第一節(jié)

碩果累累的秋天匆匆而過。

從旭川搬家的朋友說“旭川喜歡萬(wàn)圣節(jié)”，這大概是真的。雖說這是最近才養(yǎng)成的習(xí)慣，但在這個(gè)滿大街都是好吃的蔬菜和水果的時(shí)候，漫長(zhǎng)而寒冷的冬天就在眼前，一時(shí)之間也會(huì)有想要興奮的心情吧。

黑色、橙色、紫色，魔女和南瓜妖怪從這樣的街道上消失后，旭川一下子就進(jìn)入了冬天。

一方面是因?yàn)榈昀锏年惲袚Q成了圣誕節(jié)的顏色，另一方面是因?yàn)槭辉逻^半之后，就會(huì)開始真正地積雪。

但今年的第一場(chǎng)雪比去年來得早，從十月末開始，最近一周的最高氣溫超過了十五度。明天最高氣溫將達(dá)到二十度，電視上說這是首次觀測(cè)到的記錄。

雖說這幾年觀測(cè)到的第一次啦、異常氣象啦這些詞已經(jīng)完全消失了，但在這個(gè)可能會(huì)有積雪的時(shí)期，只穿一件連帽衫走在外面，我總覺得有些擔(dān)心。

“實(shí)地調(diào)查?”

“是的，櫻子小姐說想在下雪之前進(jìn)森林一次?！?/p>

放學(xué)后，班主任磯崎老師有一種難以抑制的沖動(dòng)，無(wú)論如何都想給地板打蠟，于是他抓住了我，雖然不是學(xué)期末，卻讓我?guī)兔牟敛嫉酱蛳?，作為勞?dòng)的報(bào)酬，他請(qǐng)我吃了拉面。

和櫻子小姐一樣偏食的磯崎老師，總是說討厭豬排蓋澆飯的豬排，還說壽喜燒肉也是多余的(他說這是為了更好地享受粉條的味道），總之就是不喜歡油膩的東西。

果然不出所料，他把肉源源不斷地轉(zhuǎn)移到我的大碗里，對(duì)了，九條小姐還好嗎?他問我，我把周末的安排告訴了他。

homen是旭川現(xiàn)在最熱的B級(jí)美食。雖然只是在拉面上加入了柔軟的肉和豆芽等蔬菜，卻非常美味。

官方的味道好像是醬油味，但我個(gè)人喜歡正宗的味噌味。有腰身的拉面、富有彈性的肥肉、清脆的蔬菜……一邊享受這三種嚼勁，一邊喝著滲透著荷爾蒙味道的濃湯，從內(nèi)心深處發(fā)出“啊!真好吃!”，這樣的聲音溢了出來。homen就是這樣的拉面。

“這是她今年最后一次出遠(yuǎn)門?！?/p>

我歡快地吃了一口肉，對(duì)磯崎老師說道。胖乎乎的油脂很甜。

“確實(shí)，一直到星期天都很暖和，如果說是今年最后一次的話，應(yīng)該是個(gè)好時(shí)機(jī)?！?/p>

老師這次一邊把黑木耳移到我的碗里，一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“本來不打算跟她一起去的，但是她一個(gè)人去也太讓人擔(dān)心了，櫻子小姐又沒有智能手機(jī)?！?/p>

“GPS呢?”

老師和我都不擅長(zhǎng)把東西塞進(jìn)嘴里說話，所以談話間伴隨著“哧溜哧溜”的拉面聲，有一種微妙的停頓。

“我和她都沒有GPS，我應(yīng)該跟外公哪里借一下嗎?”

“......借我的吧?！?/p>

我的問題停頓了十分鐘后，老師開口道。

“啊?可以嗎?”

“不過，我也想去。”

“什么?”

“我想馬上就能看到蝦龍膽（一種花）了?！?/p>

“啊......?！?/p>

老師很喜歡花。今年夏天，老師借口說感冒請(qǐng)了兩天假，但實(shí)際理由是一年只開一次的月下美人的花蕾快要開花了，我知道這件事(因?yàn)樗髞斫?jīng)常向大家展示照片)。

“.....你怎么一副討厭的表情。”

看到忍不住說出心里話的我，老師皺起了眉頭。

“我只是覺得不光是櫻子小姐，連老師都要陪，實(shí)在太麻煩了?！?/p>

“你覺得我會(huì)妨礙你和九條小姐兩個(gè)人獨(dú)處嗎?”

