云軾是私設(shè)名，封面圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵刪，強(qiáng)OOC警告。

? ? ? ??課桌上擺著物理的學(xué)案，盡管物理老師已經(jīng)講了好幾個(gè)例題了，云軾的學(xué)案卻依舊空白。

? ? ? ??下午四節(jié)課分別是物理生物政治自習(xí)，云軾昨天熬夜刷理智導(dǎo)致今天上課精神狀態(tài)很不好，本以為中午睡一個(gè)半小時(shí)會(huì)好一些，可誰(shuí)知卻更困了。

? ? ? ??他原本在物理課上希望盡可能保持住清醒，他想的也很周到———他未來(lái)想學(xué)理科，想個(gè)辦法把物理和生物撐過(guò)去，政治自習(xí)他隨便睡。

? ? ? ? 只不過(guò)隨著眼前的老師都變得有些重影，云軾感覺(jué)到自己的頭似乎越來(lái)越重了，他索性用手托住臉，他本打算就這么盡可能撐下去聽(tīng)講（雖然這就算撐住了聽(tīng)講效率也可以忽略不計(jì)），但他的眼皮子卻非常適應(yīng)性地閉上，記憶停留在了黑板上的斜面滑塊所受斜面的支持力等于mgcosΘ。

? ? ? ? 再睜眼時(shí)，那條支撐著他的手臂早已不堪重負(fù)癱在了桌子上，他整個(gè)人也都不知何時(shí)已經(jīng)趴了下去。他強(qiáng)坐起身揉了揉眼睛，看向教室前面的掛鐘———16:28，此時(shí)正是第三節(jié)課下課沒(méi)多久。

? ? ? ? 物理沒(méi)了，生物沒(méi)了，政治沒(méi)了。（雖然政治云軾無(wú)所謂就是了）

? ? ? ? “臥槽！”云軾猛的站起身，看著掛鐘不免驚呼：“我特么睡了三節(jié)課？我怎么一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有？！”

? ? ? ? 此刻云軾依舊處于巨大的沖擊之中（盡管他在之后會(huì)對(duì)此習(xí)以為常），他正想繼續(xù)吐槽自己如此沒(méi)有定力時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)自己身旁傳來(lái)一聲輕笑。

? ? ? ? “笨蛋！”

? ? ? ??云軾坐下身子，頓時(shí)有些泄氣地看著身邊的凱爾希，她剛整理完上節(jié)課記錄下的政治筆記，很顯然，剛剛那聲“笨蛋”也是她對(duì)云軾的調(diào)侃。

? ? ? ? 云軾和凱爾希曾經(jīng)是初中同學(xué)，云軾也沒(méi)有想到那位考到過(guò)所在初中年級(jí)前十的凱爾希居然會(huì)淪落到和他上同一所高中，甚至分在同一個(gè)班。而且他的中考成績(jī)居然比凱爾希還高一分。他們所在的二中雖然并不算很差，但與作為省重點(diǎn)的一中比起來(lái)仍然有很大差距。在重逢后云軾也問(wèn)過(guò)凱爾希為什么沒(méi)考好，凱爾希苦笑著回答說(shuō)她理科考砸了，很差。云軾見(jiàn)她落寞的樣子也不好多說(shuō)什么，不過(guò)畢竟三年下來(lái)混的挺熟，一開(kāi)始選座位的時(shí)候二人便也成了同桌。

? ? ? ? 云軾看著身旁毫不掩飾嘲笑之意的凱爾希，感到十分無(wú)奈，問(wèn)到：“你怎么就不喊我一下？”

? ? ? ? 云軾說(shuō)著說(shuō)著便有些抓狂，生物就算了，物理少上這一節(jié)可是會(huì)死的啊，分力合力不聽(tīng)之后要完蛋的！但隨后，他轉(zhuǎn)念一想，這些東西在暑假初升高已經(jīng)上過(guò)了，干脆又沒(méi)那么急躁，還不如想想待會(huì)寫點(diǎn)資料看能不能補(bǔ)一補(bǔ)。

? ? ? ? 凱爾希聽(tīng)完云軾的質(zhì)問(wèn)反倒是不好意思地?fù)狭藫项^，給了云軾一個(gè)意想不到卻又意料之中的回答：“我又不學(xué)理科，那兩節(jié)課我也在睡咯，對(duì)我來(lái)說(shuō)正好養(yǎng)足了精神好上剛剛那節(jié)政治，然后嘛，我就想著政治叫你也沒(méi)用，就沒(méi)喊你，等你睡咯。”

? ? ? ??看著凱爾希一臉無(wú)辜的樣子，云軾知道她真的沒(méi)騙自己，她八成也睡的很香。國(guó)家就應(yīng)該立法規(guī)定下午第一節(jié)上物理課違法，早上第一節(jié)也是！云軾如此想到。

