第一幕?

布景：(大屏幕) 游戲失敗界面 ?

旁白：(天外來音)很遺憾，去年的“拯救同學小D”游戲失敗，小D同學從此離開了我們！全劇終——

主角：喂，搞什么?不是成功了嗎?……

旁白(無情打斷)：小D退學了。(停頓) 現(xiàn)監(jiān)測到宿主不甘心，已為您重新綁定校園青春成長系統(tǒng)，請宿主用心體驗，感悟成長吧!

主角：喂，你還沒問我同不同意?！?略加思索)哎，等等，校園青春……成長系統(tǒng)?!哈哈哈，姐的青春回來了!快!點進去看看!

(大屏幕)切換為校門照片。

旁白：前情提要：很久很久以前，巨龍突然出現(xiàn)，帶來了災難帶走了公主又消失不見……

主角：(打斷)停停停!跳過跳過跳過!直接開始!別整這些沒有用的!

旁白：前面的說明非常重要，別怪我沒提醒你。國華紀念中學的創(chuàng)辦……

主角：(再次打斷)都說了，快停下來，直接進!

旁白：那好，請稍等一下。(突然嚴肅)歡迎來到——國華校園!

(演員下)。

第二幕

世上沒有絕對的自由

布景：舞臺兩邊式布景，一邊教室(需一塊白板，幾套桌椅)，一邊宿舍（幾張椅子，一張長桌)，極需燈光師配合好，在哪邊演時燈打哪邊。

(大屏幕)在教室演時放教室照片，在宿舍演時放宿舍照片。

班主任：同學們好啊，從今天開始大家就要一起在國華學習生活了，我們國華有優(yōu)美的校園環(huán)境，一流的教學設施，優(yōu)秀的教師隊伍……首先要恭喜你們，你們能來到這里證明你們初中的實力得到了我們的認可，但也不能因此松懈，我們學校的校規(guī)校紀……

(老師漸淡出，也可留下在白板上寫劃的背影)

同學甲：(低聲細語對旁邊的同學)哎，你有沒有聽說?這個學校是讓學生進行自我管理的，哎，像大學一樣，學生自治，可自由了!

同學乙：(附和)是啊是啊!頭一回聽說這么好的學校，不但吃、穿、住、學全免費，每周末還有外出參觀等活動呢!

同學丙：我一定要好好享受我的高中生活!

主角(坐在后排，無奈的樣子）：暫停暫停!所以說游戲任務是什么啊?為什么讓我又上一次學!小鄧呢?

旁白：讓你剛才打斷我說話，自己猜!

主角(大喊)：喂!不帶這樣玩的，等等，哎……

(燈光打向另一邊，宿舍，幾個同學回到宿舍，在書桌前興奮地討論)。

(學生一邊吃加餐一邊討論，聲音大）

紀檢部員(敲門)：保持安靜，提醒一次！

同學?。喊?，我們還是別講話了吧，都十點五十多分了，剛剛學姐已經(jīng)提醒了一次，會扣分的。馬上要關燈上床睡覺了。

(引來幾個同學的圍攻)

同學：哎呀，你這人真沒意思，大家好不容易才脫離初三苦海，你要睡自己睡去。
就是啊，扣分怕什么?又不會有什么懲罰，分數(shù)能當飯吃嗎?
紀檢部員(作打開門狀)：保持安靜，扣一分。

(睡覺鈴聲響起)
紀檢部員(走出宿舍，大喊)熄燈——

同學甲：沒事兒，我們還有小燈，今晚“秉燭夜談”。

（過了一會兒，門外傳來幾乎聽不見的腳步聲)。
紀檢部員(破門而入)：一二三，三個小燈，扣三分。（霸氣轉(zhuǎn)身走出宿舍)

(燈光暗，停頓一會，而后亮)

旁白：時間進入第二天早晨。

同學乙：天啊，六點半了，遲到了!
同學甲：聽說，六點二十分要早早讀，還有老師巡察。
(幾人飛快跑回教室，已有主角等少數(shù)同學在大聲朗讀〉

值班老師：遲到同學，站著讀書！
幾人：(失色)啊?!
主角：不是我說，能不能快進?太無聊了吧
旁白：好，如你所愿，現(xiàn)將進度條拉至時間：月末

(背景：大屏幕：扣分系統(tǒng)截圖)

班主任（走進班級，怒氣沖沖地)：你看看你們這個月就扣了一百五十多分?!402，你們一個宿舍就扣了十幾分?再這樣下去，要停課整改，搞不好不能回來上課。看看別人文明班級，雖然也扣了不少分，但你們已經(jīng)被拉開了幾十分的差距了。
同學甲(舉手站起)：老師，被扣了分會有什么后果嗎?

