想像力のスイッチを入れよう（開啟想象力）

作者：下村　健一（しもむら　けんいち）

學(xué)校のマラソン大會(huì)で、あなたが十位に入ったとしよう。あなたの、前回のマラソン大會(huì)の結(jié)果は、五位だったとする。順位が下がったあなたは、こう言うだろう?！盖盎丐瑜?、五位も下がってしまいました。」（假設(shè)你在學(xué)校的馬拉松大會(huì)進(jìn)了前十名。你上一次馬拉松大會(huì)的結(jié)果是第五名。名次掉了的你會(huì)這樣說(shuō)吧：“名次比上次掉了五名?！保?/p>

しかし、先生はこう言うかも知れない。「でも、三十秒もタイムが縮まっていますよ?！梗ㄈ欢?，老師也許會(huì)這么說(shuō)：“但是，時(shí)間快了三十秒?！保?/p>

このように、同じ出來(lái)事でも、何を大事と思うかによって、発信する內(nèi)容が隨分違ってくる。（像這樣，就算是同一件事，根據(jù)把什么看得最重要，所表達(dá)的內(nèi)容相當(dāng)不一樣。）

これは、學(xué)校や家庭での會(huì)話だけで起こることではない。私達(dá)は、テレビやインターネット、新聞など、様々な手段で世の中の情報(bào)を得ている。こうした手段のことを「メデイア」と言うが、これらメデイアから発信される情報(bào)もまた、事実の全ての面を伝えることは出來(lái)ない。それぞれのメデイアは、大事だと思う側(cè)面を切り取って、情報(bào)を伝えているのである。（這不只是在學(xué)校和家庭對(duì)話中會(huì)發(fā)生的事。我們從電視、網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙等各種手段獲取世界上的情報(bào)。這些手段被叫作“媒體”，從這些媒體傳達(dá)出的情報(bào)也并不能傳達(dá)出事實(shí)的全部。這些媒體選取他們所認(rèn)為最重要的一面，來(lái)傳達(dá)情報(bào)。）

例えば、図①には、ある図形の右半分が見えている。あなたは、「これは、円の右半分だな?！工人激盲郡韦扦悉胜い坤恧ΔＲ环?、図②には、ある図形の左半分が見えている。今度は、「四角形の左半分だな?！工人激Δ坤恧?。しかし、実はどちらの全體図も同じ図③の形だとすると、図①や図②から推測(cè)した「円」や「四角形」は、切り取られた情報(bào)だけから全體を判斷したことによる思い込みということになる。（比如說(shuō)圖①，是某圖形的右半部分。你會(huì)覺得“這是圓形的右半部分吧。”且看圖②是某圖形的左半部分。你這次會(huì)覺得“這是四方形的左半部分吧?！比欢@兩個(gè)圖形的全體圖其實(shí)都是圖③的形狀的話，從圖①和圖②推測(cè)出的“圓形”和“四方形”就是只從一部分的情報(bào)來(lái)判斷整體的主觀想法。）

この様な思い込みを減らすため、私達(dá)は、與えられた情報(bào)を事実の全てだと受け止めるのではなく、頭の中で「想像力のスイッチ」を入れてみることが大切なのである。（為了減少這樣的臆想，我們不應(yīng)把得到的情報(bào)想成事實(shí)的全部，試著在腦海中開啟“想象力的開關(guān)”非常重要。）

次のような報(bào)道を例に、具體的に考えてみよう。（以下面的報(bào)導(dǎo)為例，具體思考一下吧。）

サッカーの人気チームで監(jiān)督が辭任することになり、Aさんが新しい監(jiān)督になるのではないかと注目が集まっている。（人氣足球隊(duì)的監(jiān)督辭職，A是否會(huì)擔(dān)任新的監(jiān)督備受矚目。）

