根據(jù)中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)估計(jì)，我國(guó)17歲以下兒童青少年中有3000萬(wàn)人受到各種心理問(wèn)題的困擾。20世紀(jì)90年代曾調(diào)查4 ~ 16歲兒童和青少年的心理問(wèn)題患病情況，共涉及38種兒童心理與行為障礙，平均患病率為15%，城市為14%，農(nóng)村為16%;男性為19%，女性為11%。

有些兒童出現(xiàn)心理障礙，癥狀是比較明顯的，會(huì)出現(xiàn)以自我為中心的性格，需要及時(shí)地接受治療，不及時(shí)接受治療，很可能會(huì)出現(xiàn)人格偏離。

心理障礙會(huì)有哪些表現(xiàn)

出現(xiàn)心理障礙和遺傳因素、神經(jīng)生物學(xué)因素、心理社會(huì)因素、性格特點(diǎn)都有著很大的關(guān)系。不同的兒童出現(xiàn)心理障礙的表現(xiàn)，也是不一樣的。家長(zhǎng)要及時(shí)地了解，盡快帶兒童去相關(guān)的醫(yī)院做檢查，通過(guò)檢查可以知道兒童是不是性格方面出現(xiàn)問(wèn)題。

1、心理障礙指的是一個(gè)人由于生理，心理或社會(huì)因素所導(dǎo)致的各種異常心理。兒童出現(xiàn)心理障礙之后，癥狀是比較明顯的，出現(xiàn)心理障礙，兒童內(nèi)心會(huì)比較焦慮，會(huì)通過(guò)一些偏激的行為表現(xiàn)出來(lái)。

2、心理活動(dòng)方面有比較明顯的改變，比如說(shuō)會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)、妄想的情況。建議家長(zhǎng)在平常的時(shí)候，可以和兒童多溝通，緩解心理障礙的情況。心理障礙和家庭因素也有著很大的關(guān)系，如果家庭關(guān)系不和睦，那么就會(huì)影響到兒童，久而久之就會(huì)出現(xiàn)心理障礙。

3、在情緒方面會(huì)比較消極，比如說(shuō)會(huì)出現(xiàn)悲觀、抑郁的情緒，這些情緒對(duì)兒童會(huì)有很大的損害。

哪些因素造成孩子心理障礙

1、家庭環(huán)境因素，兒童的心理障礙造成的原因和家庭環(huán)境因素是密不可分的，一般情況下不和睦家庭或父母離異兒童性格上自卑、抑郁、性格古怪、急躁等，從而會(huì)使得小兒出現(xiàn)反常心理，教育方法不當(dāng)也是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理障礙的主要原因，有的父母對(duì)孩子滋愛遷就、百依百順，這就會(huì)使得兒童形成驕傲、自私、任性不良性格;另外就是教育方式不一致也是原因。

2、學(xué)校教育環(huán)境：現(xiàn)階段學(xué)校心理健康教育在不同地區(qū)發(fā)展很不平衡，學(xué)校重視程度也不盡人意。個(gè)別學(xué)校只重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，甚至體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科排位都在心理學(xué)科之前，把心理學(xué)科當(dāng)作可有可無(wú)、無(wú)關(guān)緊要學(xué)科。只關(guān)注了知識(shí)與特長(zhǎng)發(fā)展，忽視了綜合素養(yǎng)發(fā)展中心理健康成長(zhǎng)，有的學(xué)校存在著沒(méi)有專職教師任教情況，不能系統(tǒng)研究學(xué)生心理成長(zhǎng)規(guī)律，導(dǎo)致在教學(xué)中敷衍了事、形式化、不追求內(nèi)涵，這些都是導(dǎo)致學(xué)生形成心理障礙原因。

如何幫助孩子預(yù)防心理障礙

1、父母應(yīng)注重對(duì)孩子早期人格的塑造和培養(yǎng)，良好的人格關(guān)系到一個(gè)人的身心健康，青少年時(shí)期是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，良好的人格與家庭教養(yǎng)方式有密切關(guān)系。理解、溫暖、鼓勵(lì)的教養(yǎng)方式更有利于良好人格的形成，而拒絕、批評(píng)的教養(yǎng)方式極易形成不良的人格。所以，父母應(yīng)該采取積極的教養(yǎng)方式，這樣更有利于青少年人格的形成。

2、父母應(yīng)注意營(yíng)造良好的家庭氛圍，家庭是青少年成長(zhǎng)的沃土，父母關(guān)系和諧、家庭氛圍溫馨會(huì)減少青少年心理問(wèn)題的產(chǎn)生。同時(shí)，父母的行為還會(huì)起到示范作用。

3、孩子要掌握情緒調(diào)節(jié)策略，青少年的主要特征之一就是情緒容易出現(xiàn)波動(dòng)，且缺乏情緒調(diào)控能力，因此其最好掌握一些情緒調(diào)節(jié)策略，比如放松訓(xùn)練、合理情緒療法等。

4、孩子要培養(yǎng)良好的興趣愛好，研究表明，體育、音樂(lè)、繪畫、陶藝等興趣愛好可以促進(jìn)青少年的心理健康，對(duì)其個(gè)性、情緒等均有良好的促進(jìn)作用。

5、要學(xué)會(huì)尋求專業(yè)幫助，家長(zhǎng)、老師和孩子都要正確認(rèn)識(shí)、重視心理問(wèn)題，切勿諱疾忌醫(yī)，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)人士的幫助。

天使提醒：心理障礙出現(xiàn)之后，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)影響是比較大的。建議在平常的時(shí)候，家長(zhǎng)可以多觀察一下兒童的情緒。如果兒童有了一些負(fù)面情緒，那么家長(zhǎng)就要多和他們溝通，找到原因，這樣也能夠避免心理障礙的情況出現(xiàn)。