第一章測(cè)試

1【單選題】思維導(dǎo)圖是一種（ ）。

A、涂鴉

B、思維工具

C、繪畫(huà)藝術(shù)

D、筆記

答案:思維工具

2【多選題】學(xué)習(xí)繪制思維導(dǎo)圖需要準(zhǔn)備（ ）。

A、馬克筆

B、蠟筆

C、空白紙張A3

D、空白紙張A4

答案:空白紙張A3#空白紙張A4#馬克筆

3【多選題】大學(xué)生思維導(dǎo)圖課程主要給同學(xué)們講解如下幾個(gè)問(wèn)題（ ）。

A、思維導(dǎo)圖是什么？

B、思維導(dǎo)圖怎么用？

C、思維導(dǎo)圖從哪里來(lái)？

D、思維導(dǎo)圖為什么是這樣的？

答案:ABCD

4【判斷題】思維導(dǎo)圖繪制工具里可以使用彩鉛，但不是最主要的工具。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:對(duì)

5【判斷題】思維導(dǎo)圖繪制工具里需要使用馬克筆，這是最主要的工具。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:對(duì)

6【判斷題】課程要求思維導(dǎo)圖繪制用紙隨意。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:錯(cuò)

7【判斷題】思維導(dǎo)圖這個(gè)工具是萬(wàn)能的，它可以解決所有的問(wèn)題。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

8【判斷題】學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖課程首先要保證開(kāi)放的心態(tài)，積極地面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果。（）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

9【判斷題】思維導(dǎo)圖是中國(guó)人發(fā)明的。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:錯(cuò)

10【判斷題】思維導(dǎo)圖僅需要很短時(shí)間即可學(xué)會(huì)，不需要大量練習(xí)。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:錯(cuò)

?

第二章測(cè)試

1【單選題】思維導(dǎo)圖最中心的位置稱(chēng)之為（ ）。

A、中心圖

B、中心主題

C、圖像

D、關(guān)鍵詞

答案:中心圖

2【單選題】哪一種類(lèi)型的思維導(dǎo)圖對(duì)于繪制者來(lái)說(shuō)有難度，如果不加以解說(shuō)，對(duì)方有可能看不懂？（）。

A、全文思維導(dǎo)圖

B、全圖思維導(dǎo)圖

C、圖文結(jié)合思維導(dǎo)圖

D、藝術(shù)化思維導(dǎo)圖

答案:全圖思維導(dǎo)圖

3【多選題】思維導(dǎo)圖四字中的“維”代表著（ ）。

A、多維度

B、多角度

C、多方位

D、維度

答案:ABCD

4【判斷題】思維導(dǎo)圖的閱讀順序就是繪制順序。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

5【判斷題】思維導(dǎo)圖的發(fā)明源于博贊先生大學(xué)時(shí)期的經(jīng)歷。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

6【判斷題】思維導(dǎo)圖的應(yīng)用范圍很窄，完全集中在教育領(lǐng)域。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

7【判斷題】全文思維導(dǎo)圖比較容易理解，繪制速度也相對(duì)快一些。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:對(duì)

8【判斷題】思維導(dǎo)圖的三種形式需要我們結(jié)合具體情境加以使用，每一種方式都有其優(yōu)勢(shì)。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:對(duì)

9【判斷題】思維導(dǎo)圖幫助很多知名企業(yè)提高了效率，贏取了利潤(rùn)。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

10【判斷題】思維導(dǎo)圖在閱讀的時(shí)候從左向右。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第三章測(cè)試

1【單選題】思維導(dǎo)圖中心圖的下方我們需要標(biāo)注（ ）。

A、中心圖

B、圖像

C、中心主題

D、中位圖

答案:中心主題

2【單選題】思維導(dǎo)圖兩個(gè)相鄰分支線條的顏色盡量做到（ ）。

A、相近

B、冷暖相間

C、同色系

D、同色

答案:冷暖相間

3【單選題】思維導(dǎo)圖的線條延伸方向（ ）。

A、中心

B、向下

C、向上

D、四角

答案:四角

4【單選題】思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵詞選取要求是：（ ）

A、一線多字

B、一線一句

C、一線一詞

D、一線多詞

答案:一線一詞

5【判斷題】思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)無(wú)規(guī)律可循。（ ）。

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

6【判斷題】思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵詞提取是重點(diǎn)，需要我們認(rèn)真思考閱讀材料的性質(zhì)、體裁。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