? ? ? ? “好吧，今天星期六的周測(cè)又要考數(shù)學(xué)了？”

? ? ? ??“哦，剛剛第二節(jié)課下的時(shí)候ACE老師過(guò)來(lái)說(shuō)晚上不考試了，改上語(yǔ)文晚自習(xí)。”

? ? ? ? 凱爾希的回答讓云軾愣住了，上語(yǔ)文晚自習(xí)......上語(yǔ)文晚自習(xí)？上語(yǔ)文晚自習(xí)！聽(tīng)到這六個(gè)字，原本云軾已經(jīng)沉寂下來(lái)的血液竟是快要噴發(fā)出來(lái)，頓時(shí)他仿佛被巨大的滿足感給包圍。

? ? ? ? 原本頹唐的云軾一下子興奮的喊到：“臥槽！真的上語(yǔ)文晚自習(xí)？Niiiiiiiice！真的假的！我要摸魚！摸！狠狠地摸！”

? ? ? ??云軾激動(dòng)的有些找不著北，他已經(jīng)開(kāi)始規(guī)劃好語(yǔ)文晚自習(xí)要寫哪些作業(yè)，看哪些課外書，甚至還打算偷偷摸摸看MP4的電子書。卻沒(méi)注意到凱爾希露出了一絲狡黠的微笑。

? ? ? ? 18:00吃完晚飯，ACE照例過(guò)來(lái)看著班里同學(xué)直到18:30上晚自習(xí)，云軾無(wú)事可干，干脆睡了一覺(jué)，雖然不太能睡著，但睡覺(jué)的主要目的還是為了待會(huì)語(yǔ)文晚自習(xí)能不浪費(fèi)一絲時(shí)間。

? ? ? ??18:25，預(yù)備鈴打響后，ACE又掃視了一眼班上，確定沒(méi)少人后便離開(kāi)了———他等會(huì)也要上別的班級(jí)的晚自習(xí)。

? ? ? ? ACE剛走，剛剛還安安靜靜的教室瞬間躁動(dòng)起來(lái)。云軾瞬間坐起身，顯得有些興奮，后座的極境拍了拍他，問(wèn)到：“云軾，你物理寫沒(méi)，寫了等會(huì)借我抄抄，我語(yǔ)文晚自習(xí)......有點(diǎn)事要辦?！?/p>

? ? ? ? 極境是云軾在高中最先交到的幾個(gè)朋友之一，他轉(zhuǎn)過(guò)身看著極境的樣子，瞬間心領(lǐng)神會(huì)：“等會(huì)寫完給你抄，你記得上線幫我領(lǐng)個(gè)基建就行?！?/p>

? ? ? ? 極境嘿嘿一笑，說(shuō)到：“沒(méi)問(wèn)題！再給你掛兩把。”

? ? ? ? 隨后云軾的眼神繞開(kāi)極境看向教室后面的黑板，記錄著待會(huì)要寫的作業(yè)。

? ? ? ? 語(yǔ)文作業(yè)選擇性忽視，等會(huì)直接抄凱爾希的，數(shù)學(xué)課時(shí)33和34兩面，英語(yǔ)創(chuàng)新......寫完了，物理也是課時(shí)，等會(huì)寫完了直接給銀灰好了，化學(xué)生物......預(yù)習(xí)嗎？那不就是沒(méi)有？

? ? ? ? 云軾樂(lè)了，現(xiàn)在看來(lái)，作業(yè)倒還不是很多，等會(huì)還能有很多空余時(shí)間。

? ? ? ? 隨著正式鈴響，語(yǔ)文老師文月準(zhǔn)時(shí)踏入教室門，對(duì)于這位有些雷厲風(fēng)行的文月老師，同學(xué)還是十分害怕的，但實(shí)際上在文月老師的課摸魚特別方便，只要不是很過(guò)分就什么事都沒(méi)有。

? ? ? ? 文月用教室多媒體打開(kāi)了PPT，隨后拿起教案，讓同學(xué)們翻到48面。云軾照做了，但他十分熟練的在語(yǔ)文教輔下面墊了本數(shù)學(xué)課時(shí)。雖然云軾和凱爾希的座位在第三排，是一個(gè)并不太安全的位置，但好在靠墻，文月很少往這邊走。這使得云軾擁有充足的作案時(shí)間。

? ? ? ? 數(shù)學(xué)還沒(méi)變的很難，只是悄悄寫多少有些不太方便，盡管如此，云軾依舊在半個(gè)小時(shí)內(nèi)解決了戰(zhàn)斗。物理相對(duì)而言要復(fù)雜一些，因?yàn)槭芰Ψ治鰣D畫起來(lái)有點(diǎn)累，再加上畫圖時(shí)似乎有些顯眼，為了不被抓到現(xiàn)行，云軾寫的很小心。

