對(duì)于想要提升自己的學(xué)生來說，無論在什么樣的學(xué)校，處于什么階段，都有一個(gè)必須要注意的問題就是自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。聊城私立高中從校園環(huán)境出發(fā)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上以做題和看書為主。老師認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法是好的，但并不適合每個(gè)學(xué)生。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，重點(diǎn)是多聽多問，及時(shí)和老師溝通學(xué)習(xí)困惑。這位聊城私立民辦高中老師說，為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校里的班主任整天傾聽學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的困難，采取小班教學(xué)模式，嚴(yán)格管理，幫助學(xué)生更快地融入學(xué)習(xí)。

　　除了看書，做練習(xí)，還可以不斷嘗試其他學(xué)習(xí)方法。通過不斷改變學(xué)習(xí)方法，你可以考察不同學(xué)習(xí)方法的最終效果，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。如果你用某種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)但是效率低，這種方法可能不適合你。

　　學(xué)校的老師引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，通過班級(jí)的小組討論，引導(dǎo)學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，課后老師及時(shí)跟進(jìn)，與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決自己的困惑。對(duì)于背誦任務(wù)較多的，設(shè)定相應(yīng)的目標(biāo)，保證日常的記憶量，而對(duì)于需要理解的知識(shí)點(diǎn)，則采取自省輔導(dǎo)的方式，測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識(shí)點(diǎn)掌握情況。

　　堅(jiān)持，堅(jiān)持，努力，努力，也許成功離你只有一步之遙，哪怕只有百分之一的希望，你也要努力。