歲月的風(fēng)，漫過時間的河，撫過久閉的心扉。我在時光斑駁深處，追憶這似水年華，挽救那一去不返。然而，光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移間，眼前的畫依然如故，觸手生涼的，是畫里藏不住的風(fēng)…… 我時常在想，在日復(fù)一日的忙碌中度過日復(fù)一日，這就是生活嗎？來不及想明白，期末成績的退步已悄然而至，無奈之下，我只得被迫取消返鄉(xiāng)的行程，心不在焉地前去補課。 溫柔的風(fēng)聲，見怪不怪的是夏日的驕陽，漸漸融化我心里的冰霜。不知不覺，我已走到教室——空無一人，我方才意識到，我來早了，便隨便找了個空教室坐下，長嘆一氣。 忽而的光跳進(jìn)我的眼里，我抬起頭，眼前是一幅陌生的畫。靈動的光透過半掩的窗照射進(jìn)來，點亮了半邊教室。我漸漸覺得有些熟悉，再回眸那幅畫時，記憶的風(fēng)占據(jù)了回憶的沙漏。 沙漏的沙子已然塌陷，他模糊不清的身影在我半邊的記憶中淪陷?；貞浀纳钐幷归_一封信，信面稚嫩的文字模糊在陳舊的畫頁再不回返，我忽而記不清，確乎又忘卻了。冥冥之中，李老師身著黑色T恤，面帶微笑，眼睛與鼻梁間架著一副眼鏡的身影浮現(xiàn)在我眼前，他那不嚴(yán)不厲的話語又在我的耳邊縈繞，帶我回到記憶的那個夏天。 生命的旺盛常在無數(shù)次懈怠之后，夏日炎炎，燥熱的風(fēng)吹散了我的精氣神，似乎下一刻我也要懈怠了。我趕忙找到教室坐下，懶洋洋地趴在桌子上。突然間，一只手按住了我的頭，緊隨其后的是一段調(diào)侃的話：“小伙子打起精神來，我?guī)е照{(diào)來拯救你了！”我猛得一驚，抬起頭時兩眼蓬松，定睛一看，只見一位胖乎乎的老師愕然出現(xiàn)在我面前，方才的話頓時令我羞愧又好笑，這就是我的暑托班老師了吧？ 空調(diào)一開，同學(xué)們就恢復(fù)了精氣神，趁李老師出門之際，開始嘰嘰喳喳聊個不停，聲音越發(fā)越洪亮，是要把房頂掀開的架勢?！澳銈兌冀o我安靜一點兒！”回頭一看，那高大的身影站在門口，清晰可見——是李老師。同學(xué)們的聲音戛然而止，但總有些賊心不死的“小家伙”悄咪咪地說話，李老師手疾眼快，抓起一本書輕輕拍了過去：“小蚊子，讓你感受一下什么叫‘知識的力量’！”話音剛落，教室里爆發(fā)出一陣歡笑。我看向李老師，幻想著他的肚子里肯定灌滿了幽默，否則也不會因此而膨脹了吧？ 笑聲在時間漫長的線里隱去，再次出現(xiàn)時是那個夜晚。李老師同我住在一個小區(qū)，夜色朦朧中我遇到了他。李老師笑著與我打了招呼，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便望見老師的懷里趴著一只黑貓，我好奇地打量著這只受人溺愛的貓，柔軟細(xì)膩的毛發(fā)無不彰顯著這位貓主人的細(xì)心。我不禁問道：“老師，您養(yǎng)貓不覺得麻煩嗎？”李老師撫順著黑貓：“不會啊，至少有個陪伴，就是家里的書要遭殃了?！薄肮? 明朗的笑聲里，老師的身影與夜色融為一體，晚風(fēng)吹向他消失的背影，拂起我波瀾不平的心。后來啊，晚風(fēng)變成了晨風(fēng)，演化成落日的余暉，溜進(jìn)教室半掩的窗，照亮了那幅畫。 暑托班即將結(jié)束，臨別的時刻將要來臨。我給李老師寫了一封告別信，偷偷夾在他常翻的書里。下午我們被安排到了另一件教室，一直到了傍晚，室內(nèi)的光被拉得很長，像是不舍。我注視著墻上的畫，再沒有多說一句。模糊之中，光輝消散，月上梢頭，晨風(fēng)依舊。如此循環(huán)往復(fù)，復(fù)始卻沒有周轉(zhuǎn)，我揩去眼角的淚，李老師的身影在這陌生又熟悉的教室里消失不見，我的心百感交集。 我又看向那幅畫，聆聽畫的輕語，卻沒有聲音?；貞浀纳陈┮呀?jīng)流盡，記憶的風(fēng)藏不進(jìn)畫里。想起這日復(fù)一日的忙忙碌碌，我已淡忘了許多。我漸漸明白，生活總在無數(shù)次懈怠以后，是我忘了沿途風(fēng)情。 ?。≡跄苁钱嬂锊夭蛔★L(fēng)，分明是回憶的風(fēng)吹過且過，墻頭的畫錯付了那份韶華易逝。當(dāng)流逝的風(fēng)再次吹拂我的心，我才恍然憶起罷了！眼前破碎的記憶恍如昨日，彈指間，時間已匆匆流去三年…… ——霜笙 23. 07. 09