? ? ? ? 不過(guò)得益于自習(xí)課還是把沒(méi)聽(tīng)講的分力合力補(bǔ)了起來(lái)，云軾也只寫了20分鐘就把物理寫完了。

? ? ? ?? 距離一晚下課還有1小時(shí)10分鐘。

? ? ??? 突然有些無(wú)聊起來(lái)了，云軾身子朝后一仰，對(duì)著后座的極境悄聲說(shuō)到：“喂，MP4借我看會(huì)，我好無(wú)聊?！表槑г谧老掳褜懲甑奈锢磉f了過(guò)去。

? ? ? ? “不行啊哥，我在看，我現(xiàn)在在給你掛剿滅，你要不再寫點(diǎn)別的作業(yè)？”極境的聲音傳了過(guò)來(lái)。

? ? ? ? 云軾無(wú)語(yǔ)了，他作業(yè)全寫完了，但又懶得往后寫，問(wèn)題是他也不太好意思要極境把MP4強(qiáng)行給他，畢竟人家都在給自己掛剿滅了。

? ? ? ? 難道真的只能聽(tīng)語(yǔ)文課了？云軾看了看依舊在48面的教輔，但文月的PPT上完全已經(jīng)到了后面幾頁(yè)去了，他甚至講哪里都不知道。

? ? ??? 正當(dāng)他百無(wú)聊賴之時(shí)，身旁的凱爾希遞過(guò)來(lái)一張A3大小的方格紙，云軾接過(guò)一看，上面最中心的位置點(diǎn)上了一個(gè)點(diǎn)。

? ? ? ? “啥玩意？”

? ? ?“五子棋啊，笨......”凱爾希輕輕吐出這個(gè)“笨”字，滿臉的無(wú)奈，似乎是對(duì)云軾的“愚蠢”無(wú)可奈何了。

? ? ? ? 云軾自然不樂(lè)意了，凱爾希這聲“笨”讓他有些受到刺激，他隨即在那個(gè)黑點(diǎn)的斜旁邊畫了個(gè)圈，又遞回給凱爾希。

? ? ? ? 于是這張紙就在兩人之間不斷的被傳遞，隨著凱爾希緩緩將五個(gè)黑子連成一條線，這局終究是以凱爾希的勝利結(jié)束了。

? ? ? ? 凱爾?？聪蛟戚Y的眼神帶著九分挑釁一分不屑和九十分的調(diào)侃，“說(shuō)你笨你還狡辯。”

? ? ? ? 云軾自知理虧，也沒(méi)和她爭(zhēng)下去，而是轉(zhuǎn)移話題到：“話說(shuō)回來(lái)，你居然還會(huì)陪我下五子棋？”

? ? ? ?“因?yàn)?.....”

? ? ? ? 凱爾希話沒(méi)說(shuō)完就被云軾打斷了：“我還以為只有我這樣的會(huì)摸魚，沒(méi)想到凱爾希你這濃眉大眼的家伙也叛變革命了？”

? ? ? ? 凱爾希滿臉黑線。

? ? ? ? 你打斷我說(shuō)話就只是為了講出這一段臺(tái)詞是吧？

? ? ? ??凱爾希敲了一下云軾的頭，指向坐在講臺(tái)前批改著作業(yè)的文月。

? ? ? ? “新課早就講完了，傻子，文月老師要我們完成今天的語(yǔ)文作業(yè)，不然我來(lái)陪你摸魚啊？”

? ? ? ??云軾抓住了一個(gè)重要的字眼：語(yǔ)文作業(yè)。他當(dāng)即問(wèn)到：“凱爾希，你語(yǔ)文作業(yè)寫完沒(méi)？”

? ? ? ? 凱爾希把那本教輔給了云軾，說(shuō)：“剛剛講課你又不聽(tīng)，作業(yè)就是把48到56沒(méi)講的題自己完成。本來(lái)是寫了一大半的，不過(guò)嘛，因?yàn)槟銊倓倹](méi)聽(tīng)講，對(duì)你來(lái)說(shuō)就是把48到56寫完咯?！?/p>

? ? ? ? 捏麻麻的，8面??？這么多？

? ? ? ? 云軾看著凱爾希，嚴(yán)肅的說(shuō)到：“尊敬的凱爾希同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你愿意把你的語(yǔ)文作業(yè)借我抄嗎？”

? ? ? ?云軾這話本來(lái)聽(tīng)起來(lái)挺有禮貌的，但他一邊說(shuō)一邊已經(jīng)打開(kāi)了凱爾希的作業(yè)一頓猛抄，這一招先斬后奏不得不讓凱爾希無(wú)語(yǔ)，她只得點(diǎn)了點(diǎn)頭，見(jiàn)凱爾希同意，云軾抄的更加快，更加坦率了。

