學(xué)習(xí)，是一個不斷挑戰(zhàn)自我，讓成績突破提高的過程。

無論在哪個學(xué)習(xí)階段，那些目標(biāo)明確、知道如何堅持的學(xué)生，總能用自己的行動去爭取分?jǐn)?shù)的提高，把學(xué)習(xí)夢想變成現(xiàn)實。

在每個人成長的過程中，不排除有些學(xué)生暫時沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性，因為他們在學(xué)習(xí)的過程中懈怠，最終在考試中失敗。

但在我們身邊，也會有這樣一些學(xué)生。

在他們從初中生到高中生之后，隨著個人的成長，他們可以認(rèn)識到父母的期望，教師的困難，以及高考的重要性。

當(dāng)這些學(xué)生能夠以正確的態(tài)度學(xué)習(xí)時，他們的成績會自然而然地逐漸迎來趕超的機會，最終他們會以學(xué)霸的態(tài)度贏得學(xué)生和老師的掌聲。

讓我們一起來看看，初中是“后進生”，高中是“學(xué)霸”？所有的學(xué)生都具備什么樣的品質(zhì)，大多數(shù)情況下，這三類學(xué)生容易反擊！

01、如果不認(rèn)真的話，一旦認(rèn)真了就可以集中注意力。

一個人在學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)真程度，其實很容易分辨出來。

缺乏積極主動的學(xué)生，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，一般都不能專注于學(xué)習(xí)，開小差是常事，有時還會打擾身邊的同學(xué)。

由于他們并不是發(fā)自內(nèi)心地愿意學(xué)習(xí)，所以他們的效率通常較低。

有些學(xué)生可以表現(xiàn)出足夠的專注力，除非他們不愿意做某件事。顯然，這些學(xué)生的成績在他們變得認(rèn)真后也會迎來“一分辛苦一分收獲”的結(jié)果。

02、平常心態(tài)很好，能樂觀對待成績得失。

如果說心態(tài)會影響成績，那些性格敏銳的學(xué)生很容易因為一次考試的失敗而影響自己的心態(tài)，讓自己的成績在緊張中直線下降。

當(dāng)一個學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性時，他可以用樂觀的想法面對成績上的得失。這是一種好的心態(tài)，至少不會讓自己承受心理壓力。

樂觀的學(xué)生平時可能成績不好，但在關(guān)鍵考試中，他們可以因為心態(tài)好而知道如何釋放壓力，從而獲得非凡的發(fā)揮機會，成為大家眼中的黑馬。

但是，同學(xué)們要明白一個道理，考試中的黑馬不僅需要運氣，更需要扎實的基本功，以及良好的考試心態(tài)。

03、懂得變通，學(xué)習(xí)不依賴于“死記硬背”。

初中的時候，你會發(fā)現(xiàn)雖然知識點很多，但還是可以靠學(xué)生的記憶去把握。只有不喜歡學(xué)習(xí)的人，成績才會一直處于弱勢地位。

但是到了高中，隨著內(nèi)容難度和數(shù)量的增加，光靠“死記硬背”是無法取得好成績的，所以每個人的成績都會迎來分水嶺。

那些平時懂得靈活靈活的學(xué)生，可以借此機會迎來脫穎而出的機會，逐漸成為大家認(rèn)可的校長。

他們不拘泥于一種學(xué)習(xí)方法，可以在不斷的“試錯”中找到學(xué)習(xí)規(guī)律，也可以總結(jié)出一套高效的學(xué)習(xí)方法，成績也會在上升到高中的時候獲得脫穎而出的機會。

學(xué)生的成績在高考到來之前，并非一成不變。

中學(xué)成績不好，高中能成為學(xué)霸嗎？班主任：這三類學(xué)生容易反擊！

當(dāng)你通過一些努力找到自己的優(yōu)勢，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就很容易提高自己的成績，讓自己的分?jǐn)?shù)有所突破。

對于學(xué)生來說，高考是一件關(guān)系到生活方向的事情。每個人都不能馬虎，需要以積極進取的態(tài)度去面對，不要給自己的青春留下遺憾。

希望每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上找到優(yōu)勢，跨越成績的分水嶺，成為大家眼中的校長，最終順利通過高考進入理想的大學(xué)，從而開始新的人生階段。