ここで、まず大切なのは、メデイアが伝えた情報(bào)について、冷靜に見直すことである。この報(bào)道の中で、「Aさんは、報(bào)道陣を避けるためか、裏口から逃げるように出て行きました?！工妊预Ε欹荸`トがあったとする。これを聞くと、あなたは、Aさんが何かを隠しているように思わないだろうか。しかし、裏口から出たのは、その方向に行く必要があったからかも知れない。こう想像してみると、「報(bào)道陣を避けるためか」と言うのは、レポーターが抱いた印象に過(guò)ぎない可能性がある。また、急がなければならない理由があったのかも知れないから、「逃げるように」も印象だろう。このように、想像力を働かせながら、一つ一つの言葉について、『事実かな、印象かな?！护瓤激à埔姢毪长趣笄肖扦?。このレポートから、印象が混じっている可能性のある表現(xiàn)を取り除くと、結(jié)局、確かな事実として殘るのは、「Aさん／裏口から／出て行きました」と言う言葉だけになる。ここには、Aさんが次の監(jiān)督になると判斷する材料は何もない。（這里首先最重要的是冷靜重視媒體傳達(dá)的情報(bào)。假設(shè)在這則報(bào)導(dǎo)中，有“A是否是為了躲避記者，從后門逃也似地離開了。”這樣的報(bào)導(dǎo)。聞言，你會(huì)認(rèn)為A隱瞞了什么吧。然而，從后門出去，也許是有去那個(gè)方向的必要。試著這樣想象的話，所謂的“是否是為了躲避記者”就有記者的主觀印象的可能性。此外，也許有很著急的理由，所以“逃也似地”也是主觀印象吧。像這樣，開動(dòng)想象力，試著考慮每一句話“是事實(shí)，還是主觀印象？”很重要。從報(bào)導(dǎo)中，去除可能混合著主觀印象的表達(dá)后，結(jié)果，明確的事實(shí)只剩下“A／從后門／出去了”這幾句話。在這里沒有任何判斷A會(huì)擔(dān)任下一個(gè)監(jiān)督的因素。）

しかし、こんな新聞?dòng)浭陇獬訾郡趣筏瑜?。（不過(guò)，假設(shè)還有這樣的新聞報(bào)導(dǎo)。）

「Aさんは、來(lái)月から予定していた外國(guó)での仕事を、最近、キャンセルした?！梗ā癆最近取消了下月本預(yù)定要去外國(guó)的工作?！保?/p>

この表現(xiàn)には、印象は混じっていない。だから、これは事実として、監(jiān)督就任の有力な情報(bào)であるように感じられる。だが、ここで、『他の見方もないかな。』と想像してみよう。その仕事は、相手側(cè)の都合で、急にキャンセルせざるをえなかったのかも知れない。他の見方も有り得ることに気付けば、この事実もまた、Aさんが次の監(jiān)督に違いないと考える決め手にはならないのである。（這樣的表達(dá)沒有混雜著主觀印象。所以將此當(dāng)作事實(shí)，可以感覺到這是擔(dān)任監(jiān)督的有力情報(bào)。不過(guò)，試著想象一下“有沒有其它的看法?！币苍S這項(xiàng)工作，是因?yàn)閷?duì)方的情況不方便，不得已突然取消了。注意到其它看法也有可能的話，這一事實(shí)也無(wú)法判定A肯定擔(dān)任下一個(gè)監(jiān)督。）

次の大切なのは、メデイアが伝えたことについて冷靜に見直すだけでなく、伝えていないことについても想像力を働かせることである。メデイアは、ある出來(lái)事の特定の部分にスポットライトを當(dāng)てて、私達(dá)に情報(bào)を伝えている。明るいスポットライトの周囲には、必ず、見えない暗がりができる。その暗がりに、『何が隠れているかな?！护认胂瘠工毪长趣獯笄肖?。この報(bào)道の場(chǎng)合、Aさんにばかりスポットライトが當(dāng)たっていたら、「他の人が監(jiān)督になる可能性はないのか?！工认胂瘠筏皮撙瑜?。具體的に別の監(jiān)督候補(bǔ)を思い浮かべられなくても、頭の中に、Aさん以外の可能性を殘すことである。先程の図で言えば、図③を想像できなくても、図①や図②で、「円」や「四角形」の反対側(cè)に別の何かが隠れているかも知れない、と考えてみることが大切なのだ。（接著重要的不只是冷靜重視媒體所傳達(dá)的內(nèi)容，要開動(dòng)想象力，想象沒有傳達(dá)的內(nèi)容。媒體把焦點(diǎn)放在某件事的特定的部分上，然后向我們傳達(dá)情報(bào)。在明亮的聚光燈周圍，肯定有看不見的暗處。想象暗處“是否隱藏著什么”也很重要。這則報(bào)導(dǎo)的情況，只有A成為了焦點(diǎn)，試著想象一下“是否有其他人擔(dān)任監(jiān)督的可能性?！本退隳X海內(nèi)浮現(xiàn)不出具體的其他監(jiān)督候補(bǔ)，也要留下A以外的可能性。就拿剛才的圖來(lái)說(shuō)的話，就算想象不到圖③，試著想象圖①和圖②的“圓形”和“四方形”的對(duì)面是否隱藏著什么別的東西非常重要。）

