? ? ? ? 愛情，是眾人追求的東西。這個東西既是美好的，也是殘酷的。追求愛情的過程是一個漫長且艱辛的過程，這意味著追求愛情需要付出很大的代價，做出一定的犧牲。而作為“社交大師”的阿敬，追求愛情會遇到各種艱辛讓他嘗了個遍。

? ? ? ? 阿敬既是“社交大師”，也是“戀愛大師”，他的這一套策略被后人總結(jié)為“是男的就是我兄弟，是女的就是我老婆”。這一套策略在后來的實踐證明非常“有效”。小學時，阿敬同學們普遍對異性有些抵觸。當他們聚在一塊玩耍時，阿敬“劍走偏鋒”，去追求他所憧憬的女孩了。那時，他還不懂，以為他喜歡別人，別人也會喜歡他。這種想法放在小學來看可以理解，然而長大后的阿敬依然處于這種天真的幻想當中。遭遇一次又一次“勝利”的阿敬用“自欺欺人”來歌頌自己的成就。

? ? ? ?小學時的阿敬，采取了機會主義的策略——對自己憧憬的女孩都去接觸，看看哪個交往的來，就和哪個交往。就這樣，他三年級談了四個，四年級談了兩個，六年級談了三個。在實踐基地活動期間的一個晚上，他還在突然之間喊出他喜歡的女孩的名字，不感到尷尬的阿敬還把這事傳播了出去，讓大家一個勁兒地笑話他，盡管他是不這么認為的。

? ? ? ? 初中時的阿敬積攢了很多戀愛的經(jīng)驗，在高中時他的這些經(jīng)驗“大放光彩”。高一的他成功地改變了一個女生的性格。這個女生是阿敬精心挑選的“戰(zhàn)爭目標”，因為其他女生要么過于強勢，要么就是不敢興趣。依然處于幻想中的阿敬，以為那個女生肯定喜歡他，于是展開了一波又一波的攻勢，不過這些攻勢均以失敗告終。正面進攻失敗，阿敬便采取偷襲的辦法，他偷偷地潛伏在“草叢”里，看見那個女生便朝他奔去，偷襲被打斷后，阿敬就像一堆爛泥一樣賴在那兒不走。那個女生罵他，阿敬以為那是在嗔怪他，擺出了一個“憨厚”的笑容，在那兒傻笑。他覺得自己什么也沒做錯，嘴里自作多情地說道：“好了，好了，有沒干嘛......”這是阿敬所認為的“曖昧”的話，他還在晃來晃去，認為啥也沒事。阿敬甚至用了一些邪門的招數(shù)來得到那個女生對他的好感。一次體育課上跑步，阿敬不小心摔了一跤，從他摔的方向來看，他是往左偏的，而他硬是要往右偏，因為在他的右邊就是那個女生。在他摔下去的那一瞬間，他刻意地往那個女生身上蹭。那個女生被蹭了之后，怒罵阿敬不是人，而阿敬卻在一旁撓撓頭，在傻兮兮地笑，以為這是“小打小鬧”，是“情侶間常有的小矛盾”。那個女生實在無法忍受，向她的幾個朋友傾訴。可偏偏那時阿敬經(jīng)過了她的身邊，說她”居然破天荒地在狗叫“。這一行為激化了阿敬與那些女生的矛盾，此后只要是個女生，不管認不認識阿敬，見了他那個模樣，便離他遠去。

? ? ? ?文理分班后，那個女生還是沒能逃離阿敬的”魔爪”，兩人被分到了同一個班（文科班）。原先，我以為阿敬選擇文科班是因為物理和化學學得差才選的，現(xiàn)在才知道他選擇文科班完全是因為女生多。遇到這么多的女生，阿敬取消了之前的“戰(zhàn)爭目標”，制造了對其他女生的“戰(zhàn)爭借口”。不過這回，阿敬更加不順利了，因為這么多的女生，有一些人早就有了男朋友。這下有三條路擺在阿敬的面前，一是去和那些男生競爭，二是選擇其他女生，三是不談戀愛。阿敬怎么可能不談戀愛呢？認為自己實力雄厚的阿敬選擇了第一條路。然而阿敬在那些男生面前宛如一只隨時都有可能被踩死的螻蟻，敗得又快又徹底。但阿敬不想這么罷休，他趁那些男生在和他們的女朋友鬧矛盾時來插一腳，不過沒什么用，誰會看上阿敬呢？

