把我的心,留在了這里 | 志青春


本期導讀?:用鏡頭記載大事小情,用聲音傳達所悟所思。百變的是音畫,不變的是我們記錄青春的初心?!吨厩啻骸窓谀恳岳首x、視頻的形式,講述有溫度、有情懷、有力量的志愿故事。志青春,愿常在。
作者:莫祖斯,南京信息工程大學研支團志愿者。

? ? ? ?我本就是廣西河池人,對家鄉(xiāng)有著別樣的感情。?我一直在思考能為家鄉(xiāng)做什么,也一直想有這樣的機會。2018年,我和其他5位小伙伴一道即將開始支教生活,既激動又興奮。就像我們喊的口號那樣:“廣西我們來了,都安,我們來了!”?剛拿到課本,我就去學科網下載了配套PPT,結合網上購入的資料,卻發(fā)現(xiàn)課程內容已經比較陳舊。“我們能不能增加新的內容進去?”在集體備課的討論會上,我提出了想法。“高中的知識應該是大學知識的下沉,我們可以把大學知識與高中的結合一下?!苯涍^一番討論,大家認可了這樣的思路:盡量擴展學生的視野,把課堂變得生動有趣,與時俱進的同時也滿足個性化需求。?

? ? ? ?記得大概上了通用技術課有半個學期的時間,前期一直給他們灌輸人工智能、電子技術等方面的知識,偶然有一次一堂課上,做了一個小調查,我想問問他們對這門課的想法,順便了解一下他們最想了解的是哪些方面的知識。有好些學生提出讓我給他們介紹一下全國的一些重點大學,以及大學所開設的專業(yè)。那時候我突然意識到,大約在我高中那會兒,直到高考填志愿都對大學的專業(yè)一點都不了解,最后在選擇專業(yè)的時候基本是服從家人的想法,如果我能在這一年的通用技術課上給他們多講講大學的專業(yè),也許在以后人生道路的選擇上他們就會有一個認知。于是我開始為介紹大學和專業(yè)備課起來,不出意外的收獲了大家的好奇心和思想的拓展,有些學生還在下課放學時間到我辦公室咨詢,那時覺得還是挺欣慰的。?
? ? ? ?憶起過去的那段時間,我曾害怕過時間的流逝:短短9個月的支教生活,與老師學生們的朝夕相處,食堂大叔阿姨的微笑和藹的臉龐,校門口商店老板的吆喝聲,熟悉的校園各個角落,都成為我平凡的一天里不可分割的一部分,都安誠然是我的“第二故鄉(xiāng)”;總想起在逝去的時間里,給學生們講的“人工智能”還能再豐富一些,作為科創(chuàng)部指導老師還能再好好帶他們做一些有益的手工活動,在都安還能將我們的志愿服務范圍更擴大一些,或許還能去做更多更多有意義有價值的事。?

? ? ? ?那一年,歡樂與汗水并存,有收獲亦有遺憾。只有真正的把自己扎根于祖國大地,在艱苦奮斗中錘煉意志品格,才能在這短短一年里有所思、有所得、有所獲。我希望通過我們的志愿服務和更多的社會力量,聚沙成塔、集腋成裘,為更多需要幫助的孩子保駕護航。那一年,支教路上,我的人走了,但我把我的心留在了這里。

End

出品:志青春工作室
來源:《中國青年作家報》(2020年06月23日11版)
編輯:吳鏡攸(電子科技大學)、孔翔(池州學院)
策劃:溫朝陽
校審:蓋奕潔