? ? ? ??見(jiàn)云軾抄作業(yè)興奮的樣子，凱爾希實(shí)在難以把面前的他和初中的他聯(lián)系到一起。

? ? ? ? 不過(guò)人都會(huì)變的，至少進(jìn)入高中接近兩個(gè)月以來(lái)，云軾雖然變得滑頭了不少，但整體也在往成熟的方向發(fā)展。想到昨天輪到自己倒垃圾云軾卻主動(dòng)去替她倒了，凱爾希突然覺(jué)得對(duì)云軾好點(diǎn)也挺好的。

? ? ????正當(dāng)她感慨著云軾也是個(gè)挺不錯(cuò)的人時(shí)，云軾將作業(yè)還給了她。這速度快的讓凱爾希都有些驚訝。

? ? ? ? “你就抄完了？”

? ? ? ? “嗯，抄完了，你是不是想問(wèn)為什么這么快？氦，我語(yǔ)文又不好，干脆就把問(wèn)答題只抄一半或者三分之二，那樣的話既省事也看不出來(lái)！”

? ? ? ?看著云軾會(huì)因?yàn)槌鳂I(yè)可以偷工減料偷著樂(lè)，凱爾希突然覺(jué)得云軾似乎也沒(méi)那么成熟了。就在此時(shí)，云軾遞給她一張方格紙，最中間畫了個(gè)小黑點(diǎn)。

? ? ? ? “來(lái)來(lái)來(lái)，五子棋?！?/p>

? ? ? ??最終凱爾希還是拗不過(guò)云軾，陪他下了半天五子棋，最后一把是云軾贏了，但他總勝局還是沒(méi)有凱爾希多。

? ? ? ? 隨著一晚下課鈴響起，這節(jié)毫無(wú)收益的語(yǔ)文晚自習(xí)結(jié)束了。因?yàn)榻裉焓切瞧诹?，沒(méi)有二晚，所以可以直接放學(xué)。

? ? ? ? 云軾背起書包就打算開(kāi)溜，但凱爾希拉住了他。

? ? ? ? “干嘛？”云軾沒(méi)好氣的說(shuō)到。

? ? ? ? 凱爾希卻故作神秘：“你知道明天是什么日子嗎？”

? ? ? ? 云軾總覺(jué)得這個(gè)格式和某送命題有些像，但冷靜思考后卻也想不起什么，于是回答到：“星期天咯，生物晚自習(xí)?！?/p>

? ? ? ? 凱爾希卻搖了搖頭，繼續(xù)問(wèn)到：“你知道為什么今天是語(yǔ)文晚自習(xí)而不是數(shù)學(xué)周考嗎？”

? ? ? ? “為什么？”云軾突然覺(jué)得有些不對(duì)勁。

? ? ?? ?凱爾?？粗戚Y蒙圈的樣子，終于是露出了一副勝利者的微笑：“因?yàn)槊魈煸驴?！語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)！星期一有公務(wù)員考試要征用我們學(xué)校當(dāng)考場(chǎng)，所以月考提前了，驚不驚喜，意不意外？”

? ? ? ?Soga，月考啊。

? ? ???臥槽！月考！這不是才20號(hào)嗎？怎么就月考了？我還沒(méi)復(fù)習(xí)啊！

? ? ? ??云軾滿臉的震驚，但很快，他意識(shí)到一個(gè)更重要的事實(shí)。

? ? ? ? 等等！星期一征用考場(chǎng)也就是說(shuō)......放假！

? ? ? ? ?直接打車前往蕪湖機(jī)場(chǎng)！

? ? ??? 不知道凱爾希如果知道云軾的關(guān)注點(diǎn)全在放假上了她會(huì)怎么想。

未完待續(xù)......

可能的問(wèn)題及回答

Q：為什么要頂著OOC寫這種校園文？

A：我想。

Q：為什么博士和凱爾希沒(méi)考上省重點(diǎn)高中？

A：我不想把博士和凱爾希寫成成績(jī)亂殺的那種，想寫真實(shí)一點(diǎn)。

Q：為什么凱爾希中考會(huì)理綜考砸了？

A：因?yàn)镺OC。

Q：為什么明明博士學(xué)理凱爾希學(xué)文卻能坐在同一間教室？

A：高二文理分科，呃，我自己也覺(jué)得不太真實(shí)就是了。

Q：有沒(méi)有影射作者現(xiàn)實(shí)生活中的角色？

A：我個(gè)人十分愿意把凱爾希的人物形象往她上靠，只可惜我現(xiàn)實(shí)中的那位她已經(jīng)和我緣盡了。