????????影子跟讀、回音法和朗讀：優(yōu)勢劣勢對(duì)比分析

????????這三種訓(xùn)練方式，在口語和語言訓(xùn)練中都被廣泛的使用！都是固定住內(nèi)容，進(jìn)行訓(xùn)練，在模板的使用下，進(jìn)行模仿！

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????????先說一下完整的朗讀過程：

????????朗讀的基本環(huán)節(jié)：聽---朗讀，先聽后說，是鐵律！這一點(diǎn)，專業(yè)教師之間有高度共識(shí)！

????? ? 聽的核心注意力是放在語音上的！聽出停頓、重音、弱讀等，總體上的節(jié)奏和語調(diào)！

????????朗讀的控制環(huán)節(jié)：錄音，進(jìn)行原音和聽自己朗讀的錄音進(jìn)行對(duì)比，還是聚焦在聽上！

????????史嘉琳教授“回音法”：將腦海中的語音，憑借想象，不發(fā)出具體的聲音，將其與原音進(jìn)行對(duì)比！也就是在大腦里面想象自己發(fā)音，而浮現(xiàn)在腦海中的聲音，所謂的“內(nèi)語”，實(shí)際上這個(gè)發(fā)音不在嘴里面發(fā)出來。

? ? ????影子跟讀法是朗讀訓(xùn)練的一種集成模式，就是將上述的環(huán)節(jié)集成在一起，快速進(jìn)行！

????????優(yōu)勢劣勢對(duì)比：影子跟讀法的優(yōu)勢在于：

????????一、帶動(dòng)效果強(qiáng)，很多人不愿意張嘴的，或者不能很好堅(jiān)持訓(xùn)練的，使用影子跟讀，有健身操訓(xùn)練中，領(lǐng)舞的效果！

????????二、整體模仿是影子跟讀的優(yōu)勢。尤其是節(jié)奏和語調(diào)這樣宏觀語流層面的訓(xùn)練、停頓、意群內(nèi)一口氣（不停頓）、重音和弱讀。這些環(huán)節(jié)，整體模仿是不可缺少的。

????????缺點(diǎn)是太緊湊，很多細(xì)節(jié)顧不上來，而且對(duì)于基礎(chǔ)特別差的同學(xué)不友好！

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????????回音法的優(yōu)勢：在于方便、能夠很高效的部分替代錄音、對(duì)比自己的錄音和原音，這個(gè)過程的效率！

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????????朗讀的優(yōu)勢：各個(gè)環(huán)節(jié)都可以拆解下來，進(jìn)行模塊和細(xì)節(jié)層面的局部優(yōu)化改進(jìn)，也可以進(jìn)行整體訓(xùn)練，也可以進(jìn)行高速朗讀訓(xùn)練耐力！

????????同時(shí)，朗讀適合展示自己的個(gè)性化的語音，以及發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤！

????????建議：這三種是一種混合的關(guān)系。在訓(xùn)練中個(gè)人需要進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，進(jìn)行組合訓(xùn)練！例如：足球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的時(shí)候，有長跑，也有短跑；有折返跑，也有障礙跑等等！

????????不必簡單化、不限制前提條件的說，哪一種好，哪一種不好！需要針對(duì)具體的對(duì)象。

????????例如我自己的個(gè)性化方案（以語音訓(xùn)練為主，兼顧口語）：一般先精聽，進(jìn)行單句或者非常短的幾句話的影子跟讀、進(jìn)行慢速朗讀、熟練后高速朗讀。

????????一段時(shí)間后，錄音進(jìn)行全面的對(duì)比分析！日常，針對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，也就是對(duì)自己熟知的錯(cuò)誤，進(jìn)行回音的矯正。

詳見：英語學(xué)習(xí)方法3：初級(jí)的說 朗讀