數(shù)學(xué)

??6月7日數(shù)學(xué)時(shí)間安排參考：

?本文僅供參考，一切以自己的實(shí)際情況為準(zhǔn)。

??舊高考:

先做選擇題1-10題，然后做填空題的第13-15題。

如果填空16題很簡(jiǎn)單，如21全國(guó)乙卷16題是三視圖，就可以先做掉。如果較難，就先放著。

選填做完后，去填涂答題卡，順便數(shù)一下選項(xiàng)的個(gè)數(shù)。

?舊高考的數(shù)學(xué)選擇題，選項(xiàng)分布有一定的規(guī)律，可以先統(tǒng)計(jì)下選項(xiàng)個(gè)數(shù)，有助于我們完成選擇題的第11，12題。

選填可以把時(shí)間控制在40-50分鐘。

?選項(xiàng)分布三原則:

? ? 2334 的意思就是ABCD選項(xiàng)的構(gòu)成個(gè)數(shù)。即2個(gè)A，3個(gè)B，3個(gè)C，4個(gè)D，或是2個(gè)B，3個(gè)C，3個(gè)A，4個(gè)D等其他排列組合

1. 舊高考的選項(xiàng)分布是2334/2244。2334 的的概率大于2244.

2. 某個(gè)選項(xiàng)最多四個(gè)，最少2個(gè)

3. 基本上不會(huì)出現(xiàn)三個(gè)連續(xù)相同的選項(xiàng)(僅大型考試適用)

??比如說，你選擇題第一題，第二題都選了C，那么第三題你基本上可以排除C選項(xiàng)了(前提是你對(duì)第一第二題有把握全對(duì))。如果你第三題非常確認(rèn)是C選項(xiàng)，那么就說明，你前兩題大概率有一題是選錯(cuò)了。用這個(gè)方法可以在一定條件下，提高你的做題速度和正確率。

??舉例: 21 年全國(guó)乙卷選擇題第4, 5題都選C，第六題你基本上就可以直接排除C，正確答案是D(非單一例子，近五年都是如此)

??或者假設(shè)你是21年全國(guó)乙卷的考生，前10題選擇答案是ACACC DBCBD (2A 2B 4C 2D)，這個(gè)時(shí)候11/12兩題選C的概率就非常小了，此時(shí)你再去做11/12題，會(huì)容易一些。實(shí)在做不出來了，還能蒙下。

(當(dāng)然，這要求你前10道簡(jiǎn)單題要全對(duì)，所以這個(gè)方法更適合中等生)。

?注意，如果你實(shí)在不會(huì)做，要蒙題的話，也是有原則的，因?yàn)榈?0題已經(jīng)是D選項(xiàng)，那你11/12就不可以直接都蒙D選項(xiàng)，因?yàn)檫@不符合選項(xiàng)分布規(guī)則3??

然后開始做選修：用時(shí)8-10分鐘。

然后再做大題的前3題，這個(gè)取決于試卷難度和你擅長(zhǎng)的順序，沒必要完全按題目順序來，拿分優(yōu)先。(平均每題用時(shí)8-10分鐘)

(做題速度慢的同學(xué)，這個(gè)時(shí)候差不多會(huì)響倒計(jì)時(shí)30分鐘提醒的鈴聲)

剩下時(shí)間完成圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)。

記得留10分鐘檢查的時(shí)間。

??新高考:

先做選擇1-8題，大概用時(shí)15分鐘( 遇到簡(jiǎn)單的可能10分鐘不到解決)

??做這部分單選的時(shí)候，可以參考舊高考的結(jié)論：高考中大概率不會(huì)出現(xiàn)三個(gè)連續(xù)相同的選項(xiàng)。

(具體怎么用大家可以看前面舊高考的內(nèi)容)

(BUT新高考樣本太少，慎用吧)

9-12多選題：用時(shí)10-15分鐘

13-16填空題: 10-15 分鐘

選填總體時(shí)間控制在40-50分鐘。

大題前四題(三角/數(shù)列/立幾/統(tǒng)計(jì))：平均每題10分鐘，共計(jì)40分鐘。還剩下30-40分鐘，完成圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)的大題。