班主任：等會你就知道了，
體育部員(吹哨)：下樓集合(可天外來音)

(背景換一樓大廳，同學排隊集合)

學生處主任：下面宣讀每班德育考核最后兩名的同學名單，這些同學將取消期末評獎評優(yōu)資格，希望大家引以為戒，嚴于律已。
……同學甲(名字)、同學乙(名字)……。
二人(驚)：什么?!

學生處主任：下面是扣五分及以上的宿舍，集會結(jié)束后請全體舍員上前齊背《立校緣起》……

眾人(嘩然)：不會吧?!
學生處主任：在我們學校紀律處分條例里已經(jīng)寫得明明白白了，下面宣讀處分文件：校懲字2023年X月關于給甲同學警告處分的決定，甲同學多次遲到、上課睡覺、自習課上看小說，老師提醒后屢教不改……

同學甲：這……這是說我?
學生處主任：本著批評教育和幫助學生的原則，我校決定，給予甲同學警告處分……

旁白：游戲結(jié)束，you?lose。

主角：搞什么?我還沒玩呢!

旁白：自己反思。
主角：還是得發(fā)揮聰明才智啊，繼續(xù)!
(背景回到教室)

班主任：好了，接下來進行班干部換屆，有誰想競選班干部?

(冷場)

旁白：看來又冷場了呢!
主角：無所謂，我會出手!來吧!

主角(到白板前)：從今以后，我就是大家的班長了，希望大家能夠跟我共同努力!大家從現(xiàn)在開始，發(fā)下來的新書，整理好書立!檢查一下各自座位旁邊有沒有地雜!扣分算個人的!今天回去搞好宿舍內(nèi)務，明天誰被查到扣分的，自己到操場去跑圈!以后都這樣辦，也可以選擇義務勞動，一定要好好整頓我們班級的風氣！

同學甲：我們憑……為什么要聽你的呢?
主角：就憑我是班長。同學們，咱已經(jīng)是高中生了，不是小孩子了，上個月的教訓還不夠沉重呢嗎?我們該醒過來了!上了高中，我們又有了新的任務和目標，決不能放任自己像過去一樣散漫!而且，我們是一個班的同學!我們應該互幫互助，不是嗎?
同學乙：那么說你就做得很好咯?
同學甲：（對同學乙)別說了，他說的有道理，我們確實應該好好反省自己了，如果不是我不遵守規(guī)則，就不會導致班級扣了這么多分，自己也挨了處分……

(燈光暗)
(背景：教師辦公室，道具用宿舍組)

旁白：時間到了一個月后，兩名教師交談。
教師甲：哎，你有沒有發(fā)現(xiàn)，這個七班現(xiàn)在進步神速啊，上個月還拿倒數(shù)的呢，現(xiàn)在已經(jīng)是文明班級了。
教師乙：是，是這樣的吧。很明白一點，這些學生只要用心做事，還是能做得很好的嘛。
旁白：叮咚，恭喜你成功幫助七班走上正軌，下面進入下一關卡。

主角(頭大)：還有?!

第三幕
任何人都將對自己的水課付出代價

布景：僅教室，一塊白板(可翻轉(zhuǎn))，幾套桌椅。

老師1：上課！

主角：起立！
同學：老-師-好-(有氣無力)

老師1：好，坐、今天嘞，我們來學習……

(臺下同學：?一人趴臺睡覺

一人偷看小說

兩人交頭竊耳
一人靠著椅背插手聽課

一人偷寫其他科作業(yè)

主角：認真聽講)

老師1：okie?聽^懂意思冇啊?冇問題吧?

(臺下同學：幾人瘋狂點點頭以示聽懂，幾人無動于衷)
老師1：鬼耶，抬起頭看吶，那個So!
(下一節(jié)課，較多人認真聽了)
老師2(下去巡察,看練習題做得如何):乙，你上黑板寫一下第一題。
乙(不會，亂寫一通，然后回到座位上，焦急地問同桌)：沒寫錯吧?
老師2(紅筆批改)：你看看你寫的是什么玩意?有沒有認真聽講?你是不是想上天？這樣下去，不行!
主角：這些課我早聽過一遍了，求求你給我快進吧，系統(tǒng)大大。
旁白：看在你哀求的份上，可憐可憐你吧，幫你調(diào)到——段測!

場景：（教室坐滿了同學，老師發(fā)卷，同學答卷）

背景聲音：現(xiàn)在是英語科聽力部分……襯衫的價格是9bang15便士，所以……

乙：完了完了完全聽不懂。

背景聲音：考試結(jié)束，考生停筆，監(jiān)考老師……

主角：我求求你再快進一點吧，我不想再考試了。

旁白：（壞笑）那么……就來到兩天后。

班主任(怒氣沖沖地走進來，歷史總是驚人的相似)

白板(翻轉(zhuǎn)一面，上面寫了同學的名字，分數(shù))
班主任(用紅記號筆在幾個名字中間劃了一條紅線，格外醒目)
班主任：這次考試，我們班有五位同學沒有達到重本線，我們國華歷來的重本率幾乎都是百分之百的，你們要好好反思一下，自己是不是不適應在學校的生活，如果你覺得國華不適合你，可以選擇更適合你的土壤。

同學(一片嘩然，吵開了鍋)
甲：怎么會這樣?不是說來了國華就半只腳踏入985、211嗎?

