肯定會(huì)影響，重點(diǎn)是如何彌補(bǔ)了，只要有資格申請(qǐng)的，都有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，最直接的就是校內(nèi)筆試，如果這個(gè)也不咋地，也只能靠軟實(shí)力部分了，

首先，理工科生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是絕對(duì)的，但日本重視的并不是答案本身，解題過(guò)程很重要，更重要的是口頭解釋解題過(guò)程，哪怕答錯(cuò)了只要能夠清晰，順暢說(shuō)明，溝通中表達(dá)出來(lái)并讓教師感覺(jué)和你談話，討論比較輕松，日后進(jìn)入研究室后也有機(jī)會(huì)和潛力彌補(bǔ)，這一點(diǎn)了。

另外一個(gè)軟實(shí)力就是研究計(jì)劃部分，不是高大上的研究計(jì)劃書(shū)，不符合本人實(shí)際水平的反而很不利，無(wú)法再面熟環(huán)節(jié)中讓教授聽(tīng)懂接受的話寫(xiě)的再好也不會(huì)認(rèn)可的，這里不存在打分標(biāo)準(zhǔn)，更不需要理由，一切看教師自己的看法想法和判斷了，

所以， 這里的基礎(chǔ)上外語(yǔ)，未必一定是日語(yǔ)，可以日語(yǔ)＋英語(yǔ)，具體看日本老師的英語(yǔ)水平和想法了，適當(dāng)結(jié)合日語(yǔ)和英語(yǔ)表述，溝通，巧妙地?fù)P長(zhǎng)避短的軟實(shí)力溝通能力很容易彌補(bǔ)地點(diǎn)的短板，當(dāng)然這需要一定的專業(yè)知識(shí)點(diǎn)和理解深度，換專業(yè)考研的學(xué)生這種幾率嚴(yán)重下降。加油！