最后記得留10分鐘檢查。

??數(shù)學(xué)答題策略：

01巧解選擇、填空題

解選擇、填空題的基本原則是“小題不可大做”。思路：

• 直接從題干出發(fā)考慮，探求結(jié)果；

• 從題干和選擇聯(lián)合考慮；

• 從選擇出發(fā)探求滿足題干的條件。

解填空題基本方法有：直接求解法、圖像法、構(gòu)造法和特殊化法（如特殊值、特殊函數(shù)、特殊角、特殊數(shù)列、圖形的特殊位置、特殊點(diǎn)、特殊方程、特殊模型等）。

02細(xì)答解答題

規(guī)范答題很重要 ，高考按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟。答題時(shí)，盡量使用數(shù)學(xué)符號(hào)。即使過程比較簡(jiǎn)單，也要簡(jiǎn)要地寫出基本步驟，否則會(huì)被扣分。

盡量保證證明過程及計(jì)算方法大眾化。解題時(shí)，使用通用符號(hào)，不易吃虧。有些考生為圖簡(jiǎn)便使用一些特殊方法，可一旦結(jié)果有錯(cuò)，會(huì)影響得分。

語(yǔ)文

時(shí)間安排總原則：滿分150分，考150分鐘，一般而言每分鐘得1分。以下是時(shí)間分配建議，可以參考一下：

- 大論述類：3道選擇題(9分)?2道簡(jiǎn)答題(10分)，總分19分，大約26分鐘做完；

- 小說：2道選擇題(6分)，2道簡(jiǎn)答題(10分)，總分16分，大約16分鐘做完；

- 文言文：3道選擇題(9分)，1道翻譯題(8分)，1道簡(jiǎn)答題(3分)，總分20分，大約18分鐘做完；

- 古代詩(shī)歌鑒賞：總分9分，大約9-10分鐘做完；

- 名篇名句默寫：6個(gè)空，總分6分，控制在2分鐘左右；

- 語(yǔ)言文字運(yùn)用II：2道選擇題(6分)，簡(jiǎn)答題(5分)，總分11分，大約11分鐘做完；

- 語(yǔ)言文字運(yùn)用I：1道選擇題(3分)，簡(jiǎn)答題(6分)，總分9分，大約9分鐘做完；

- 作文：總分60分，大約50-56分鐘做完，50分鐘這是底線，即使時(shí)間不夠，最好也有一個(gè)提綱(避免偏題)，再動(dòng)筆。

- 檢查時(shí)間：2-3分鐘，看看答題卡填涂是否有問題

??6月7日語(yǔ)文時(shí)間安排：

1??記得考前20分鐘到達(dá)考場(chǎng)

太遲到考場(chǎng)，會(huì)來不及安心定神，進(jìn)入考試角色的心理準(zhǔn)備需要時(shí)間，否則可能導(dǎo)致整個(gè)考試在慌亂中度過，造成不必要的失誤。

2??開考后前5分鐘

發(fā)卷前，首先暗示自己：這只是一次平常測(cè)驗(yàn)！我自信，所以我成功！

接到試卷，要不慌不忙地在規(guī)定處按要求寫上姓名、填涂考號(hào)、貼好條形碼，然后檢查試卷、答題卡是否有缺漏、破損情況。

接下來快速瀏覽全卷，大體弄清試卷的版塊結(jié)構(gòu)、各種題型，此時(shí)切忌一邊看題一邊急著搶時(shí)間考慮答案，因?yàn)槟悴荒苤竿牡李}可以一眼看出答案。對(duì)于作文，無論是什么題型，無論是否熟悉，都不必深想，相信自己一定有話可說，一定可以寫好。大體瀏覽一遍，心情就會(huì)慢慢放松，等到答卷鈴響，就可集中精力答卷

3??開考后前30分鐘

做選擇題力避兩種傾向：一是一味搶時(shí)間、求速度，這樣勢(shì)必導(dǎo)致審題不嚴(yán)，思考不周密，從而出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤；二是速度過慢，太過謹(jǐn)慎小心，甚至反復(fù)徘徊不敢選。

