介紹背景費(fèi)掉不少篇幅。接上段，xg離開，班內(nèi)表面只出現(xiàn)些許騷動(dòng)，涉及班委調(diào)換，因?yàn)閤g是原定班長。其次是挖二班頭名順延替補(bǔ)入班，六六大順之意是蹭定了。

其實(shí)涉及騷動(dòng)是排位。xg之所以能數(shù)次居榜首，究其原因?yàn)椤傲呅巍?，雖無極優(yōu)異但無短板，能拉開后幾位不少。而后面幾位之所以咬的近，是因?yàn)樗麄兌几饔辛觿?shì)。

ch確立小目標(biāo)，全校前五。其實(shí)對(duì)他而言難度不小，他與一線差距明顯。好在教師水平較之前高一檔次，他發(fā)現(xiàn)講課質(zhì)量肉眼可見提高，不好之處也有：進(jìn)度比之前四班快，他開始學(xué)習(xí)新知時(shí)略顯吃力。

廣播通知，舉辦大會(huì)。簡單講完幾句刻板的流程套話后，新班主任和二班班主任上臺(tái)慷慨陳詞，分別立誓要高考全班985與全班211。臺(tái)下頓時(shí)嘩然：此校近年式微，據(jù)傳幾年來考上名校屈指可數(shù)。

ch不以為意。沒概念，還沒計(jì)劃。他不知道接下來兩年半會(huì)如何，當(dāng)時(shí)眼界小，對(duì)未來不敢預(yù)測(cè)。和z竊竊私語，認(rèn)為壓力是存在且遞增的，這個(gè)班想學(xué)在前段不易，尤其是要擠掉那幾位絕技。

大會(huì)在吵嚷喧嘩和幾句內(nèi)容空洞但聲音激昂的口號(hào)聲中結(jié)束。開完大會(huì)又開小會(huì)，班主任離了會(huì)場(chǎng)也略顯出底氣不足，在班內(nèi)胡蘿卜加大棒——先激勵(lì)，后立規(guī)。其一是重分組，做成先帶后的機(jī)制。

ch自襯效率仍未達(dá)到極致，于是又買書。隔壁高三人來人往，常見教輔資料，ch便學(xué)著前輩買一些，后來發(fā)現(xiàn)不少是模擬卷，自己高一還做不了，為自己魯莽狠狠后悔幾天。不過這卻難以打消他燃起的熱情，那段時(shí)間是是真積極。

除上課筆記下課做題外，Ch觀察學(xué)霸們有什么妙招。之前那位同學(xué)轉(zhuǎn)走后目前榜首是同學(xué)P。此人給Ch第一印象：和藹，雖用和藹形容同齡人稍顯奇怪。他待人接物永遠(yuǎn)很溫和。班內(nèi)任化學(xué)課代表，學(xué)校規(guī)矩一般是大課間查作業(yè)，若有人沒完成請(qǐng)其幫忙，他一定會(huì)拖一節(jié)課等對(duì)方，令其免于責(zé)罰。做人大抵如此。

P化學(xué)、英語很好，卻弱于數(shù)學(xué)、物理。Ch愿學(xué)習(xí)其長處，卻總結(jié)不出他有什么特殊方法可供自己抄作業(yè)。上課正襟危坐，記筆記不多；課后也僅限于完成作業(yè)，書桌上找不到幾本像Ch一樣額外買來的習(xí)題；周末也很少去課外班補(bǔ)課。

第一次月考后班會(huì)例行分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，P有些靦腆，話有些吞吞吐吐，中心思想很簡單——做好自己份內(nèi)任務(wù)。Ch茅塞頓開，目前學(xué)校教學(xué)進(jìn)度已不慢，自己投心于做更多課外習(xí)題，反不如腳踏實(shí)地，先將課堂內(nèi)容完全消化。泛泛刷題不如深掘知識(shí)，舉一反三。

于是反躬自省，將那些冗余的資料扔掉大半，專注于課堂與課后作業(yè)。但凡遇到難點(diǎn)，先自己琢磨，遇到難題，先自己思考。之后帶著自己的思路請(qǐng)教老師或與同學(xué)交流，不僅效率比之前高不少，掌握的程度似乎也高出一臺(tái)階。

Ch發(fā)現(xiàn)作業(yè)較之前完成的更快更好，也有點(diǎn)觸類旁通、融會(huì)貫通的感覺。將精力集中后，自己學(xué)到的不僅更扎實(shí)，還更多。