最後に、一番大切なのは、結(jié)論を急がないことである。世の中の出來(lái)事には、様々な見方がある。新しい情報(bào)を聞けば聞く程、想像力のスイッチが入れば入る程、段々と多くのことが見えてきて、少しずつ事実の形が分かっていく。まずは一度落ち著いて、『まだ分からないよね。』と考えることが大切なのである。（最后，最為重要的是不要急著下結(jié)論。世界上的事情有各種看法。越是得知新的情報(bào)，越是開動(dòng)想象力的開關(guān)，可以看到越來(lái)越多的東西，漸漸了解事實(shí)。首先冷靜一下，考慮“還沒弄清楚吧”很重要。）

結(jié)局、サッカーチームの次の監(jiān)督には、別の人が選ばれた。Aさんは関係なかったのである。しかし、この期間、Aさんは多方面から注目され、Aさんに大きな仕事を頼もうとしていた會(huì)社が「Aさんは監(jiān)督になるから、忙しくなるだろう?！工?、他の人にその仕事の依頼を変更してしまうなどのことが起こった。（結(jié)果，別人當(dāng)選了足球隊(duì)的下一個(gè)監(jiān)督。和A沒有關(guān)系。不過(guò)，在此期間，A受到了各方面的矚目，原本準(zhǔn)備把重要的工作交給A的公司，認(rèn)為“A要當(dāng)監(jiān)督了，會(huì)很忙吧?！苯Y(jié)果，把這項(xiàng)工作交給了別人來(lái)做。）

もちろん、この報(bào)道は、実際の出來(lái)事ではない。しかし、このように、思い込みや推測(cè)によって誰(shuí)かを苦しめたり、誰(shuí)かが不利益を受けたりすることは、実際に起こりうるのだ。（當(dāng)然，這則報(bào)導(dǎo)不是真實(shí)的事。然而，像這樣，主觀想法、推測(cè)的確可能會(huì)讓誰(shuí)受苦，讓誰(shuí)蒙受損失。）

メデイアは、わざと私達(dá)を騙したり、誤った思い込みを與えたりしようとしているわけではない。少しでも早く、分かり易く、情報(bào)を伝えようと工夫する中で、時(shí)に、思い込みに繋がる表現(xiàn)になってしまうことがあるのだ。そんな思い込みを防ぐために、メデイアの側(cè)も、情報(bào)を受け取るあなたの側(cè)も、それぞれに努力が必要なのである。（媒體并非故意欺騙我們，把錯(cuò)誤的主觀想法傳達(dá)給我們。為了更快，更簡(jiǎn)單易懂地向我們傳達(dá)情報(bào)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生帶有主觀的表達(dá)。為了防止這樣的主觀想法，媒體一方，接收情報(bào)的你們一方，都有必要努力。）

あなたの努力は、「想像力のスイッチ」を入れることだ。與えられた小さい窓から小さい景色を眺めるのでなく、自分の想像力で壁を破り、大きな景色を眺めて判斷できる人間になって欲しい。（你要努力的是打開“想象力的開關(guān)”。不是從被給予的小窗戶里觀看一小片景色，而是要打破自己想象力的墻壁，眺望一大片景色，成為有判斷力的人。）

詞匯

切り取る（きりとる）：切下、砍下、剪下；（用武力）侵占（一部分領(lǐng)土）

スポットライト：舞臺(tái)聚光燈；焦點(diǎn)、公眾注意中心、圍繞某一事情匯集話題

作業(yè)

1.讀課文

2.思考課文相關(guān)內(nèi)容：

3.參照例句看圖寫話：

4.閱讀漢字的讀法和使用方法并完成練習(xí)：