乙：如果繼續(xù)這樣下去，就會被退學嗎?太可怕了吧?
丙：我初中的時候在我們那里都是數(shù)一數(shù)二的，為什么一上了高中就吊車尾了?我不能接受！

?。?舉手并站起)老…老師，那個，我…想問一下，這個分數(shù)線是怎么回事?。?/p>

老師：把我們年級的平均分，再減去70分，根據(jù)我們以往的經(jīng)驗，這就是能上重點大學的分數(shù)線了，換句話來說，這條分數(shù)線以下的人想要上重本，就有點危險了。哎呀，我們班的成績真是看不去啊，最高分才只比一、二班的平均分高一點。
旁白：游戲失敗，有五名同學脫鉤了。
主角：這也不行?我還以為只要自己考好就行了呢。

旁白：忘了你說的嗎?你們是一個班啊!

主角：再來!我就不信這個邪了!
主角(面向全班)：同學們，這次考試是我們班又一個大教訓，相信大家都不滿意吧?既然不滿意，就要著手去改變現(xiàn)狀。我們每個同學不是都有導師嗎?我們學習、生活中有想不通的問題，都可以向?qū)煂で蟠鸢?，導師肯定會熱心幫助的。另外，我提議成立互動學習小組，我們班成績較好的同學牽頭組隊，相互之間取長補短，共同進步，大家今天之內(nèi)來我這里報名。
主角(走到一名同學前)：小賴，聽說你每一科都不多不少，都正好考了九十分，這就有點不夠意思了，這個考試不僅僅是個人的事，還關乎班級榮譽，我希望下一次能見識到你真正
的實力。??
(場景：上課)
(同學們：齊刷刷地認真聽講)

老師1：課代表!你怎么看?
課代表：這里要求答意義，6分，答3點，材料中……

老師1：嗯，有進步，丫頭，你看豁，這里呢……

(另一節(jié)課)
老師2：丙，上白板寫一下第(2)問，
丙：(自信邁步上臺，板書工整，解答正確)
老師2：看來我們的同學有好好反思啊，大家要向丙學習！

(場景：中午自習)
甲：哎，你也留下來了?不提前回宿舍休息嗎?
乙：是啊，中午的這三十分鐘，如果浪費了就太不值當了，而且我們組賴大神今天又準備給我們科普了。
其他同學：(認真寫作業(yè)，背單詞，閱讀。)
旁白：已為您自動使用時間加速技能，現(xiàn)在是期中表彰大會。

(背景：大屏幕：放表彰大會圖)
丙：哇，小乙，那上面有你的名字哎，成績進步獎，恭喜恭喜啊!
乙：你這次也不賴嘛?？葱≠囋谀?，成債優(yōu)秀獎!聽說他這次達到卓越線了!我們班也有同學超過重點班的了!
甲：我們班這次總體的成績更是非常亮眼，這離不開我們每位同學的努力啊!……
旁白：恭喜，游戲通關，順利進入最后一關。

第四幕

人是需要交流的

旁白：丁同學一直不喜歡和同學交流，一天到晚在忙自己的東西，她想：到了高中主要就是來學習的，其他事情都是次要的，因此，無論什么班級集體活動她都從不主動參加，即使需要她參加的時候也總找各種理由推掉，為了省下時間來刷題。老師曾對她進行多次談話，收效甚微。

主角：那不就原來的我嗎?有本事比比誰更卷。

旁白：可不是讓你來比內(nèi)卷的。
主角：哎，我就瞎說一通嘛，也沒指望你信了。
(切換場景：教師辦公室，用宿舍組道具，老師坐，學生站)
老師1：丫頭，我都跟你說過了，“獨學而無用，孤陋而寡聞”吶啊，你呢要多跟老師同學一起討論問題，那個So，哎，要不然學個鬼啊，聽懂意思沒有啊?
老師3：對，要說話!要多交流!…… ?
丁：(低頭)好！(但實際似并沒有當回事)

(回到教室)
?。海ㄩ_著小燈低頭刷題)
甲：小丁，今天有足球比賽哎，去不去給我們班加個油?