選擇題審題要細(xì)，一定要看清選是還是選非，可以在題目的正確與不正確等這樣一些字眼上加上著重號(hào)。

做選擇題要有一次成功的意識(shí)，既注意考點(diǎn)設(shè)置，又要憑借語(yǔ)感。如有二選一時(shí)干擾性極強(qiáng)的情況，也一定要在認(rèn)真辨析的前提下，定下一個(gè)預(yù)選答案，這時(shí)可在題號(hào)前打一個(gè)問號(hào)，以備做完后有針對(duì)性地檢查。

選擇題每做一題，必須在題號(hào)前寫明答案，切忌在選項(xiàng)上打，這樣可能導(dǎo)致填涂失誤；也不要選定一個(gè)便手忙腳亂在卡上填涂一個(gè)，這樣會(huì)阻礙思維。

選擇題全部做完后，便集中時(shí)間填涂答案，要注意：首先在所選答案的方框內(nèi)一次性做好記號(hào)，如打小，或者涂黑點(diǎn)，并按題號(hào)再一一核對(duì)無誤，然后一次性按要求規(guī)范填涂。

4??開考后30-90分鐘

即開考后一個(gè)半小時(shí)內(nèi)要完成作文以外的所有試題。

因?yàn)槭蔷W(wǎng)上閱卷，同學(xué)們?cè)诖鹬饔^題時(shí)一定要有強(qiáng)烈的規(guī)范意識(shí)：

（1）書寫規(guī)范，卷面整潔。答題卡上不允許書寫潦草，亂涂亂畫；

（2）對(duì)號(hào)入座，按題號(hào)在規(guī)定的矩形框內(nèi)作答。絕對(duì)不能張冠李戴甚至私自改動(dòng)題號(hào)，這樣會(huì)導(dǎo)致掃描無效，判分為零;

（3）要點(diǎn)分明，表述規(guī)范。主要是詩(shī)歌鑒賞與現(xiàn)代文閱讀中的一些題型，一定要據(jù)分值設(shè)定要點(diǎn)，先觀點(diǎn)后闡釋

5??最后1個(gè)小時(shí)

作文時(shí)間要確保50分鐘，利用10分鐘左右的時(shí)間審題立意，并列好提綱，然后用40分鐘左右的時(shí)間形成文字。

作文要力避扣分點(diǎn)：缺題扣2分，字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，錯(cuò)別字或卷面臟亂扣分，不完篇扣分等。

網(wǎng)上閱卷，書寫以清晰、整潔為原則。字不宜過小或大而潦草，或用力過輕；如有寫錯(cuò)處，字?jǐn)?shù)少可用橡皮擦，字?jǐn)?shù)多最好用直尺在上面劃一橫線，不允許用其它方式夸大暴露問題。

留下3到5分鐘做全卷的檢查，不要輕易改動(dòng)選擇題答案

??注意事項(xiàng)

?時(shí)間問題不可一概而論，因人而異：

* 語(yǔ)文能力強(qiáng)的同學(xué)，基礎(chǔ)題做得快，當(dāng)然可以留出充裕時(shí)間寫作文，而作文時(shí)間其實(shí)是不嫌多的。

* 能力一般的同學(xué)，做完基礎(chǔ)題很吃力，留給作文的時(shí)間可能就30、40分鐘。

* 能力較差的同學(xué)，基本就應(yīng)了溫儒敏教授說的，“要讓15%的人做不完”，可能作文也難以完篇。

?有時(shí)候也因題而異：題目難易程度，也影響時(shí)間分配

時(shí)間是大致的，可以靈活調(diào)整。

以下五點(diǎn)需要特別注意。

1. 第一、文言文答題時(shí)間的彈性很大。因?yàn)槲难晕氖滓褪强炊谋荆柰ㄎ囊?，沒有太多的拐彎抹角。所以考前在文言文板塊下功夫，成效是明顯的，有必要再多積累文言實(shí)詞。