“不，我覺得同時(shí)面對(duì)兩個(gè)真的很麻煩的人太麻煩了?！?/p>

“你說什么?我不請(qǐng)你了哦?！?/p>

“這是兩碼事!太狡猾了吧!”

我慌忙反駁，老師把頭扭向一邊。

“反正是我掏錢?！?/p>

真是個(gè)不成熟的人.....雖然這么想，但我無(wú)法忍受拉面繼續(xù)延伸下去。

“….....那么，請(qǐng)好好早起哦?！?/p>

我一邊咕噥著“沒辦法啊”，一邊吃著拉面。美食總是危險(xiǎn)的，我本想保持從容的心態(tài)面對(duì)這件事。結(jié)果，但當(dāng)肥肉完全進(jìn)入胃袋時(shí)，我開始覺得和老師的實(shí)地考察也很有趣。

幾天后的星期六，我因?yàn)楸贿@種肥肉所迷惑，一大早便和櫻子小姐、老師一起來到旭山動(dòng)物園以東米飯地區(qū)的森林里。

米飯是包含豐田、米原、瑞穗三個(gè)地區(qū)的稱總，語(yǔ)源是阿伊努語(yǔ)中表示水的甜的Depan-pet，從這個(gè)漢字就可以知道，是大米的產(chǎn)地。

明治時(shí)期，這里是從福島縣移居來的人聚居區(qū)，養(yǎng)蠶業(yè)也很盛行——這些話其實(shí)是從老師磯崎老師那里學(xué)來的。

現(xiàn)在是一片無(wú)邊無(wú)際的田地，以及安靜的小鎮(zhèn)。今天的氣溫也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了往年，雖然不能說是晴空萬(wàn)里，但像秋天一樣的薄鱗云覆蓋在大雪連綿的山峰上。

“你看，這是蝦夷龍膽。”

說著，磯崎老師手指的方向，立著一棵草，草的莖頂插滿了藍(lán)色的花朵。紫色的藍(lán)色花朵、葉子的綠色、莖的紅色，在秋天的森林中形成鮮明的對(duì)比。

“啊......在旭岳也看到了，我在登山的時(shí)候也見過幾次，這就是龍膽嗎?”

如果他穿著清澈的西裝來怎么辦呢?雖然我很擔(dān)心老師，但他似乎也準(zhǔn)備好了行走森林和山林的裝備，躲熊的鈴鐺和GPS......。

櫻子小姐說過只要是她走過一次的路她就不會(huì)迷路，所以她有時(shí)會(huì)帶著少量裝備就進(jìn)入森林，事后聽了真是讓人提心吊膽。和這樣的她相比，磯崎老師做了充分的準(zhǔn)備，還會(huì)教我每一朵不認(rèn)識(shí)的花，和她一起進(jìn)行實(shí)地考察，讓我很安心，也很開心。

最重要的是，我要找的是花，腳步也很輕快。就像前澤先生說的，我對(duì)動(dòng)物的尸體已經(jīng)不感到驚訝了，但是找到了也并不高興。

與此相比，能把那些連名字都不知道的可愛的花一朵一朵地教給我，即使不是特別喜歡花，我也會(huì)很開心。

“即便如此，我也沒想到這個(gè)時(shí)候會(huì)有這么多的花?！?/p>

這么說著，我環(huán)視著逐漸由綠色變?yōu)椴枭纳帧＿@是深秋和冬天的顏色。然而，就在這樣的森林中，雖然已經(jīng)過了盛開的時(shí)期，但仍有許多開著花的植物靜靜地盛開在各處。

“你看，腳下開的是千棱蒲公英，又叫紫蒲公英。這種花春秋開兩次，特別是秋天的時(shí)候，莖長(zhǎng)得這么長(zhǎng)，葉子也長(zhǎng)得這么大?！?/p>

老師又教了我一種花，不聽他這么說，我是不會(huì)注意到的。準(zhǔn)確地說，花已經(jīng)完成授粉，變成了種子。長(zhǎng)矛一樣的莖頭，長(zhǎng)著像蒲公英的絨毛一樣蓬松的白色絨球。

一開始還漠不關(guān)心的櫻子小姐，不知何時(shí)開始傾聽老師的話了。對(duì)于博學(xué)多識(shí)的她來說，增長(zhǎng)知識(shí)總是一件好事吧。

“啊，那這個(gè)呢?好漂亮啊?！?/p>

我跪在地上想要發(fā)呆，不遠(yuǎn)處的紫色花朵映入我的眼簾。一開始還以為是龍膽花，仔細(xì)一看，葉子像蒿一樣，花朵也垂著。

“最好不要碰?！?/p>

“什么?”

