出中心等。

三、修辭手法公式

1、比喻：……采用了比喻的修辭手法，描寫(xiě)了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)；

2、擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)（或栩栩如生，逼真）；

3、夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感；

4、反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。

5、對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美；

6、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……；

7、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

8、排比：……采用了排比的修辭手法，描寫(xiě)了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。

四、某句話在文中作用公式

1、文章開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念、為下文作鋪墊等；

2、文中：承上啟下、總領(lǐng)下文、總結(jié)上文，為某某做解釋說(shuō)明等；

3、文末：點(diǎn)明中心、深化主題、照應(yīng)開(kāi)頭等。