? ? ? ?第一條路失敗了，第三條路又不想走，那就走第二條路咯。盡管他很不情愿，但也沒辦法，只能這么選了。阿敬一連制造了好幾個“戰(zhàn)爭借口”，時時刻刻準備“宣戰(zhàn)”，可他一次“戰(zhàn)爭”也沒發(fā)動，因為好多女生在他看來沒有“戰(zhàn)略價值”，還有就是他沒有那個能力。于是阿敬只好暫時停止了“戰(zhàn)爭”，他整天擺著一張臭臉，一聲不吭，一般情況下不是在睡覺就是在晃來晃去，還時不時自言自語。他全身上下散發(fā)著悶氣，他不跟別人說話，別人也不跟他說話。他也只能坐在座位發(fā)呆，等待時機的變化。有一天，他的媽媽給她買了一件衛(wèi)衣，阿敬認為這件衛(wèi)衣很帥，還拍照發(fā)在QQ空間里，以為穿上了這件衛(wèi)衣就會變得氣質(zhì)不凡，會吸引很多女生過來，但這只是心理安慰罷了，沒有實質(zhì)性的作用。

? ? ? ?后來學校開放了社團課，阿敬去了器樂社。阿敬從幼兒園開始就學二胡，六年級時二胡十級，班級文藝晚會上阿敬還給大家拉了一首曲子，他那如同鋸木頭般的手法充分體現(xiàn)出他技藝的精湛。然而這高超的技藝成了他到處顯擺的資本，因此把不少人給惹火了。在社團里，阿敬找到了一位他中意的女生，于是把沉寂已久的“魔爪”伸了出去。阿敬的“魔爪”早已饑渴難耐，寫下了一首又一首的情詩，再加上社團課一星期只有一次，有時還會被別的課占掉或是因為別的原因被沖掉，因此阿敬的“魔爪”更加按捺不住，他自己也非常珍惜與那個女生接觸的機會。每次上社團課，阿敬總會帶著一張紙條，那紙條上寫的就是情詩，他趁那女生不注意時便把紙條塞到她的口袋里，然后就坐等奇跡的發(fā)生。而那個女生根本就沒有在意阿敬，把那張紙條當作廢紙扔掉了，沒有去看上面寫了什么。阿敬這下著了急，但也只能等待下一次社團課的到來。而下一次的社團課讓他遭到了巨大的失敗，與那個女生談戀愛的計劃也只好宣告破產(chǎn)。下一次的社團距離上一次過了很久，阿敬的心中仿佛有一只野獸在橫沖直撞。老師讓大家演奏《七子之歌—澳門》，這恰好是阿敬很會演奏的一首曲子。而那個女生是個新手，手法沒有那么熟練。阿敬看她拉二胡，發(fā)現(xiàn)她是看著譜子拉的，阿敬腦袋的一根筋不知怎的就搭錯了地方，來了一句“這么簡單的曲子還要看譜？真是好笑！”那個女生聽了很是生氣，可阿敬又補了一句“笑死人了！”，那個女生被氣得去了一個離阿敬很遠的位置，而阿敬卻沉浸在自己對那個女生的嘲諷中，過了很長一段時間才發(fā)現(xiàn)有什么不對勁，他總算發(fā)現(xiàn)自己失敗了。

