鈴仙盯著手里的、那張泛黃色的、滿是紅筆做滿歪歪扭扭的筆記的信息試卷，從上數(shù)下來(lái)，第四道，對(duì)，信息試卷的這第四道，大概率不出的就是ACESS數(shù)據(jù)庫(kù)的題了。臨近高考的前五六天，這道基礎(chǔ)題不出意外，又錯(cuò)了，他選了A選項(xiàng)。

? “ACCESS是小型數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)?！?/p>

? 突然之間，他想瘋了一樣腦海之間閃過(guò)一個(gè)另在場(chǎng)所有同學(xué)都再熟悉不過(guò)的一個(gè)名詞：教育考試院。

? “那么像這種基礎(chǔ)題呢，如果想賦到80分甚至以上的話，這種題目就不能再錯(cuò)了......”滿臉善意的信息老師盯著鈴仙說(shuō)。

? “教育考試院！”他的回答。

? “啊，你又想到了吧......”老師瞥了他一眼。

? “教育考試院?。　扁徬莎偭怂频刂貜?fù)了一遍。

? “唉，就這么怨恨它嗎......”老師無(wú)耐地板了他一眼。

? 鈴仙急了，但是不知怎么的，他感覺(jué)兩眼一花，感覺(jué)周?chē)木跋笸耆皇亲约核氲哪菢?，又做?mèng)了嗎？不......在上課呢，對(duì)對(duì)對(duì) ，那種恨意似乎還是沒(méi)有消散呢，但是，周?chē)耐瑢W(xué)也開(kāi)始大驚失色起來(lái)。

? 那個(gè)查分?jǐn)?shù)的那個(gè)焦急的，炸了花似的夜晚，當(dāng)他從四樓的自修教室一個(gè)人，像往常一樣，漫不經(jīng)心的，還在以為自己就是原來(lái)學(xué)校那個(gè)佼佼者那種狀態(tài)的時(shí)候，還沒(méi)到他原來(lái)的教室門(mén)口，就聽(tīng)到了各種撕心裂肺的叫喊聲充斥在他耳邊，像一堵突如其來(lái)的墻直直地?fù)踉谒矍?，怎么走，怎么跨，都越不過(guò)去。

? 他一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)了，所有人都七零八落地要么站著大喊，要么坐在地上大哭，要么把頭埋在自己那雙脆弱的手臂之下，像是遇到什么災(zāi)難似的。

? “成績(jī)出來(lái)了?！辈恢勒l(shuí)，冷靜地說(shuō)了一句。

? 沒(méi)錯(cuò)，美術(shù)聯(lián)考成績(jī)，原來(lái)前幾個(gè)禮拜據(jù)小道消息稱(chēng)已經(jīng)改完了，可是，為什么到月末才出來(lái)呢？為什么所有人都想被奪走最珍愛(ài)的東西一樣，各各失魂落魄，甚至瘋了一般上躥下跳呢?至于鈴仙，每當(dāng)中午或者晚上沒(méi)人用電腦的時(shí)候，就像以前鉆空子拼命學(xué)習(xí)一樣，這次也死命地登錄某教育網(wǎng)，查那個(gè)在一般人不以為意的分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在，它出來(lái)了。

? 在自己查詢之前，他又斟酌了一下，該不會(huì)......又是假的吧？可他們?nèi)绱说貍囊灾劣谟腥硕甲诘厣舷駛€(gè)孩子一樣嚎啕大哭，該不會(huì)......