我走過去想仔細(xì)看看，櫻子小姐向我伸出了手，尖銳地說。

“九條小姐說得沒錯(cuò)，最好別碰?！?/p>

磯崎老師用相機(jī)拍下了一些記錄用的照片，然后慢慢地走到我身后。

“什、怎么回事?手會(huì)被咬到嗎?”

我慌忙縮回手，老師聳了聳肩。

“如果只是會(huì)被咬到就不會(huì)有什么……這是附子草。在附子系草里中毒性最大的一種，最好不要隨便碰?！?/strong>

老師邊說邊把這朵花也拍了下來。被稱為劇毒的花實(shí)在太可憐了，我嚇了一跳，慌忙從花身后往后退。不知為何，我感到了一種毛骨悚然的感覺，好像連腳下的泥土都滲進(jìn)了毒素。

“不過，不管毒性有多高，只要不是致死量就沒有意義。”

看著突然害怕小花朵的我，櫻子小姐撲哧一聲笑了出來。

“可是，如果毒也傳染到赫克塔身上，不是麻煩嗎?”

“確實(shí)，附子草的毒素存在于根、花和花粉中，而且也有毒草會(huì)污染到土壤，慎重一點(diǎn)也許不是什么壞事?！?/p>

櫻子小姐一邊這么說，一邊哈哈大笑。她還是那么壞心眼。

我有些鬧別扭，就這樣和他們兩人走了一會(huì)兒。太陽(yáng)越來越高，我的后背開始發(fā)熱，突然，櫻子小姐停下了腳步，用胳膊擋住我們的去路。

“什么事?”

“安靜?！?/p>

“什么?”

面對(duì)詳細(xì)的我們，櫻子小姐把食指放在嘴唇上，輕輕指向草叢的另一邊。

一開始，我沒能立刻明白她指的是什么。然而，當(dāng)我定睛注視著與周圍毫無(wú)兩樣的景色時(shí)，視線的前方突然有什么東西在晃動(dòng)。

“…....蝴蝶嗎?”

“黑影蝶，這種時(shí)候還真少見?！?/p>

我和老師幾乎同時(shí)叫出聲來。

那確實(shí)是蝴蝶。雖說是蝴蝶，但粉蝶和鳳蝶都不是我們熟悉的蝴蝶，這種蝴蝶既不鮮艷也不漂亮。那是完全融入了秋天風(fēng)景的焦茶色，還是灰色，或者是模糊的斑紋，不討人喜歡，或者說是不可愛，更確切地說，那是像飛蛾一樣的蝴蝶。

唯一引人注目的，應(yīng)該是翅膀上有幾個(gè)像圓圓的瞳孔一樣的黑斑吧。如果是平時(shí)的話，是不會(huì)注意到的，如此樸素，但是在這樣的時(shí)期，而且不是一只，而是好幾只緊緊靠在一起，不由得吸引了我的目光。

“明明都已經(jīng)下雪了，近一周的時(shí)間里，天氣暖和得不符合季節(jié)嗎?”

我低聲說著，櫻子小姐慢慢地向蝴蝶走去。

“櫻子小姐?”

蝴蝶看到她靠近，只是輕輕地抖動(dòng)了一下翅膀，并沒有馬上飛走。在它們旁邊，櫻子小姐從口袋里拿出塑料手套，像往常一樣在手腕處敲了敲皮筋。

呃?我還沒來得及這么想，櫻子小姐就把手伸進(jìn)了蝴蝶里。頓時(shí)蝴蝶們一齊飛了起來。

“嗚…..”