? ? ? ?“社團戰(zhàn)場”的失敗讓阿敬失去了在社團發(fā)動“戰(zhàn)爭”的能力，他只好敗退到教室這個“主戰(zhàn)場”上了。此時的阿靜好比一只無頭蒼蠅，四處亂飛，大家也是對他一臉嫌棄。阿敬情商太低，幾乎把所有的女生都惹了個遍，這使得他原本就很差的名聲變得更差了。他口無遮攔，隨便什么話也能從他嘴里說出。以前他看見一個人背人，他來了一句“爸爸背兒子”，被背的那個人直接跳了下來，話也不說給了阿敬兩拳。他對誰都是如此，有一個女生喜歡花樣滑冰，阿敬不知從哪邊跑了過來，滿嘴跑火車，說什么花樣滑冰是個什么東西。結(jié)果阿敬被罵得很慘，而他也不從中吸取教訓，常常因為一點小事和女生罵了起來。一天晚上，阿敬最后一個離開教室。最后一個離開教室的要關(guān)燈關(guān)門，當時有人提醒阿敬，但阿敬沒有去關(guān)。第二天他就和那人吵了起來，他還死皮賴臉，來了一套小連招——”你管我？要你管？白癡！“他被老師批評后仍然覺得自己有理，似乎什么都與自己無關(guān)。自此阿敬成了班級里的”孤兒“。

? ? ? ?也許正是”死豬不怕開水燙“罷，兩個戰(zhàn)場的失敗也沒有讓阿敬死了心。阿敬制定了“另辟蹊徑”的戰(zhàn)略，又開始“正當化戰(zhàn)爭目標”，受到兩次削弱的“魔爪”再次向女生伸了出去。有兩個女生親密無間，阿敬看上了其中一個。這次阿敬學聰明了，他把宿舍變成了他的大本營，希望他的舍友給他建言獻策。而他的舍友只把阿敬當笑話看，給出了一大堆奇葩的策略，好讓阿敬好好嘗嘗失敗的滋味。阿敬真的去做了，還把每天的“戰(zhàn)斗結(jié)果”報告給他的舍友們聽。阿敬天天說自己耳朵通紅，有時還說自己身體發(fā)燙，這時他的一個舍友便開玩笑說：“天天說這些，看來你對她愛得特別深沉??！”哪知道阿敬瞬間急了眼，拿了一塊毛巾當作刀子架在那個舍友的脖子上，否認自己暗戀那個女生，還說那個舍友在暗戀那個女生。而那個舍友還給阿敬完整地推理了一遍，阿敬仍在否認。為了好好對付阿敬，他的舍友向那兩個女生聯(lián)系，阿敬這下要和七個人“戰(zhàn)斗”了。五個人根據(jù)阿敬每晚說的夢話給他編故事，好讓阿敬放棄和那個女生談戀愛的念頭，兩個女生從正面對戰(zhàn)阿敬。阿敬也有對策，他學來了土味情話，說什么“你不會彈琴卻彈動了我的心弦”。他還當著那個女生面說“你的手好小，不，是不大不小剛剛好。”，他嘴里甚至在流口水。兩個女生對阿敬恨到了極點，一見到阿敬就罵，而阿敬倒反過來問她們?yōu)槭裁础肮方小薄?/p>

? ? ? ?后來進行了第二次分班，這回阿敬離開那些女生了，可他仍不罷休。由于阿敬所在的班就在他之前那個班的隔壁，他一下課就過來看那個女生。那個女生也注意到了，就呵斥他，我還甚至去“討伐”阿敬了。還好，后來阿敬雖然仍來，但次數(shù)沒那么多了。

? ? ? ? 有一天阿敬做夢，夢見自己在一片漆黑之中，他的身體被禁錮在一把椅子上。在那兒，他見到了所有他接觸過的女生，那些女生的表情一個比一個生氣，她們的拳頭如同炮彈一般打在阿敬的臉上。阿敬后來在自己的慘叫聲中醒了過來。

? ? ? ?阿敬每次總能干出大家意想不到的事情，也許沒話能說了罷，他對一個女生說“要不要我泡你”，驚動了全班的人。后來又說什么“我要泡個大的”，也不知是什么意思，總之，只是增加笑料罷了。

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