（二）給定資料2中的張先生與小胡通過自身在互聯(lián)網(wǎng)世界的經(jīng)歷，總結(jié)出各自的職業(yè)觀，請(qǐng)對(duì)他們的職業(yè)觀分別進(jìn)行評(píng)析。（15分）要求：觀點(diǎn)正確，分析透徹。篇幅250字左右。

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這道題是江蘇省考公務(wù)員申論的

高頻題型，也是常錯(cuò)題型

比如 2019年A類考了?分析題答案 評(píng)析關(guān)于“粉絲文化”的不同觀點(diǎn)，2018年A類考了?分析題答案 如何看待不同觀點(diǎn)?2017年A類考了?分析題答案?不同觀點(diǎn)的見解怎么談

可以說是年年考，也年年大面積答錯(cuò)，在批改班這道題答錯(cuò)的比例極高。這道題答錯(cuò)的常見情況是

按照概括題思路去抄答案

此題問的是「評(píng)析」，要求分析的基礎(chǔ)上給出評(píng)價(jià)。

只是簡(jiǎn)單地把原文中它認(rèn)為重要的關(guān)鍵詞抄了一遍，即沒有分析對(duì)錯(cuò)的「推導(dǎo)過程」，也沒有給出是非對(duì)錯(cuò)的「具體結(jié)論」，答題技術(shù)和思路還停留在概括題的層面。

如果你技術(shù)落后，看不懂題，必然答非所問。

你注意，題設(shè)要求你「觀點(diǎn)準(zhǔn)確」，「分析透徹」，就是對(duì)你分析推導(dǎo)的明確要求，你沒有分析，沒有推導(dǎo)，閱卷人憑什么給你分？

另外，就是理解資料錯(cuò)誤導(dǎo)致分析錯(cuò)誤

簡(jiǎn)單地說，小胡的問題就是「只看見賊吃肉，沒看見賊挨揍」，就這么簡(jiǎn)單的事情。

但是批改班中很多同學(xué)理解資料細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，比如有的同學(xué)認(rèn)為是小胡的觀點(diǎn)「過度追求」，或者「缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃」，「觀點(diǎn)準(zhǔn)確」，「盲目」，這是不對(duì)的。

資料細(xì)節(jié)設(shè)定的小胡是有野心，有想法，有能力的，但絕對(duì)不盲目，他有職業(yè)規(guī)劃，更并非過度追求。

特別是，有野心不是錯(cuò)，很多同學(xué)是沒有看懂細(xì)節(jié)。具體講解見課程，后續(xù)我也會(huì)發(fā)文，敬請(qǐng)關(guān)注。

應(yīng)該說這道題已經(jīng)算是簡(jiǎn)單的了，比起2019年A類?分析題答案 評(píng)析關(guān)于“粉絲文化”的不同觀點(diǎn)?令人眼花繚亂的資料設(shè)置，這道題已經(jīng)算是相當(dāng)清楚明確的了。

19年粉絲文化題中單是資料開篇對(duì)于粉絲經(jīng)濟(jì)運(yùn)作邏輯的闡述就讓人嘆為觀止。

還是那句話，同學(xué)做不對(duì)，為什么？要么答題技術(shù)落后，要么答題能力不足，看不懂資料的側(cè)重點(diǎn)，看不懂資料通過細(xì)節(jié)做的預(yù)設(shè)，對(duì)關(guān)鍵信息視而不見。

年年出的題，要想高分，技術(shù)要升級(jí)，能力要提升！希望你能結(jié)合我的課程講解準(zhǔn)確理解材料，精準(zhǔn)作答。

參考答案

張先生和小胡的觀點(diǎn)，皆有失偏頗。

張先生觀點(diǎn)背離了基本的職業(yè)道德，不當(dāng)?shù)卣加霉ぷ鲿r(shí)間去做公益，用公益價(jià)值來辯解，只是為自己的錯(cuò)誤找借口。公益的確是有價(jià)值的，但結(jié)果有價(jià)值不等于方式正確。在工作中，每個(gè)人都有自己必須履行的責(zé)任義務(wù)，即職責(zé)或者說正業(yè)，該做的事情沒做，沒做好，是不應(yīng)該的，就是不務(wù)正業(yè)。

年輕人努力工作，努力抓住發(fā)展機(jī)遇是對(duì)的，這是一種積極人生觀的表現(xiàn)，但問題在于小胡把機(jī)遇可能帶來的財(cái)富和名聲作為必然發(fā)生的結(jié)果，而忽略了可能的風(fēng)險(xiǎn)，看問題以偏概全。事實(shí)證明，他為自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)付出了代價(jià)。