7【判斷題】思維導(dǎo)圖的中心圖可以隨意繪制，只要是自己擅長(zhǎng)的即可。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

8【判斷題】思維導(dǎo)圖的繪制技巧中每個(gè)要素都必不可少，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

9【判斷題】思維導(dǎo)圖的繪制要素共有7個(gè)，其中最重要的是結(jié)構(gòu)。（）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

10【判斷題】思維導(dǎo)圖的發(fā)明原理與大腦功能息息相關(guān)。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

第四章測(cè)試

1【判斷題】思維導(dǎo)圖是一個(gè)有助于提高學(xué)習(xí)力的利器。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

2【判斷題】思維導(dǎo)圖在復(fù)習(xí)備考、考試答題等方面都很有優(yōu)勢(shì)。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:對(duì)

3【判斷題】思維導(dǎo)圖在繪制完畢之后就可以束之高閣，不用再翻閱了。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

4【判斷題】我們?cè)谟盟季S導(dǎo)圖備考時(shí)，可以充分利用思維導(dǎo)圖的發(fā)散性特征，去連接知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系。（）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

5【判斷題】在我們準(zhǔn)備演講的時(shí)候可以用一張思維導(dǎo)圖去撰寫(xiě)演講大綱，這樣可以幫助我們快速捋清思路；（）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

6【判斷題】國(guó)外的學(xué)習(xí)模式以及閱讀模式與思維導(dǎo)圖毫不相干。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

7【判斷題】思維導(dǎo)圖的復(fù)習(xí)需要結(jié)合BOST規(guī)律來(lái)進(jìn)行，否則容易遺忘。（）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

8【判斷題】思維導(dǎo)圖在閱讀方面的應(yīng)用是很多樣的，尤其是導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)的不同展現(xiàn)了我們不同的思維方式。（）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:對(duì)

9【判斷題】思維導(dǎo)圖只適合文科生使用，理工科學(xué)生沒(méi)有必要學(xué)習(xí)。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:錯(cuò)

10【判斷題】在思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們需要走出舒適區(qū)，不斷進(jìn)行刻意練習(xí)。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:對(duì)

第五章測(cè)試

1【單選題】思維導(dǎo)圖應(yīng)用在自我介紹方面，可以運(yùn)用的法則是：（ ）

A、結(jié)構(gòu)化思維

B、帕累托法則

C、MTV法則

D、二八法則

答案:MTV法則

2【單選題】思維導(dǎo)圖應(yīng)用在工作中，其中不包括（ ）。

A、項(xiàng)目管理

B、閱讀筆記

C、策劃會(huì)議

D、會(huì)議記錄

答案:閱讀筆記

3【單選題】思維導(dǎo)圖應(yīng)用在自我分析時(shí)可以結(jié)合SWOT原則，其中S代表（ ）

A、威脅

B、優(yōu)勢(shì)

C、劣勢(shì)

D、機(jī)會(huì)

答案:優(yōu)勢(shì)

4【多選題】思維導(dǎo)圖應(yīng)用在自我介紹方面較為突出的優(yōu)勢(shì)是：（ ）

A、無(wú)優(yōu)勢(shì)

B、結(jié)構(gòu)化思維

C、直觀簡(jiǎn)潔

D、重點(diǎn)突出

答案:直觀簡(jiǎn)潔#結(jié)構(gòu)化思維#重點(diǎn)突出

5【多選題】思維導(dǎo)圖應(yīng)用在會(huì)議記錄上，可以根據(jù)我們個(gè)人優(yōu)勢(shì)的不同，分別繪制（ ）

A、全圖思維導(dǎo)圖

B、全文思維導(dǎo)圖

C、圖示法

D、圖文結(jié)合思維導(dǎo)圖

答案:全圖思維導(dǎo)圖#全文思維導(dǎo)圖#圖文結(jié)合思維導(dǎo)圖

6【判斷題】思維導(dǎo)圖適合應(yīng)用在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，可以幫助我們解決各種棘手問(wèn)題，可以說(shuō)它無(wú)所不能。（）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:錯(cuò)

7【判斷題】思維導(dǎo)圖運(yùn)用在工作中，可以激發(fā)群體成員的創(chuàng)造力，讓成員集中一點(diǎn)發(fā)力，最終解決問(wèn)題。（）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:對(duì)