丁：不去了，我還得寫數(shù)學題呢。

乙：小丁，一起去打羽毛球吧?
丁：哎，不去了，煩死了，都說了我在做題了。(帶上耳罩)

旁白：你要不要去勸一下她?
主角：不去了。寫作業(yè)不也挺好的嗎?皇天不負有心人，小丁這么勤奮，一定會有進步的吧。
旁白：那我們加快進度。
(宿舍，小丁一個人趴在桌上哭泣)
丁：(邊抽泣，自言自語)為什么我天天都這么努力了，連班里的活動我都刻意不去參加，為什么還是只換來這個結(jié)果?
旁白：看來我可以宣告游戲結(jié)束了，最后一局只有一次機會，看來你要前功盡棄，功虧一簣了。
主角：誰說的，我還沒出手呢。
主角(走進宿舍：注主角也是女生角色)：小丁，你怎么了?
?。耗阋彩莵戆参课业膯?無論你說什么我都不會聽，你們這些虛情假意的，明明自己考得那么好，卻都喜歡來笑話我，還說什么“如果你多參加集體活動就會變好了?！蹦懵犅?，這是人說的話嗎?

主角：不，你誤會了，我不是和她們一樣來說教的。
?。耗悄阆胝f什么?
主角：我?不!我想聽你說!
?。耗恪阏f什么?不好意思，我沒有聽清楚……
主角：我說，我是班長和心理委員，必須時刻關注同學們的心情，如果你有什么不快，就說出來吧，我會認真聽的，說不定我有什么地方能幫你呢。

丁：那我…怎么知道你會不會告訴別人呢?
主角：你放心吧，我可以以我的人格擔保，絕對不會讓第三個人知道的。
丁：(遲疑不定，后終于下定決心)其實……也沒什么，是我個人的性格原因，我從小就是一個比較內(nèi)向的人，跟大家合不來群，這一點你也看得到，我上初中的時候，有幾個同學就故意笑話我，不跟我玩，我變得更自卑了，從那以后，我就下定決心，唯有學習，才能讓我變得更出色，于是我憑借自己的努力來到了這所學校。上了高中以后，我下定決心繼續(xù)努力學習，甚至為了學習，連學校的很多活動也沒有參加了，可是卻換來這個結(jié)果，我…(說到傷感處，又抽泣)
(主角始終用心傾聽，身體微前傾，不時點頭。丁哭時拍拍其后背，為其抽紙巾)

?。簩Σ黄?，我一股腦全說了，浪費你這么多時間，我想靜靜……
主角：沒關系，小丁，方法總比困難多，你可能想不到吧?我以前也是一個內(nèi)向的人，也曾因為沒有朋友而哭泣。
?。赫娴膯?你不會騙我的吧?

主角：我沒有理由撒謊吧?
丁：那你是怎么變得如今這么開朗的呢?
主角：我能走出來，還得感謝我初中的一位學姐呢。當時，學校的操場上，我一個人坐在一棵大榕樹下哭泣，是那位學姐對我說了同樣的話“不是你聽我說，我想聽你說”于是一個女孩向另一個女孩吐露了自己全部的心聲，從此我們成為了最好的朋友。在學姐的影響下，交了更多的朋友，才成就今天的我。當時我就懂得了，我們的性格不是一成不變的，關鍵是要去做出改變。(伸出手)小丁，現(xiàn)在，你愿意讓我做你的那位學姐嗎?

丁(稍加思索)：嗯?。。?堅定地)。

(兩只手緊握在了一起)
旁白：叮咚，促發(fā)加速獎勵，游戲即將迎來結(jié)局了。

(教室里，丁仍在寫作業(yè))

(教室外)

幾同學(喊)：小丁，過來跟我們一起打排球嗎?

?。?喊)好!等等我!我來了!

(跑過去，然后下場，道具皆下。)

尾聲

(布景：僅大屏幕：游戲勝利界面)
主角：呼，終于完成了，這個游戲，不簡單啊。

旁白：所以你現(xiàn)在知道它的任務是什么了嗎?
主角：當然是幫助同學們演繹青春，感悟成長啊。

旁白：那你有什么收獲嗎?
主角：當然有啊，我感覺自己，也成長……了許多噢，原來這種感覺就叫做成長啊!

(全劇終)。

全體演員謝幕初稿。

此為初稿，可能會刪改。

參演人物統(tǒng)計15人：主角、旁白、同學甲、乙、丙、丁、老師4人(包括學生處主任）、小賴、群演(學生2人、老師2人)

協(xié)助人員：道具預5人
燈光?1人?極需配合
觀察表演進度并提醒PPT/視頻放映者1人
PPT/視頻放映1人 ?
PPT/視頻制作2人

導演：3人?總副編(現(xiàn)場指導)

編劇1人?

老演員指導1人
出謀劃策，提供建議1班

道具(小白板可翻轉(zhuǎn)，即六樓大會議室那種)1塊

記號筆(一黑一紅)2支
教室桌椅(建議錄播室的方便拿)8套

辯論賽式長桌2張，椅6張

自備：書、小燈、加餐、本、紙巾若干。

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