我不知道題主說(shuō)的是哪種情況，那我就將可能涉及到的情況都說(shuō)一說(shuō)吧。

第一種：高考高分，但志愿沒(méi)填好。?

這種情況的學(xué)生還真不是少數(shù)。有的同學(xué)認(rèn)為高考考完了，一切就結(jié)束了。如果高考考得好的話，更是萬(wàn)事大吉。

其實(shí)吧，填寫志愿也是一件重要的事，其重要程度絲毫不亞于高考。

雖然你的分?jǐn)?shù)高，但是卻進(jìn)了一個(gè)不是很理想的大學(xué)。從這個(gè)層面來(lái)講，你確實(shí)是浪費(fèi)了自己的分?jǐn)?shù)，也浪費(fèi)自己的努力。

第二種：高中學(xué)得像頭牛，大學(xué)睡得像只豬。??

顧名思義，高中你拼命地學(xué)啊學(xué)，恨不得使出渾身解數(shù)，還好，分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)。于是你到了大學(xué)就大大地松了一口氣：哎，終于可以放飛自我了。

這種人是很讓人痛惜的！我有個(gè)同學(xué)就是這樣，在高三的時(shí)候，是我們班超級(jí)努力、成績(jī)最好的一名學(xué)霸。當(dāng)時(shí)我們都在開(kāi)玩笑地說(shuō)，茍富貴、勿相忘。

現(xiàn)在看來(lái)，我們不僅沒(méi)抱上他的大腿，他反而是拖后腿了。

此話怎講？

這都是因?yàn)樗诖髮W(xué)的時(shí)候，晚上通宵打游戲，白天逃課睡懶覺(jué)，聽(tīng)說(shuō)大四畢業(yè)的時(shí)候還出了點(diǎn)狀況，掛科的掛科，居然還有一門課他根本就沒(méi)選！

所以，像這樣的情況。在高考的時(shí)候考得這么理想，但是到了大學(xué)就頹廢度日。那考得高分對(duì)大學(xué)生涯有什么積極影響嗎？

很顯然

沒(méi)有。

第三種：高分低能。?

這種人實(shí)打?qū)嵉剡€不少，表現(xiàn)得最多的就是平時(shí)只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，在家里從來(lái)不做家務(wù)事，家務(wù)這種事全部都是爸爸媽媽承包。

到了大學(xué)怎么辦？

雖然大學(xué)什么都有，也不需要自己親自動(dòng)手。洗衣機(jī)、烘干機(jī)、食堂，把你安排得明明白白。但是我們作為成年人，總會(huì)遇到生活上的麻煩事，如果在高中階段就養(yǎng)成獨(dú)立自主習(xí)慣的學(xué)生，在面對(duì)這些事情的時(shí)候游刃有余；如果你是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的學(xué)生，很不幸，你可能就是高分低能的一員。

低能不僅僅指的是缺少生活自理能力，還指學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手實(shí)踐能力。說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是我們的體育課，有多少同學(xué)是能夠比較輕松地跑完800米？我們?cè)谏钪泻苌馘憻挘龅竭@樣的事情就打退堂鼓，自然是不利于我們?nèi)姘l(fā)展。

但是！

有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始暗自竊喜了：既然高考高分也沒(méi)用，那不如在高中就當(dāng)一條咸魚混吃等死也不是挺好的嗎？

如果你能在高考的時(shí)候考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)能力一定不差。那么，你為什么不能將這些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)一如既往地貫徹下去呢？

保持你高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在大學(xué)也整得風(fēng)生水起的，這不是更好嗎？

當(dāng)然，如果你在高中混得還不錯(cuò)，這是你的能耐。但是我更希望大家在進(jìn)入大學(xué)后能以“空杯心態(tài)”對(duì)待大學(xué)生活，新起點(diǎn)，新展望。