提問：

作者你好，我是大三在校學(xué)生專業(yè)視覺傳達(dá)。

感覺自己沒有很好的創(chuàng)意但是在重復(fù)性的工作上相比能有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。

在學(xué)習(xí)C4d軟件上好像看到一點(diǎn)點(diǎn)希望。作者能不能在C4d這個(gè)方向給我一點(diǎn)點(diǎn)建議。萬(wàn)分感謝。

答：

非常抱歉，不能在“C4D”這個(gè)方向上給你什么建議。

因?yàn)槲易约旱穆殬I(yè)生涯里用C4D的場(chǎng)景也不是很多，也不太了解什么工作需要用C4D去做“重復(fù)工作”。

聊點(diǎn)別的吧。

一、設(shè)計(jì)專業(yè)，沒有創(chuàng)意能力怎么辦？

我大學(xué)期間自學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，也經(jīng)?？磭?guó)外的創(chuàng)意海報(bào)，很多都是公益廣告的合成海報(bào)，每次看都覺得“哇，這也太牛了，怎么想到的”。

然后看看自己，既沒有接受過(guò)專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，也談不上有什么發(fā)散思維……真的能做設(shè)計(jì)嗎？

真正工作后才發(fā)現(xiàn)，自己平時(shí)的工作做的“營(yíng)銷類的物料”基本都是很“直白”的東西，既不需要把草莓里面P點(diǎn)西瓜瓤、也不需要把鉛筆的一半P成火箭……

需求給到時(shí)，文案都是確定的，風(fēng)格也不能太偏，剩下的元素就是基于文案去發(fā)散。

與其說(shuō)考驗(yàn)的是“創(chuàng)意”能力，不如說(shuō)考驗(yàn)的是“看字拼圖”的能力。

所以，我覺得“公益海報(bào)”的那種“創(chuàng)意”和日常設(shè)計(jì)（這里主要指互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，其他行業(yè)沒待過(guò)不清楚）工作中的“創(chuàng)意”可能不是一回事。

后者與其說(shuō)是在“創(chuàng)意”，不如說(shuō)是在某個(gè)具體問題下，思考出的一個(gè)解決方案。

用藍(lán)色不是因?yàn)樵O(shè)計(jì)師喜歡藍(lán)色，甚至不一定是因?yàn)樗{(lán)色在這個(gè)畫面里好看，而是目標(biāo)用戶對(duì)藍(lán)色有著某種認(rèn)知，或者藍(lán)色可以向目標(biāo)用戶傳遞某種我們想要傳遞的感覺。

于是就不得不用藍(lán)色……

印象中，工作這么多年也沒有遇到哪個(gè)同事“創(chuàng)意”能力特別強(qiáng)的。

大家評(píng)判一個(gè)同事是否厲害，很多時(shí)候都是看他的作品完成度是否足夠高，或者有沒有具體的商業(yè)價(jià)值，具體的數(shù)據(jù)表現(xiàn)是怎樣的……

再?gòu)?qiáng)調(diào)下那個(gè)前提——可能是我所處的行業(yè)的原因。

沒準(zhǔn)換個(gè)行業(yè)，對(duì)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意能力要求就很高也說(shuō)不定。

另外，我也不覺得“創(chuàng)意”是一個(gè)很依賴天賦的技能。

我理解的創(chuàng)意就是——將各種東西組合后，剛好可以解決某個(gè)具體的問題。

但如果你把這個(gè)具體問題的各項(xiàng)約束條件羅列出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真正可以用來(lái)組合的東西并不多……

所以與其說(shuō)“創(chuàng)意”考驗(yàn)的是“組合”能力，不如說(shuō)考驗(yàn)的是“儲(chǔ)備”和后天的訓(xùn)練。

你沒“創(chuàng)意”，可能不是因?yàn)槟恪皼]有”，而是因?yàn)槟恪翱吹降摹边€不夠多、訓(xùn)練的次數(shù)還不夠……

二、做重復(fù)性的工作？

看到“重復(fù)性的工作”，我想到了我媽退休前的工作——紗廠擋車工。

我高中暑假去我媽廠里幫她上過(guò)幾個(gè)大夜班，擋車工的工作就是看機(jī)器哪里亮燈，然后走過(guò)去，把那個(gè)地方的線頭用手捋進(jìn)一個(gè)管子里，不斷重復(fù)……直到下班。

在我媽退休前的前1年，廠里開始大面積裁員，因?yàn)槔习灏褭C(jī)器逐漸替換成了全自動(dòng)的。

全自動(dòng)機(jī)器不需要擋車工……

最近，關(guān)于AI的各種新聞相信你也看到了，先不說(shuō)“重復(fù)性工作”天花板會(huì)不會(huì)太低這個(gè)事，但“重復(fù)性工作”消失的速度肯定是在加快的……

另外一種“重復(fù)性的工作”，我想到了一些“鐵飯碗”……

雖然不是真正的重復(fù)，但在我的理解中（可能是錯(cuò)的，因?yàn)槲乙矝]干鐵飯碗），這種工作對(duì)創(chuàng)意的要求也不高，因?yàn)樗鼈兒芏鄷r(shí)候追求的是“不犯錯(cuò)”。

所以，如果真的覺得自己想干“重復(fù)性的工作”，可以了解下“鐵飯碗”之類的工作……

三、軟件學(xué)好和能找到工作是兩件事

你的問題里，特別強(qiáng)調(diào)了“C4D”這個(gè)方向，雖然這么問，我答起來(lái)會(huì)容易一些，但這種問法也暴露了一些問題。

我上大學(xué)時(shí)也有類似的想法，總覺得“軟件用得好，走遍天下都不怕”。

現(xiàn)在回頭看，也是運(yùn)氣好。

我能找到工作，不是因?yàn)槲襊S用的熟練。

而是在當(dāng)時(shí)，做設(shè)計(jì)只能用PS，那時(shí)候還沒有Sketch、Figma之類的軟件，于是我PS用的熟練才有競(jìng)爭(zhēng)力。

當(dāng)然，這也只是其中一項(xiàng)。

更重要是我在大學(xué)時(shí)，因?yàn)槟承C(jī)遇有不少某個(gè)行業(yè)的作品積累，于是我才能找到相關(guān)行業(yè)的工作。

C4D能做的事情很多，你是用它做動(dòng)畫特別好，還是你用它建模很牛，又或者是別的什么……

這些能力放到某個(gè)公司在招的具體職位上，它能構(gòu)成優(yōu)勢(shì)嗎？

甚至，這個(gè)具體的職業(yè)用C4D嗎？

這可能是你要考慮的問題。

如果學(xué)著玩，或者就是興趣，那怎么樣都無(wú)所謂……我就見過(guò)用Excel畫高達(dá)的。

但如果是為了就業(yè)，建議還是從長(zhǎng)計(jì)議……

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