8【判斷題】思維導(dǎo)圖運(yùn)用在致力于聚焦問(wèn)題的過(guò)程中，可以結(jié)合一些思維模型來(lái)實(shí)現(xiàn)。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

9【判斷題】思維導(dǎo)圖不僅是一種高效學(xué)習(xí)的工具，也是高效工作的工具，讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效工作。（）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

10【判斷題】思維導(dǎo)圖從深層次來(lái)說(shuō)是幫助我們養(yǎng)成一種積極的思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)左腦的功能。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第六章測(cè)試

1【判斷題】頭腦風(fēng)暴過(guò)程中，要求發(fā)言者謹(jǐn)言慎行，充分考慮發(fā)言的質(zhì)量。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

2【判斷題】頭腦風(fēng)暴過(guò)程中，成員可以隨便發(fā)言，無(wú)順序，無(wú)時(shí)限。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:錯(cuò)

3【判斷題】頭腦風(fēng)暴是一種非常有效的團(tuán)體解決問(wèn)題的方法，可以激發(fā)成員的創(chuàng)造力，提高群體凝聚力。（）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:對(duì)

4【判斷題】六頂思考帽是用六頂不同形狀的帽子代表不同的思維模式和思維角度。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:錯(cuò)

5【判斷題】六頂思考帽的使用順序是隨意的，我們可以隨機(jī)使用。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:錯(cuò)

6【判斷題】六頂思考帽中綠色帽子代表著客觀角度看問(wèn)題。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

7【判斷題】象限思維是一種用象限的方式去思考問(wèn)題的方法，可以應(yīng)用在溝通、知識(shí)管理等方面。（）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:對(duì)

8【判斷題】課程中我們討論了與溝通相關(guān)的象限思維是喬哈里視窗。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:對(duì)

9【判斷題】六頂思考帽與頭腦風(fēng)暴的使用一樣，都是一種發(fā)散思維，只是名稱(chēng)不同而已。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:錯(cuò)

10【判斷題】學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的終極目標(biāo)就是要改變我們的思維方式，升級(jí)我們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

第七章測(cè)試

1【判斷題】對(duì)于學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖來(lái)說(shuō)，技法易學(xué)、心法難控，我們不僅要學(xué)招式，還要學(xué)習(xí)心法。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

2【判斷題】學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的態(tài)度很關(guān)鍵，綠燈思維、突破舒適區(qū)、及時(shí)反饋都很重要。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

3【判斷題】學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的路上，完全可以自己自學(xué)，不斷練習(xí)，每天堅(jiān)持畫(huà)不用考慮其他。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

4【判斷題】思維導(dǎo)圖的繪制美觀與否并不重要，最重要的是它是否能夠幫助你助力人生，改變思維模式。（）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

5【判斷題】長(zhǎng)期使用思維導(dǎo)圖，可以讓我們思維變得活躍，神經(jīng)變得敏感，大腦變得靈活。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:對(duì)

6【判斷題】翻墻式學(xué)習(xí)者可以充分發(fā)揮自己的潛能，將新舊知識(shí)融會(huì)貫通，具有較強(qiáng)的整合能力。（）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:對(duì)

7【判斷題】思維導(dǎo)圖的繪制過(guò)程，也是一種心流體驗(yàn)，讓我們的注意力高度集中。（ ）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)

8【判斷題】一萬(wàn)小時(shí)定律是非常準(zhǔn)確的，無(wú)論我們學(xué)習(xí)哪一種技能都需要經(jīng)過(guò)一萬(wàn)小時(shí)的練習(xí)。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

9【判斷題】法國(guó)的心理學(xué)家班杜拉在20世紀(jì)60年代提出了社會(huì)學(xué)習(xí)理論，認(rèn)為學(xué)習(xí)的第一個(gè)步驟就是觀察。（ ）

A、對(duì)

B、錯(cuò)

答案:錯(cuò)

10【判斷題】思維導(dǎo)圖是東尼博贊先生發(fā)明的思維工具，有效、科學(xué)地使用它，可以讓我們?cè)诮K身學(xué)習(xí)的道路上越來(lái)越快樂(lè)、越來(lái)越輕松。（）

A、錯(cuò)

B、對(duì)

答案:對(duì)