作為一個教培從業(yè)者，我還是要說，實際上教培機構(gòu)的消失，影響最大的只是行內(nèi)人罷了。

在我剛成為一個社畜的時候，深陷周末加班的痛苦之中。一邊跟著領(lǐng)導(dǎo)在外面出差，一邊在心里回憶當(dāng)初大學(xué)的美好時光。

正當(dāng)我開著小差，回想當(dāng)年學(xué)生的生活時，一個小孩和父親從我身邊經(jīng)過，或者說，這個孩子是從我身邊滾過。

我詫異地看著小孩癱倒在地上，哭喊著：“我不，我不想上課！”父親背著鼓鼓的書包，略帶尷尬和惱火地扯著小孩的手臂，低聲而嚴厲地：“站起來！別在地上打滾！你今天這節(jié)書法課是一定要去的！”

這種現(xiàn)象瞬間打破了我對于過往的沉溺——確實，現(xiàn)在的學(xué)生也并不容易?，F(xiàn)在的小孩老成得可怕，他們的童年也短暫得如同流光。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過一位博主家孩子的課程表。而這位博主育兒觀念還遠遠談不上是雞娃。

這種課程安排，下了課連軸轉(zhuǎn)的生活真的快樂嗎？真的符合孩子成長情況嗎？

恐怕我們很難說出是正常二字吧。

在我小時候，“補課”是“差生”的同義詞。因為只有跟不上校內(nèi)教育的孩子，才需要額外的輔導(dǎo)。在完成作業(yè)之余，我還有很多時間去參加課后活動，去閱讀書籍，去看電視劇。

隨著年齡的增長，逐漸發(fā)現(xiàn)，補課成為更多人的選擇。差生想補差，中等生想提高，優(yōu)生想更優(yōu)秀。但，那時候的補習(xí)之潮，遠不如現(xiàn)在這么熱門。

現(xiàn)在的孩子，從小開始上各類培訓(xùn)班，精通各式才藝，英語口語比我還流利。一度讓我這個雖然考了六級但口語廢的渣渣相當(dāng)汗顏。

前兩天看到，中國教育報公眾號做了一份市場調(diào)查，目前已經(jīng)有將近25萬人參與這次調(diào)查。

可以發(fā)現(xiàn)，參與投票的家長85%都有為孩子報班。雖然參與投票的家長大多是更關(guān)注教育改革，樣本不夠客觀?？墒且欢ǔ潭壬弦部梢苑从超F(xiàn)在孩子參與補習(xí)的數(shù)量之多。

也可以發(fā)現(xiàn)，僅僅一個暑假，就要為孩子花費不少的培訓(xùn)費用。可以說，報班對于中產(chǎn)階級而言，確實是不小的負擔(dān)。

所以，教育機構(gòu)關(guān)停，實際上對于家長而言，確實是松了一大口氣。

在校內(nèi)提供課后服務(wù)和暑假托管的情況下，培訓(xùn)班不再是必需品。而當(dāng)大部分孩子停下補課步伐，自然也能減少不必要的教育資源競爭。

什么？你說富人的孩子會選擇一對一私教補習(xí)？這自然是無法根治的。但，這部分人始終是少數(shù)。

國家監(jiān)管的是大部分人，或者說是中產(chǎn)階級。當(dāng)中產(chǎn)階級無課可補，無人搶跑，無效的競爭就會得到緩解。生育欲望就會有所提升。

對于社會來說，教培行業(yè)解決了上百萬、上千萬人的就業(yè)問題，突然整治，就業(yè)一定會成為難題。

但這種就業(yè)問題，和孩子教育這種國計民生比起來，終究要小得多。