2. 默寫要達(dá)到滾瓜爛熟的地步。高考默寫是不太允許丟分的，所以背得越熟越好。高手做名句默寫題，只要1~2分鐘左右，輕松拿到6分，還可以節(jié)省出寶貴的4~5分鐘答題時(shí)間。

3. 務(wù)必控制好論述類答題時(shí)間。論述類前5小題共19分，很耗時(shí)，而且讓人頭腦發(fā)暈，很影響心態(tài)。20分鐘之內(nèi)做完的學(xué)生不多，很多考生都要做30分鐘以上，所以，20到30分鐘區(qū)間都屬正常。但如果超過35分鐘，一定要果斷換題做答，以免影響全局。

4. 留足相對(duì)充裕的時(shí)間寫作文。大多數(shù)考生在考場(chǎng)大概只有45分鐘左右寫作文，如果題目偏難題量稍大，時(shí)間可能就是40分鐘以下了，這種寫作狀態(tài)，基本上就是“奪命狂奔”，無暇細(xì)想，以寫足800字為目標(biāo)，很容易出現(xiàn)偏題。實(shí)際上，從組材，到構(gòu)思，到行文，沒有個(gè)把小時(shí)很難寫得像模像樣。但無論如何，要確保作文完篇，否則給閱卷老師的印象，遠(yuǎn)不是少50字扣一分那么簡(jiǎn)單。

5. 要留出2到3分鐘來檢查全卷。每年都有考生，終考鈴想起，才想到填涂答案，或者匆忙中填涂錯(cuò)誤，導(dǎo)致冤枉失分。所以留出2分鐘以上時(shí)間來檢查做答情況很重要。比如考試信息是否填寫，答案是否忘記填涂或填錯(cuò)，題目有無漏做，作文標(biāo)題寫了沒，作文正文有沒有明顯漏字或錯(cuò)別字，等等。

論述類閱讀

一、做題要求：明確此類閱讀題的考查目的

此類題目是在玩文字游戲，找出選項(xiàng)和原文表達(dá)意思的不同，而不是采用的表達(dá)方式、語(yǔ)言的不同。

1先瀏覽出處或標(biāo)題，了解文章大概內(nèi)容或中心論點(diǎn)

2逐段閱讀概括段意

答題時(shí)間在20分鐘

二、常見的錯(cuò)誤類型：

（一）偷換換念:就是替代句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)，尤其要注意代詞的指代。

（二）以偏概全：重點(diǎn)關(guān)注：

A表數(shù)量的詞語(yǔ)(少數(shù)，部分，幾個(gè)，大多數(shù))

b表范大小的詞語(yǔ)(凡，全都，所有分等)

c表程度輕重的詞(特別，十分，等)

d表率高低的詞語(yǔ)(常，總是:有時(shí)，偶爾等)

e混時(shí)時(shí)態(tài)(未然與已然)已經(jīng)、曾經(jīng)、過去、現(xiàn)在、目:前、將要，尚未等

F混淆模態(tài):（可能與必然)一定、必將、可能、估計(jì)、如果、未必等

（三）強(qiáng)加關(guān)系:即選項(xiàng)前后兩句話在原文中沒有選項(xiàng)說的關(guān)系(如因果條件、目的，遞進(jìn)等)，卻強(qiáng)行說有關(guān)系

顛倒因果:“因”與“果”錯(cuò)位；或“條件與“結(jié)果”錯(cuò)位

(四)無中生有即原文無此觀點(diǎn)或沒涉及到的領(lǐng)域

注意：和原文用語(yǔ)、句式不同，但表達(dá)的意思相或者是由原文推論出來的選項(xiàng)都是正確的。

(五)絕對(duì)化的語(yǔ)句可能③是錯(cuò)誤選項(xiàng)，如“一定”、“必、“只要，就”。

主觀題第四題常見題型

1.問材論證思路/行文脈絡(luò)/文怎么展開的?給文章分層，概括層意，

①先論述一一②再一接著一④最后一一一

2.?文草的論證方法

常見有舉例論證、道理論證、引用論證、比喻論證、對(duì)比論證登

3.??材料的論證特點(diǎn)：

①答論證結(jié)構(gòu)：總分總、總分、并列、遞進(jìn)