我不由得說不出話來。因?yàn)闄炎有〗愫芨吲d地捧起了一具明顯已經(jīng)腐爛、胖乎乎、啪嗒啪嗒掉落的尸體。

“是野兔。”

她用手指輕輕撣掉蟲子，像往常一樣把尸體塞進(jìn)密封塑料袋。

“一般認(rèn)為蝴蝶是以吸蜜為生的，但實(shí)際上也以樹液、腐爛的果實(shí)、動(dòng)物的尿液等為食。其中，這種蝶喜歡尸體。是很難才能看到的蝴蝶?！?/strong>

也就是說，是附在尸體上的蝴蝶嗎?我越來越不喜歡這只蝴蝶了。

“據(jù)說這種蝴蝶的活動(dòng)范圍在青森縣最北端之內(nèi)，我也不是第一次看到這種蝴蝶?！?/p>

我看了看老師，他的臉色也有些蒼白，目光從櫻子小姐身上移開，對(duì)我說道。

“這是我的假設(shè)，黑影蝶多棲息在福島，所以它們移居過來的時(shí)候，也可能一起被帶到這個(gè)地區(qū)?！?/p>

“蝴蝶也移居……是嗎?”

這是北海道特有的歷史。一瞬間，我的視線追隨著在周圍依依不舍地飛舞的黑影蝶，它們仿佛要逃避從樹叢間照進(jìn)來的陽(yáng)光。

蝴蝶在樹木之間又加深了黑影。

“······雖然漂亮，但是有點(diǎn)恐怖，應(yīng)該說有點(diǎn)神秘吧?！?/p>

“蝴蝶自古以來就是一種給人以靈性的力量和與死亡相關(guān)的強(qiáng)烈印象的昆蟲。在日本，黑鳳蝶和烏鴉鳳蝶等黑色蝴蝶也被稱為地獄蝶和極樂蝶。研究家認(rèn)為，這是一種把極樂世界帶來的不吉利的東西換成好的形式來驅(qū)除厄運(yùn)的風(fēng)俗。”

“地獄蝶......”

鳳蝶也會(huì)被尸體吸引嗎?悠然飛舞的蝴蝶，如果有又大又黑的翅膀，或許確實(shí)會(huì)給人一種不祥的感覺。

“可真可憐啊，櫻子小姐要是把兔子拿走了，黑影蝶它們的食物不就沒有了嗎?”

看著把兔子放進(jìn)背包的櫻子小姐，我這樣說道。她回過頭，緩緩地回答。

“……不管怎么說，它們都活不過這個(gè)冬天的?！?/strong>

“啊......?！?/p>

“是啊是啊。雖然今天很暖和，但周一又會(huì)像往年一樣寒冷。用不了一個(gè)月，這里就會(huì)被雪淹沒吧?！?/p>

不知為何，之后三個(gè)人都沒有說話。老師隨心所欲地拍著花，櫻子小姐則尋找著其他動(dòng)物的尸體，就這樣走了一會(huì)兒。

電話打來的時(shí)候，我們商量要不要再進(jìn)山一段時(shí)間，并按原路返回回到車上，這大概過了一個(gè)小時(shí)左右。

一開始不知道是什么聲音。一陣沉悶的音樂響起，我們面面相覷。

“.......”

陌生的鈴聲。如果不是我，就只有老師了。老師馬上意識(shí)到是給自己的電話，從風(fēng)衣內(nèi)側(cè)的口袋里掏出黑色的手機(jī)。

“老師?”

但他拿著手機(jī)，一動(dòng)也不動(dòng)。

“那個(gè)......不接可以嗎?”

他沒有回答我的問題。切換到語(yǔ)音留言，電話掛斷了，但隔了一口氣，又響了起來。

“老師......。”

不管是誰(shuí)，都會(huì)有一兩個(gè)不想與之交談的人吧?？赡芫褪沁@樣的人打來的吧，老師才會(huì)不接電話。我們之間的空氣一下子變得沉重起來。電話的主人是打算一直打到老師接電話為止嗎?麻煩的感覺和確確實(shí)實(shí)的瘋狂，從日常的工具中散發(fā)出了來，恐懼讓我屏住了呼吸。

結(jié)果，老師似乎已經(jīng)無(wú)法再忍受。他做了個(gè)深呼吸，下定決心似的拿起電話。

“你好，我是磯崎?！?/p>

老師剛一回答，電話那邊就響起了喊叫般的聲音。聲音撕裂開了，聽不清楚，大概是個(gè)女的。

“好久不見。”

老師冷靜地回答。

“….....誒?一重她?”

