咱們先來看一下職稱文件了。

廣東省高中高級教師評價標(biāo)準(zhǔn)

教研科研條件——

(一)具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得高水平成果，并在教學(xué)實踐中得到推廣運用，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。

(二)除具備上述條件外，還需具備以下條件中的兩項:

1.任現(xiàn)職以來，主持或參與(除主持人外排名前6)本學(xué)科的縣級以上課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，取得水平較高的研究成果，并能夠把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。

2.正式出版本學(xué)科教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作1部(本人撰寫部分不少于5萬字)。

3.任現(xiàn)職以來，主持或作為主要成員(除主持人外排名前6)的教學(xué)、教研成果獲市教學(xué)成果二等獎、省級三等獎以上。

4.獨立完成本學(xué)科相關(guān)教育教學(xué)論文2篇，其中1篇專業(yè)論文在正式刊物上發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀。(附主辦單位的證明材料)

5.任現(xiàn)職以來，參與完成省級教研基地項目建設(shè)，項目建設(shè)取得明顯成效，在項目建設(shè)中作出了較大貢獻(xiàn);或設(shè)計的教育教學(xué)資源被市級以上教育行政部門或教研部門采用。

6.任現(xiàn)職以來，主編或參編(除主編外排名前6)正式出版的本專業(yè)學(xué)科教材、通過國家級或省級審定的教師教學(xué)用書教學(xué)參考書1部。

7.任現(xiàn)職以來，主筆或參與(除主筆外排名前6)完成的教育研究成果轉(zhuǎn)化為市級以上教育行政部門政策文件或決策參考。

根據(jù)上面的文件要求，高中（英語）教師若是想評高級職稱，則出書是一項相對而言容易做到、且加分值較高、收錄穩(wěn)定、容易查詢到的教研科研條件。

《*******的教育管理理論與實踐研究》

《班主任班級管理********研究》

《基于****視角下的體育課堂****研究》

《********音樂教學(xué)理論與實踐研究》

《********英語教學(xué)****理論研究》

《********的數(shù)學(xué)教學(xué)****研究》

《********語文教學(xué)理論及其研究》

以上幾本語文/數(shù)學(xué)/英語/音樂/體育等教學(xué)方向的學(xué)術(shù)專著正在征集作者（主編或者副主編）共同出版。歡迎有需要的老師聯(lián)系。

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