②運(yùn)用的論證方法：列舉說明

③運(yùn)用的修辭

④語(yǔ)言特點(diǎn)：嚴(yán)密、生動(dòng)形象、淺顯易懂等。

4、如何體現(xiàn)論證的嚴(yán)密性

①答論證結(jié)構(gòu)：總分總、總分、并列、遞進(jìn)

②答段與段的銜接是否用了關(guān)聯(lián)詞

③句子中是否有表限定的修飾語(yǔ)

5、給某個(gè)詞下定義

格式為“……是……”或“……叫……”要求：

1、下定義的句子一定是單句。

2、下定義的句子不能是否定句、比喻句。

（1）明確種概念（被定義的概念）。

（2）確定屬概念（包容種概念的概念）。

（3）找出種差特性（種概念所獨(dú)有的若干特點(diǎn)）。

（4）調(diào)整種差順序（按修飾或限制的邏輯順序)。

（5）按常用模式表述：被定義概念（種概念）＝種差＋屬概念。

散文閱讀

一、分析作品結(jié)構(gòu)

1.文段作用

開頭段：開篇點(diǎn)題；總領(lǐng)全文；奠定全文的感情基調(diào)；渲染氣氛；設(shè)置懸念（小說）；引出下文，為下文作鋪墊；提出問題，引人注意；欲揚(yáng)先抑；開門見山，直入主題；首尾呼應(yīng)。

中間段：過渡（承上啟下）總結(jié)上文，引起下文；照應(yīng)上文，呼應(yīng)下文；由敘述轉(zhuǎn)向議論；由寫景轉(zhuǎn)向抒情（由……到……，層層深入）；前后照應(yīng)。

結(jié)尾段：卒章顯志；總結(jié)全文；點(diǎn)明中心；深化主題；首尾呼應(yīng)；言有盡而意無窮；戛然而止，回味深長(zhǎng)。

標(biāo)題：主題；虛實(shí)；雙關(guān)；線索

2.引用（穿插性材料）作用

印證……的觀點(diǎn)（表現(xiàn)……的內(nèi)容）；與……形成對(duì)比或襯托（正襯、反襯）；增強(qiáng)作品的文化內(nèi)涵、文學(xué)色彩；多角度豐富文章內(nèi)容。

3.分析句段作用型

內(nèi)容上：主要看這句（段）寫了什么內(nèi)容，要表達(dá)的意圖等。

結(jié)構(gòu)上：引起下文，過渡，鋪墊，照應(yīng)，點(diǎn)明（或深化）主旨，總結(jié)等。

4.文章的三種結(jié)構(gòu)層次

相承：承接+遞進(jìn)（敘事——議論或抒情，寫景——議論或抒情）

相并：并列+對(duì)照（并列式、對(duì)比式）

相屬：總分+分總

5.布局謀篇

開門見山；首尾呼應(yīng)；卒章顯志；伏筆照應(yīng)；層層深入；設(shè)置懸念；一波三折；主次（詳略得當(dāng)）

6.選取、安排素材

取材作用：凸顯主題，拓展主題；具有典型性、代表性；以小見大；線索

安排材料：按時(shí)間順序；按觀察點(diǎn)的變換；按作者認(rèn)識(shí)的過程或感情的變化；按作者所見所聞、所感為行文線索；由感性到理性（層層深入）；先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)。

二、概括段（層）意、主題

題目解讀法；分析首尾法；分析議論抒情語(yǔ)句法；聯(lián)系背景法

概括模式：本文通過對(duì)……的敘述（描寫），表現(xiàn)了……的思想感情（贊美或批判……）

三、體會(huì)句子含義

1.句子含義的類型

表層含義：字面意思

語(yǔ)境含義：在句中的臨時(shí)意義，玩玩指概括意義、哲理意義、象征意義。

深層含義：句外意義，往往具有隱含意義（象征、比喻）和附加意義（反語(yǔ)、雙關(guān)、婉曲）

2.理解、體會(huì)角度

關(guān)鍵詞語(yǔ)

