近日，河北張家口市宣化一中在《寒假致高一學(xué)生家長的一封信》中，提出希望家長“教育孩子淡化甚至摒棄2023年春節(jié)意識、假期意識”，這一要求引發(fā)了眾多網(wǎng)友的爭議和質(zhì)疑。

宣化一中在《寒假致高一學(xué)生家長的一封信》中將高一年級寒假有關(guān)事項告知家長。在家長監(jiān)督中，學(xué)校表示：“如果這個假期再荒廢了，將直接影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)，甚至跟不上大部隊的整體進度，所以希望家長高度重視。”信中要求家長做好5點，第1條便是“教育孩子淡化甚至摒棄2023年春節(jié)意識、假期意識，每一天要合理安排，緊張學(xué)習(xí)，不要打破了在校學(xué)習(xí)、生活的生物鐘?！?/span>

?宣化一中高一年級組的這份寒假通知書，確實體現(xiàn)了年級組領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生寒假學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心，其出發(fā)點確實是不錯的。但是，春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在各種各樣洋節(jié)日消解傳統(tǒng)節(jié)日的境況下，“春節(jié)意識”不但不應(yīng)淡化甚至摒棄，而是應(yīng)該被進一步強化。

早在2014年3月，教育部印發(fā)的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》中就明確要求了，“要分學(xué)段有序推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”。

此外，在2021年4月，中宣部又印發(fā)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程“十四五”重點項目規(guī)劃》，重新明確了“中國傳統(tǒng)節(jié)日振興工程”項目，要進一步豐富春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵。

由此不難看出，國家對春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日是何等的重視，傳統(tǒng)節(jié)日是傳承民族文化的有效載體，是延續(xù)文化血脈，涵養(yǎng)民族精神、增強民族認同感的精神紐帶，同時也凝聚了人們對于美好生活的向往與追求。而學(xué)校竟然要求學(xué)生“淡化甚至摒棄”春節(jié)意識，雖然校方于1月5日對此事進行了回應(yīng)，但是說到底，就是他們沒有認識到傳統(tǒng)文化的重要性。

近年來，不論是《如果國寶會說話》《我在故宮修文物》等深受觀眾喜愛的紀錄片，還是活潑可愛的文物表情包、詼諧幽默的文物說唱，抑或是各種熱賣的文創(chuàng)產(chǎn)品，都在不斷滿足人們?nèi)遮呚S富而多樣的精神文化需求，也讓更多傳統(tǒng)文化在活起來的同時火起來、潮起來。

中國的傳統(tǒng)文化中蘊含了中華民族幾千年來博大精深的智慧，其精神內(nèi)核和文化意義應(yīng)該根植在每個中國人的血脈之中?！爸腥A民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂?！弊鳛閷W(xué)校，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)揚傳承中國傳統(tǒng)文化。

?天童認為，在培養(yǎng)提升孩子們的綜合素質(zhì)的同時，也要注重讓孩子多學(xué)習(xí)了解我國的傳統(tǒng)文化。天童在節(jié)日里展開的春節(jié)寫春聯(lián)、端午模擬“劃龍舟”等小活動，都是為了帶領(lǐng)孩子們更好地感受中國傳統(tǒng)文化。

內(nèi)涵豐富的春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族的醒目符號，讓人念念不忘，即使歲月流轉(zhuǎn)，生活方式不斷改變，依舊能夠給人帶來心靈的潤澤。傳統(tǒng)文化作為我們中華民族精神家園和價值體系，在這個價值觀多元化的時代更體現(xiàn)出其重要性。天童也會繼續(xù)引導(dǎo)、加強孩子們對傳統(tǒng)文化的認知，培養(yǎng)他們的認同感，讓他們學(xué)習(xí)并且將文化傳承下去。

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