初中生學(xué)習(xí)方法總結(jié):學(xué)習(xí)一定要循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都要注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)練好基本功；學(xué)習(xí)一定要勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在此期間，要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背的傾向，而不是求解答。

初中生的學(xué)習(xí)方法1。學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都要注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。不懂前面的內(nèi)容，就急于學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；基礎(chǔ)練習(xí)沒(méi)做好，就盲目去鉆邊題和難題。這是非常有害和不切實(shí)際的。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在此期間，要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背的傾向，而不是求解答。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面考慮，做到舉一反三，融會(huì)貫通。

3.學(xué)習(xí)一定要一絲不茍。不要在學(xué)習(xí)上無(wú)知。例如，練習(xí)做錯(cuò)是很常見(jiàn)的。重要的是找到錯(cuò)誤并改正它。這種能力在初中甚至小學(xué)都是需要培養(yǎng)的。這就要求我們?cè)诮忸}中每一步推導(dǎo)都要給出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當(dāng)然。

4.學(xué)習(xí)一定要善于總結(jié)。學(xué)完一章，做一個(gè)總結(jié)；完成一本書。做個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)很重要。不同的學(xué)科有不同的總結(jié)方法。經(jīng)常做一個(gè)總結(jié)，可以幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)，形成一個(gè)完整的知識(shí)框架。

5.學(xué)習(xí)一定要持之以恒。俗話說(shuō)“鐵棒磨成針”。所以，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃?？傊?，學(xué)習(xí)不能光憑熱情。三天打魚兩天曬太陽(yáng)，成不了大事。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)初中生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)成功的必由之路。與小學(xué)生相比，初中生的學(xué)習(xí)方式更加多樣和復(fù)雜，學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化要求初中生做到:

1.學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，不至于造成學(xué)習(xí)忙亂。

2.上課時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)記筆記。

3.隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的拓展和深化，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行邏輯加工，做到學(xué)得生動(dòng)、記得牢、用得上。

初中生如何取得好成績(jī)1？合理安排時(shí)間。

每天至少睡八小時(shí)。晚上不要熬夜，中午打個(gè)盹。充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本條件。做作業(yè)時(shí)，要合理安排各科時(shí)間，規(guī)定多長(zhǎng)時(shí)間完成，避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不注意學(xué)習(xí)。

2.注意了。

玩的時(shí)候開心，學(xué)的時(shí)候努力。整天伏案苦讀不是個(gè)好主意。當(dāng)你學(xué)習(xí)到一定程度的時(shí)候，就要休息，放松大腦。但在學(xué)習(xí)時(shí)，也要全神貫注，手腦并用，努力達(dá)到陶淵明“雖在鬧市，無(wú)車馬喧嘩”的境界。充分利用課堂上的四十分鐘。

3.學(xué)習(xí)正確的記憶方法。

正確認(rèn)識(shí)記憶和遺忘的規(guī)律也是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。初中，要背的東西很多，英語(yǔ)單詞，古文，數(shù)學(xué)公式，定理。有些同學(xué)總說(shuō)“記不住”。其中一個(gè)重要原因就是他們不知道記憶的規(guī)律和方法。從心理學(xué)的角度來(lái)看，記憶分為無(wú)意識(shí)記憶和有意識(shí)記憶。系統(tǒng)的知識(shí)，尤其是系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，絕不是單靠“無(wú)意識(shí)記憶”就能掌握的。事先有明確的目的，并在過(guò)程中積極努力，這就是“有意識(shí)的記憶”。也就是說(shuō)，全神貫注、自覺(jué)、積極思考地讀兩遍課文，比漫不經(jīng)心地讀十遍課文更令人難忘。