大家好，我叫許康，今天有幸受到老師邀請，來分享自己的口吃矯正經(jīng)歷。

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我從小就有口吃，在五歲時，與一個發(fā)小關系很好，暑假時他的表哥來村里待了一個多月，他的表哥有口吃，一來一往就學會了。

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我的口吃很輕微，也沒有放在心上，印象比較深刻的是，小學犯了錯誤，是我借給了一個很皮的同學一個口哨，學校隔三差五會停電，學校老師用吹口哨來代替上下課鈴聲，那個同學趁自習課老師不在，他帶著幾個同學溜出去吹口哨，導致學校上課秩序產(chǎn)生了混亂。

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班主任非常生氣，我也被嚇著了，他質(zhì)問我為什么要把口哨給同學時，我在那支支吾吾說不出話來，班主任見我一言不發(fā)，叫了家長來學校。

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這是第一次有意識的感受到自己說話有問題，一緊張就說不出話。

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在后面，發(fā)生的一件事，更是深深地刺激了我。

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我的一個朋友，開始逐漸遠離我，不再跟我玩了，我讓另外一個朋友去問過他，我的發(fā)小告訴我，他媽不讓他跟我玩，我有結巴，會傳染給他的。

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我的心理非常不舒服，回到家后也跟爸媽說了這事，爸媽說，說話慢點，想好了再說話，這樣就能慢慢改掉結巴。

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我越是想好再說話，就發(fā)現(xiàn)說話越吃力了，我們這里，方言語速很快，放慢下來就非常別扭，非當沒有改掉口吃，反而更嚴重了。

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我的性格也在口吃的折騰下，變得越來越內(nèi)向、自卑。

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上了初中后，初二之后，我就變得社恐了，不敢主動說話了，除了幾個要好的朋友，幾乎不與其他人交往，把自己封閉在了自己的高塔里。

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我的口吃不算嚴重，現(xiàn)在的眼光看待過去的事物，就是輕度口吃，初中時過于要面子，才導致了自己的封閉。

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到了高中，口吃是突然變嚴重了，都是因為一次英語演講，在之前的三四次英語演講中，沒有出現(xiàn)任何問題。但高一的下學期的一次演講中，出現(xiàn)非常大的問題，在上面磕磕巴巴重復很久，臺下早已哄堂大笑。

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這件事發(fā)生之后，對于演講，我就沒有一次正常流利的說出過話，一上講臺或者在人多的場合，就必然口吃得很嚴重。

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我的心里一直有一個執(zhí)念，我發(fā)現(xiàn)自己只要說普通話，就好得多。比起方言，流利許多。在當?shù)兀^大部分甚至老師上課都是說的方言。我相信，只要離開本地，我的口吃一定會慢慢的好起來。

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因為高考的失敗，我選擇了復讀，我的同桌習慣說普通話，所以我們也一直用普通話交流，直到普通話也出現(xiàn)了很多問題，我開始對未來充滿著迷茫。

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復讀結束后，在等待高考成績的空檔期里，我尋找著矯正口吃的方法。希望在大學里，讓自己的生活，重新開始。

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我從來沒有出過遠門，也不是很懂得使用手機，我爸請了年假，陪我去了外地的一家矯正機構。

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在那里，我很瘋狂，我們都很瘋狂，去面對以前不敢的事情，直面自己曾經(jīng)的恐懼，一步一步戰(zhàn)勝自我。每天的訓練都是早起晚歸，還有同學喊到嗓子啞了的，我們每天嚼著金嗓子，痛并快樂著。

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口吃矯正結束后，我在那里獲得了前所未有的自信，無論說話還是做事，比起以前，我明顯有了質(zhì)的提升。

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大學開學后，剛開始生活還順利，在演講方面是一把好手，競選上了副班長，學生會干事。再后來，我的問題也就暴露出來了，自己正常音量或小聲說話時，還是不夠順暢，特別是對于自己的上級，比如輔導員，副會長，會長這些人，我說話就沒有底氣，顯得自己很慫。

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最后我的口吃，還是復發(fā)了，也沒有以前那么嚴重，所以生活還能夠過得去。我室友嘲笑我說：剛開學以為你小子是社牛，沒想到是個社恐。

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直到大三那年，我憋不住了，想到馬上就要實習了，后面還有畢業(yè)答辯。我可以不去實習，不去工作，如果畢業(yè)答辯出現(xiàn)問題，過不去，畢不了業(yè)，我讀大學的意義何在？

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我也看過有過口吃矯正的書籍與大量視頻，很多人都是在決定人生的重要路口，才會想著去改變，去矯正自己的口吃，我也是。

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我也問過以前矯正班的同學，問他們情況如何，有沒有更好的方法或者更好的矯正口吃的老師。他們的回答如出一轍，復發(fā)了，短的兩個月，長的大半年，都沒有完全的矯正好口吃。

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直到我看到李輝老師寫的文章，我才找到了自己的病癥所在，原來我一直沒有像正常人一樣去說過話，我的說話習慣更像是一個氣球，每天都要打氣，吸收正能量，每天說話都會泄氣，如果許久得不到打氣，就會徹底干癟。

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生活，不可能每天都是充斥著正能量、每天都是順利的，生活又不是上戰(zhàn)場，生活是平淡的，我的語言習慣就是錯誤的，又何談改正呢？

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在咨詢老師過程中，老師態(tài)度很冷漠，但是他的理念與觀點，很受用。學費很貴，在與爸媽交談后，他們還是同意了我報名老師的矯正班。

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我等了五個多月，學校已經(jīng)進行實習期了，實習期對于大多數(shù)同學來說，學校不分配工作，哪有那么好找工作，何況我又有口吃。我就在家里跟著老師訓練，努力矯正口吃。

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我還記得，老師通知我訓練的前一天晚上，我失了眠，緊張又興奮，我很怕失敗，因為這個年紀，即將在步入社會，告別了學生的身份，我已經(jīng)失敗不起了。

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我還記得，老師在第一節(jié)課講述他的經(jīng)歷后，我覺得自己一切都釋然了，我自以為是的自己那微不足道的、曲折的經(jīng)歷與老師相比，顯得那么的平庸。老師的說話節(jié)奏與語氣，也很從容、自然、平和，這不就是我夢中的說話習慣嗎？

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我在訓練中，也犯過很多錯誤，我的執(zhí)行力也不夠強大，老師為此也訓過我。訓練很枯燥，在老師的鼓勵與家人的監(jiān)督下，我才能一直堅持下來。

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現(xiàn)在的我說話實現(xiàn)了流暢自然自信地說話了，沒有日常人際交流的壓力后，自己快樂多了，我很喜歡這種流暢說話的感覺，這種感覺真好。

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正如老師所言，多經(jīng)歷一些，才能一點一點慢慢的知道自己喜歡什么，矯正好了口吃，我越來越相信自己，因為這么難的口吃我都能改掉，以后還有什么阻擋我的呢？

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相信自己，不負韶華，敢于奮斗，成功自現(xiàn)。

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如果，你有口吃；如果，口吃給你帶來了影響；如果，你想要改掉口吃且已做好了付出的準備，可以隨時找我聊聊。