分析修辭：還原為沒有使用修辭的意思明白的句子：比喻句找相似性，比擬句找形象性，借代句找相關(guān)性。

特殊位置

文本主旨（段意、情感）、上下文、結(jié)構(gòu)層次

3.答題步驟

步驟：思想性（句子含義）——藝術(shù)性（修辭手法、表達(dá)技巧及其效果、作用）

格式：①這句（段）話運(yùn)用……的修辭手法、表現(xiàn)手法②表達(dá)了……的內(nèi)容，達(dá)到了的作用（結(jié)合具體句子分析作用）

四、鑒賞表達(dá)特色

修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧、語(yǔ)言表達(dá)

1.?????表達(dá)方式

（1）記敘：記敘詳略、記敘人稱、記敘方法

①詳略：詳寫突出細(xì)節(jié)，注意渲染烘托，多用鋪陳手法

②人稱：第一人稱：敘述親切自然；便于直接抒情，能自由地表達(dá)思想感情；給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感

第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流；有時(shí)起到擬人化作用；指責(zé)的語(yǔ)氣，面對(duì)面的質(zhì)問

第三人稱：客觀地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空的限制，便于敘事和議論

③記敘方法：

順敘：眉目清晰

倒敘：設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏

插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊，照應(yīng)、補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整、結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密、內(nèi)容更加充實(shí)豐滿

補(bǔ)敘：對(duì)上文加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文作某些交代

平敘：使頭緒清楚，照應(yīng)得體

（2）描寫

景物描寫：

方法：①修辭角度②寫景角度：抓住特征，進(jìn)行形、聲、色方面的描繪③調(diào)動(dòng)視、聽、嗅覺等多種感官描繪④表現(xiàn)手法：三結(jié)合：動(dòng)靜結(jié)合⑤正側(cè)面結(jié)合⑥虛實(shí)結(jié)合⑦方位變換（定點(diǎn)觀察、移步換景、定景換點(diǎn)⑧遠(yuǎn)近、高低、內(nèi)外、點(diǎn)面結(jié)合⑨選取……的代表性事物來描寫⑩細(xì)節(jié)描寫、白描

作用：①交待時(shí)間、季節(jié)、地點(diǎn)等，提供人物活動(dòng)的特定場(chǎng)所；②表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，渲染的環(huán)境氛圍，奠定的感情基調(diào)；③暗示社會(huì)環(huán)境；④揭示（烘托）人物心理，表現(xiàn)人物性格；⑤暗示作品主題。以上為景物描寫內(nèi)容方面的作用；⑥推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑦為下文寫……作鋪墊。以上為景物描寫結(jié)構(gòu)上的作用。

步驟：

①概括景物特點(diǎn)（注意文中形容詞）；②點(diǎn)明景物描寫的手法并結(jié)合具體語(yǔ)句分析；③景物描寫的作用（內(nèi)容+結(jié)構(gòu)）

答題模式：特點(diǎn)+手法+角度+作用

人物描寫：

描寫手法：

①正面描寫：語(yǔ)言、肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理

②側(cè)面描寫：不從正面去描寫人物，而是從對(duì)其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的描寫方法

③對(duì)話描寫、心理描寫：刻畫人物性格，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展

④細(xì)節(jié)描寫：生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，豐富文章內(nèi)容，表現(xiàn)深刻的社會(huì)主題。

⑤白描：使文章語(yǔ)言樸實(shí)，平中見奇，真實(shí)感人

（3）議論：夾敘夾議、敘議水乳交融

（4）抒情：直抒胸臆、間接抒情

2.表現(xiàn)手法——常見表現(xiàn)手法解析

3.修辭手法

修辭手法是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用特色賞析的重要方面，分析修辭時(shí)一定要與品析、揣摩語(yǔ)言相結(jié)合

4.語(yǔ)言表達(dá)

鑒賞語(yǔ)言角度：①詞語(yǔ)的錘煉：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象，疊音詞、擬聲詞、有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞等。

②句式的選擇：長(zhǎng)短句的交錯(cuò)運(yùn)用，整句（對(duì)偶句、排比句、四字格短語(yǔ)）散句（句子參差不齊、長(zhǎng)短不一）的運(yùn)用

