大仙兒老師正兒八經地告訴大家，這種現(xiàn)象其實非常普遍！

老實說，你有這種癥狀有多久了？別急，大仙兒老師為你支招！

首先，我們要知道“作業(yè)”究竟有什么作用。很多同學從最開始就對作業(yè)有誤解，同學內心：作業(yè)什么的都是麻煩事，把作業(yè)拖到老師忘記為止，天荒地老。這就是錯誤的觀念啊同學們！

作業(yè)的正確打開方式應該是這樣的

1、先弄清楚這份作業(yè)的真正價值是什么。

簡單來說，作業(yè)就是為了查漏補缺。一份作業(yè)既可以幫助老師快速了解學生是否掌握了知識，又可以讓學生隨時監(jiān)督自我的學習效果。所以，好好對待每一份作業(yè)是很有必要的。然而大多數(shù)同學都是抱著“為了完成作業(yè)而完成作業(yè)”的心態(tài)，那么這份作業(yè)即使完成了，也是毫無價值的。因此，第一步就是弄清楚這份作業(yè)的價值。

2、其次，怎么做作業(yè)。

這個問題一點也不白癡，捫心自問自己平時都是怎么做作業(yè)的。我就直接給大家說建議，建議大家追求作業(yè)質量，而不是一味追求作業(yè)數(shù)量。越是到了高年級，作業(yè)越多。很多同學被這么多作業(yè)弄得昏頭轉向，但是總是抓不住重點，每個作業(yè)都去做一點，但是真正起到練習作用的作業(yè)估計只有很少一點。你并不是沒有做作業(yè)，而是假裝很努力?！凹傺b努力”在學習這條路上可是一點用都沒有的。

因此，把每份作業(yè)都落到實處，有質量地完成，才是王道。

作業(yè)做完了，是不是就意味著大功告成？作業(yè)做完了，交給老師了是不是就好了？NO！重頭戲剛來！老師批改作業(yè)后，返回到大家手中的批改成果是相當重要的。從作業(yè)里可以找出還有哪些地方自己掌握得不夠好，需要進一步熟悉的地方。尤其是數(shù)學、物理、化學這種特別需要反復練習的科目，必須重視作業(yè)反饋。

請同學們好好回憶下自己是不是這樣認真對待每一份作業(yè)的？如果沒認真對待，那現(xiàn)在就應該行動起來了！

作業(yè)以外的事，你也要了解一下

1、課本比作業(yè)更重要。

我以前的同桌是個作業(yè)狂魔，只要老師布置了作業(yè)就會瘋狂開始做做做。但是，如果連課本上的知識點都沒有搞懂的話，怎么去做題？做題的正確率能高嗎？

所以，做作業(yè)之前，先復習回顧下自己是不是都把當堂課的知識點都吃透了，要是連課本上的題都沒有搞懂的話，還是先去把課本弄懂吧。

2、作業(yè)不是決定成績的唯一因素。

有些同學平時作業(yè)完成得相當好，但是一到考試就總是不如人意。這里面的原因可就復雜了。可能是因為考試時候的心情太緊張了，導致自己不能發(fā)揮出正常水平；可能是平時練習偷瞄了答案，沒有全憑實力，平時注水，考試現(xiàn)形……

新學期，改正壞習慣，走上人生巔峰吧！