? 他鼓起勇氣，嫻熟地輸入了身份證號(hào)，然后點(diǎn)擊“藝考查詢”

? 82

? 82

? 82

? 82

? 每錯(cuò)，四個(gè)82，素描速寫(xiě)色彩都是82，以至于最終總分也是82！

? 如愿了......解脫了......可是瞬間他也開(kāi)始像別人那樣沉浸在短暫的痛苦之中。

? “要知道我們畫(huà)室這種畫(huà)法最大的優(yōu)勢(shì)，就是有筆觸，顏色漂亮！”色彩老師自信滿滿地說(shuō)。可不知怎么的，色彩老師突然消失了，素描老師也不知道從哪冒出來(lái)了，哦，他還是班主任呢，但最后一個(gè)月，他主動(dòng)辭職了，所以迎面襲來(lái)的，是一位教素描的校長(zhǎng)，

? “怎么又畫(huà)成這個(gè)樣子，見(jiàn)過(guò)活人嗎？”他大吼了一聲，又把前面的他自己親手為學(xué)生設(shè)計(jì)的專(zhuān)門(mén)放畫(huà)材的盒子踢了又甩，

? “瞧瞧你那膽怯的樣子......哦......哦......知道了......呵呵?！?/p>

、盒子轉(zhuǎn)眼間變成了一把會(huì)飛的椅子，是速寫(xiě)老師讓他飛的，現(xiàn)在它已經(jīng)被摔地粉碎，又被喪了氣的學(xué)生打掃的干干凈凈，換上了把新的，上面坐著的，正是鈴仙眼前那個(gè)最真實(shí)的樣子。

? 整個(gè)班因聯(lián)考成績(jī)廢了。

? 但他馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)了，誒，這還可以的，不是嗎？五次校內(nèi)考試，自己上過(guò)80的有幾次？不用著急和那些畫(huà)得好的去比較，人人都有長(zhǎng)處，自己的最大優(yōu)勢(shì)不就是學(xué)習(xí)成績(jī)好嗎？一樣可以把離別人七八分的差距給補(bǔ)回來(lái)?？墒?.....

? 鈴仙發(fā)現(xiàn)自己的班主任正在坐在他一旁，像清點(diǎn)戰(zhàn)利品一樣把學(xué)生的成績(jī)登記在小本本上。

? “喂，幫我把這幾個(gè)人分?jǐn)?shù)查一下，該死的，密碼自己都改掉了，還想不想知道自己的分?jǐn)?shù)了？”班主任皺了皺眉，給了鈴仙幾張破單子，鈴仙隨即不留遺憾地去了。

? 他又瘋了似地跑到段長(zhǎng)室，打開(kāi)嶄新的電腦，周?chē)l(shuí)都不在，自己好像坐在高高在上的大禮堂一樣，又或許像古羅馬陪審法庭上的長(zhǎng)老，質(zhì)詢著自己手里那些紙里面那幾個(gè)人一樣，又像機(jī)器一般打開(kāi)自己那最熟悉不過(guò)的考試院，然后查了查那幾個(gè)人的成績(jī)。

? “90”一個(gè)總分90的名字在他眼前閃閃發(fā)光，那位高手，是鈴仙在學(xué)校最為敬佩的人，但她卻根本沒(méi)把他放在眼里，是啊，人家學(xué)習(xí)成績(jī)與自己不相上下，專(zhuān)業(yè)又比那個(gè)卑微的，在畫(huà)室支支吾吾、唯唯諾諾的他不知道聰明多少?。?/p>

? “人不分貴賤，但分尊卑！”校長(zhǎng)破口大罵，他一下子又能感覺(jué)到那種不存在的意識(shí)了，他瞬間感到害怕、無(wú)耐，周?chē)欠N平常師生會(huì)面，談笑風(fēng)生那種氛圍又不復(fù)存在了。

??

? 他楞了一下，自己到底是在查分?jǐn)?shù)，還是在上課，還是在屏幕面前無(wú)情地打著字？他不知道他在干嘛，或許下一步還是想前五個(gè)月那樣煩躁地消沉下去，還是不知道該怎么辦。

? 煩惱越來(lái)越多了，今天是她生日，一年中最后的一天，可她卻不喜歡他，就像這整一年他都沒(méi)有積極過(guò)一樣。