信息技術教師資格證為何建議報考高中？
如果你是(含師范)的專業(yè)或者教育技術學、現(xiàn)代教育技術的專業(yè)教資報名時我的建議是盡量報考高中信息技術(其他專業(yè)不做任何建議)。先放一張來自教資官網(wǎng)的圖，根據(jù)下圖可以得到的是：
小學和中職是不考專業(yè)課的。初中考中學信息技術，高中考高中信息技術。
所有學段都要參加面試，面試內(nèi)容為各個學段的教學內(nèi)容。
高中信息技術教師資格證兼容性最高（最關鍵）
代表著你有更多的考編機會和更小的考試壓力，即更高的上岸率。考編機會多是因為教師資格證具有向下兼容性（見下），也即高學段可以兼容低學段，但低學段不能向上兼容?？荚噳毫π∈且驗榭季帟r學段越低，報名的人就越多，競爭也就越大。
高中教資兼容高中、中職、初中和小學
初中教資兼容初中、小學
中職教資大部分僅中職，小學教資僅小學
推薦報考高中，若專業(yè)課不通過可以報考中職
因為中職考的高中都考，且高中筆試比中職多考一門科目三專業(yè)課，所以高中可以兼容中職，而中職不能兼容高中。
為什么不報小學？
首先。從上面的一個圖中我們可以看出：
? ? ? ? ? 1、小學是不考科目三專業(yè)課的，這無疑減少了考試的壓力，但是你想過沒，就算你教資不考專業(yè)課，你考編也大概率是要考專業(yè)課的，你現(xiàn)在多考一門專業(yè)課對以后考編百利而無一害，提前整理練習一下自己的計算機專業(yè)課知識始終無論是考教資還是考其編制是有用的。
? ? ? ? ? 2、另外一個能看出的點是小學的科目一、二與初中、高中是不一樣的，這也就意味著你一旦選擇了小學科目一或二就只能考小學了。但中學的科目一、二就不一樣了，比如我今年大三上學期時間不夠、還沒想好、先嘗試嘗試等，那你就可以只考科目一、科目二，或者只考其中一個，等下學期選擇考中學、職高或者高中，再考其他科目，這樣就可以分批次進行考試，提供更大的選擇空間和思考余地。
其次，小學的科目一和科目二并不是說比中學的簡單，只是學情不一樣罷了，背誦的知識點略有不同罷了，內(nèi)容難度還是一樣的。
最后是硬傷，小學競爭真的很大，如果這個地區(qū)高中、初中招的很少或者不招，就會和你一起競爭小學。而且像我們中西部地區(qū)的很多地方對于小學信息技術都是不限制專業(yè)的，你想想一旦不限制專業(yè)，這個考試人數(shù)和難度翻了幾倍。
為什么不報中學？
中學信息技術的科目一、二和高中信息技術是一樣的，唯獨科目三不同，這也是許多人不敢報考高中的原因。但是我要告訴你們的事，中學的科目三并不比高中的簡單。
首先，你判斷初中簡單的依據(jù)是中學的知識比高中的知識簡單，沒錯，在其他科確實是這樣，但信息技術并不是這樣，中學的信息技術并不比高中的簡單，哪怕小學的信息技術也是不簡單的，不行你可以問問其他老師。我去年帶過高中和初中，反而我覺得高中簡單，因為高中偏理論，初中偏操作，理論教起來是比操作簡單的。
其次最關鍵的是科目三的考試內(nèi)容與報考學段并無大的聯(lián)系。你可以看看中學的科目三數(shù)學試卷，很多知識都是大學的內(nèi)容，其中也包括了高中的數(shù)學內(nèi)容。我們也是如此，我們大部分人都是在大學時才接觸計算機專業(yè)知識的，所以我們對于初中和高中的內(nèi)容并不掌握。舉例：就算我現(xiàn)在告訴你初中學vb，高中學python，但事實上寫代碼時做題時vb比python簡單嗎，vb的語法比python的簡潔嗎？根本不是，高中會考的初中也一樣會考。，況且科目三考的也大都是大學的專業(yè)知識，所以這個時候你為什么不選擇報考兼容性更大的高中呢！
你考初中，你只能向下兼容一個小學，你考高中卻考向下兼容中職、初中和小學。
為什么不報職高？
這個問題就很有意思了，因為在筆試時只有小學、中學和高中三個學段，只有面試時才會區(qū)分出職高。我們完全可以利用職高和高中考的科目一、二都一樣，而且職高不考專業(yè)課的特點來做出這樣的進可攻、退可守的選擇：在筆試時報名中學科目一、科目二、高中信息技術科目三，那么你的結(jié)果會有以下三種情況：
第一：科目一、二都未過或者一科未過，那你只能重新考，因為科目一、二不都通過的話不能報名面試的。
第二：科目一、二都過了但是科目三未過，那這個時候你就可報考職高面試，因為教資的職高面試沒有科目三的要求。因為科目一、二具有兩年的成績有效期，即使你通過了中職你依舊可以繼續(xù)考科目三，然后考高中教資。當然你也可以直接以中職的教師資格證去參加中職計算機老師的考編。