老師的表情突然變了。

“啊，不，這里沒有任何消息——嗯，是啊，我是這么想的——是嗎——知道了，我也會(huì)聯(lián)系其他學(xué)生的——是的?！?/p>

老師這樣回答電話那頭的人。這時(shí)，電話那頭的人似乎已經(jīng)平靜下來，聽不到最初的叫喊。

“那我再聯(lián)系您?！?/p>

過了一會(huì)兒，老師說著掛斷了電話，把手機(jī)放在額頭正中央，低著頭沉默了一會(huì)兒。

“老師......?！?/p>

我以為老師在哭。磯崎老師作為一名學(xué)校老師，是不是太失職了?如此隨心所欲，飄飄然，我?guī)缀鯖]見過他發(fā)怒或感情用事的樣子，所以我非常動(dòng)搖。

但是，老師抬起頭來并沒有哭。松了口氣，只是臉色看起來有些不好。

“怎么了?”我很想問他，但現(xiàn)場(chǎng)氣氛不允許我問。

“什么電話?”

但櫻子小姐還是一如既往地不禮貌地問道。她真是個(gè)了不起的人，同時(shí)也很羨慕她的直率。

“等等……是畢業(yè)生的母親打來的電話?！?/p>

老師為難地說完，收好手機(jī)。他把手機(jī)放在褲兜里，而不是放在風(fēng)衣里，是因?yàn)檫€要打電話嗎?還是因?yàn)樗呀?jīng)動(dòng)搖了?

“對(duì)不起，我先回去了，有急事。”

“站住!”

老師說著，快步走了起來。但是，櫻子小姐用尖銳的聲音制止了他。

“你打算怎么回去?”

“什么?”

“如果你非要從米飯地區(qū)走回去的話，我也不會(huì)阻止?！?/p>

“啊......?！?/p>

老師似乎吃了一驚，皺起眉頭。因?yàn)榻裉焓亲鴻炎有〗愕能噥淼摹?/p>

老師的私家車是一輛本田的輕型敞篷車，這在冬天的北海道是不常見的。雖然是一輛很可愛的車，但只能坐兩個(gè)人，不能坐下所有人。因此，必然是坐櫻子小姐的車。

“….....沒關(guān)系，我叫出租車。”

老師用略帶顫抖的聲音回答道。

但是對(duì)這樣的他，櫻子小姐咧嘴一笑。

“別擔(dān)心，我送你回去?！?/p>

櫻子小姐說著，輕輕地拍了拍老師的背，先走了起來。

“可是，這……”

“骨頭不會(huì)跑掉。它們一直在等著我。所以不必勉強(qiáng)非得今天。而且，我還弄到了兔子骨頭，這就足夠了。”

面對(duì)頭也不回地說道的櫻子小姐，老師表情曖昧地說道:“是嗎......?！背藢?duì)櫻子的顧慮之外，大概是不希望我們提及電話的事，以及發(fā)生糾紛吧。

“......那么，請(qǐng)恕我多嘴。”

但老師最終還是這么決定了。櫻子小姐說過，只要走過一次的路她就不會(huì)忘記，所以她毫不猶豫地快步走著。我們追著她，以比來時(shí)快一倍以上的速度前進(jìn)。以至于我覺得不需要花多長(zhǎng)時(shí)間就能到達(dá)車子。

盡管如此，到達(dá)車時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)多了。

“我該去哪里?”

上了車，用力系好安全帶后，櫻子小姐說道。

“哪里?啊，對(duì)了，去哪里好呢?”

但老師似乎對(duì)這個(gè)問題有些困惑，在副駕駛座上低下了頭。

“磯崎?”

櫻子小姐訝異地看著老師，但老師沒有回答。是在煩惱嗎?

“請(qǐng)問......如果沒有問題的話，可以問一下發(fā)生了什么事嗎?”

我終于忍不住，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問道。

“正太郎不知道‘三姐妹’的事吧?！?/p>

“三姐妹?”

老師又沉默了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)地說。因?yàn)椴恢朗窃趺椿厥拢覔u了搖頭:“不知道。”

“你不是聽說過老師負(fù)責(zé)的一個(gè)學(xué)生在校期間失蹤了嗎?”

