????大家好，上小學(xué)前最重要的能力是什么呢？

????首先肯定是基本能力，聽指令，安坐，不傷害別人，如果這個做不到，就很難入學(xué)。

????除了基本能力，很多理論或者家長會說是社交，所以上小學(xué)前抓緊組織孩子們一起玩、一起訓(xùn)練、上課，提高社交能力。

????但社會性康復(fù)理論認(rèn)為，最重要的是認(rèn)知，以及與之相關(guān)的語言、思維能力。

????為什么呢，因為在小學(xué)有學(xué)業(yè)，有各種新東西要學(xué)習(xí)。

????如果認(rèn)知、語言和思維沒提起來，這些新東西就很難學(xué)會，在小學(xué)就是混日子，雖然孩子能安坐，知道上課下課的規(guī)則，但他坐在課堂上就是煎熬，心已經(jīng)不在課室了。在學(xué)校學(xué)不會，越來越失去自信。

????這樣對于孩子的小學(xué)和長遠(yuǎn)發(fā)展是非常不利的，就算他的社交再好，他的小學(xué)之旅注定是比較難的。

????而且我相信以社交訓(xùn)練的難度，即使專注于社交訓(xùn)練，大部分孩子依然難以融入小學(xué)這個圈子。小學(xué)生特別是三年級之后，是特別聰明的，其社交門檻已經(jīng)很高。

????至于社交，工具性社交是一定要抓的，也是生死存亡的功能，至于情感性社交，我鼓勵嘟嘟和孩子一起玩，也邀請別的孩子一起玩，但不會專門去找時間練社交技巧，先從排斥達到平行就很好，至于融入，就看以后的情況而定。

????所以上小學(xué)前的幼兒園階段，我們要抓緊提升孩子的認(rèn)知、語言、思維能力，提高社會功能，讓他理解身邊發(fā)生的事，理解生活里的事，明白前因后果，也就是變得聰明，提高學(xué)習(xí)能力。

????到了小學(xué)，他就能盡量跟上學(xué)業(yè)，甚至發(fā)展出個別學(xué)科優(yōu)勢或興趣愛好的優(yōu)勢，這樣孩子在小學(xué)會獲得成就感，得到自信。以后甚至可以上中學(xué)、大學(xué)。

????然后學(xué)業(yè)壓力小了，可以把空出來的時間解決遇到的問題，繼續(xù)提高能力。

????這就是上小學(xué)前最重要的能力，認(rèn)知、語言和思維。

?????參考資料《孤獨癥社會融合教育操作指導(dǎo)》甄岳來、李忠忱老師著