“啊......啊，總覺得?！?/p>

這個(gè)我聽說過。記得是前年的畢業(yè)生。只是因?yàn)閷W(xué)生自己的家庭問題，好像自殺了，所以不太敢在校內(nèi)說。

“失蹤的西澤二葉有兩個(gè)好朋友，二年級(jí)時(shí)因?yàn)榉职喽嘤??！?/p>

老師一只胳膊肘支在車門上，托著腮，呆呆地說。

“畢業(yè)生圓一重、西澤二葉、津津見三奈美三個(gè)人，也許是因?yàn)槊掷镉袛?shù)字的緣故，關(guān)系很好，經(jīng)常一起行動(dòng)，就像三胞胎一樣什么都在一起，所以大家都叫她們?nèi)忝?。我們的關(guān)系就是這么好?！?/strong>

我覺得“一重”這個(gè)名字有點(diǎn)耳熟，但還是側(cè)耳傾聽。

“一重和三奈美原本就是從小學(xué)到大的玩伴，后來二葉也加入其中。雖然經(jīng)常吵架，但我覺得三個(gè)人相處得還算融洽——直到二年級(jí)秋天二葉失蹤為止。”

老師的嘴唇發(fā)出嘆息般的嘆息。雖然我覺得這樣那樣的說法不太真實(shí)，但班上的三個(gè)女生確實(shí)很不可思議。上廁所也一起，做什么都一起，提包上的掛件也一樣。明明看起來關(guān)系那么好，但當(dāng)其中一人不在的時(shí)候，就會(huì)理所當(dāng)然地對(duì)不在的那個(gè)孩子說些壞話。

“原本二葉就有點(diǎn)危險(xiǎn)侵向，或者說有不安定的地方。我想她也有過煩惱。在那孩子失蹤前，他的父母就離婚了，在將來出路上也和父母起了爭(zhēng)執(zhí)。后來也發(fā)現(xiàn)了遺書之類的東西?！?/strong>

“遺書......嗎?”

“主要是對(duì)家人的不滿，所以沒有追究到學(xué)校。不過二葉好像也沒有和一重和三奈美商量過。兩人對(duì)那件事大受打擊······當(dāng)然。實(shí)際上我也很受打擊——我明明是她們的班主任，卻什么都沒能做?！?/p>

老師又嘆了口氣。一直默默聽他說話的櫻子小姐突然開口了。

“真正要去死的人都是這樣的。因?yàn)楦鷦e人說的話會(huì)被人打擾。更何況是對(duì)能為自己做點(diǎn)什么的人，就更不能說了?！?/strong>

語(yǔ)速比平時(shí)快了一些，或許是為了安慰老師。

“即使這樣……即使不說，我也應(yīng)該注意到。”

老師說著低下了頭。從后座上看不到他的表情，只看到他長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在顫抖。

“......因?yàn)槎~的失蹤，一重和三奈美之間好像也出現(xiàn)了隔閡。兩個(gè)人在一起，即使不愿意也會(huì)想起二葉吧。結(jié)果兩個(gè)人就這樣以保持距離的形式畢業(yè)了?！?/strong>

“老師，那剛才的電話是……”

“直到現(xiàn)在，我還擔(dān)心會(huì)有人聯(lián)系我說‘二葉還活著’，所以一直沒能從電話簿上刪除三個(gè)人的父母和她們的聯(lián)系方式。剛才的電話是……一重的母親打來的?！?/strong>

“電話說的事情不怎么好嗎？?！?/p>

我不由得這么問，但連我自己都覺得自己太遲鈍了。老師應(yīng)該也知道用那個(gè)號(hào)碼打來的電話實(shí)際上是什么樣的吧，那個(gè)讓人害怕的重?fù)茈娫挼膬?nèi)容應(yīng)該也不溫柔吧。

“一重失蹤了?！?/p>

“什么?”

“是一重的母親打來的，說她失蹤了。”

老師用苦澀的聲音回答。我還以為是二葉的遺體被發(fā)現(xiàn)了，嚇了一跳。但對(duì)了，我想起老師確實(shí)在電話里說過“先”。他覺得自己聽過，也是因?yàn)檫@個(gè)原因。

“那就去她的家。”

“什么?”

櫻子小姐又突然說道，我和老師同時(shí)叫了起來。

“目的地就去哪里吧?！?/p>

櫻子小姐回答得很愚蠢。

“這次你想自己找吧?要找的話，不去查那個(gè)女孩的家怎么辦?”

“這次”這句話刺痛了他的心。老師用雙手捂住臉，用震動(dòng)的聲音說:“拜托了?！?/strong>

話雖如此，為了換衣服，老師還是先去了自己的公寓。

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