③辭格的選用：比喻、排比、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、設(shè)問、反問、頂真、互文、反語(yǔ)

④整體的語(yǔ)言風(fēng)格：平實(shí)、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語(yǔ)化、生動(dòng)形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份

※針對(duì)新高考兩個(gè)文本的題型：一道題是分析文本二的文體特點(diǎn)的，答案一般都在文本二中，注意總結(jié)歸納。另一道題是用文本二的觀點(diǎn)分析評(píng)價(jià)文本一，一定要注意不僅要概括細(xì)節(jié)還要引用文本一的內(nèi)容具體分析文本二的特點(diǎn)。

文言文閱讀

答題思路

1.?????先做第三道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件

以時(shí)間、地點(diǎn)、官名、除主人公以外的人名為關(guān)鍵詞在文章中找到選項(xiàng)的位置，一一對(duì)照，一般選項(xiàng)都是按行文順序，錯(cuò)誤選項(xiàng)一般都為細(xì)節(jié)之處，要仔細(xì)比對(duì)。

2.?????斷句題要仔細(xì)對(duì)比，然后兩兩分組，古漢語(yǔ)句子多以動(dòng)詞或形容詞謂語(yǔ)為中心。找出動(dòng)詞或形容詞，再找出人名、地名、事名、物名、朝代名、國(guó)名、官職名等。這些名詞常在句中做主語(yǔ)或賓語(yǔ)。然后考慮：什么人，辦什么事，采用什么方式，取得什么結(jié)果。

注意利用文言文中的特殊句式來判斷。

3.?????文常知識(shí)題要用排除法，將自己能確定的先排除掉，然后剩余的選項(xiàng)帶入原文的語(yǔ)境進(jìn)行分析，最終選出錯(cuò)誤選項(xiàng)。

4.?????翻譯題：要逐字?jǐn)U詞，然后再把詞語(yǔ)連接成語(yǔ)義通順的句子。人名、地名、官職以及古今同義的詞不用翻譯正常抄寫下來，如遇到不會(huì)翻譯的字詞，建議直接抄寫，不隨意翻譯。

5.?????對(duì)于新高考新增加的關(guān)于文言文的問答題，要先讀懂題目，然后去文章當(dāng)中找到相關(guān)的內(nèi)容，然后先找到文言文相應(yīng)的答案，然后根據(jù)答案，分成三個(gè)采分點(diǎn)整體成現(xiàn)代漢語(yǔ)進(jìn)行作答，此處翻譯不要直譯，意譯即可。

語(yǔ)言與文字運(yùn)用

1.詞語(yǔ)辨析選擇題：首先找到一組語(yǔ)義差異較大的詞，帶入語(yǔ)境進(jìn)行辨析，通過這種方法排除掉兩個(gè)選項(xiàng)，然后再選擇有語(yǔ)義差異的兩個(gè)詞進(jìn)行對(duì)比，從而選出最終選項(xiàng)。小提示：如果四個(gè)選項(xiàng)中，出現(xiàn)有三個(gè)選項(xiàng)中詞語(yǔ)一樣，一個(gè)選項(xiàng)不一樣時(shí)，一般情況可以直接排除掉這個(gè)不同的選項(xiàng)。

語(yǔ)文匠友情提示：成語(yǔ)題，并不是純粹的積累題，也是信息匹配題。你不需要非要會(huì)8個(gè)成語(yǔ)，一般搞定2-3列即可。

2.語(yǔ)意連貫題：有可能出現(xiàn)選擇題有可能出現(xiàn)主觀題

語(yǔ)句補(bǔ)空三步驟

a通讀文段,把握觀點(diǎn)與層次

語(yǔ)句補(bǔ)空題雖說考查的主要是語(yǔ)言連貫?zāi)芰?但首先應(yīng)是閱讀能力。拿到題目后,首先要閱讀語(yǔ)段,看看其中心是什么,大致有幾個(gè)層次;其次要把握文脈,理清前后句之間的邏輯關(guān)系,要特別注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

b.因文推導(dǎo),注意邏輯與形式

結(jié)合文意,從兩個(gè)角度推導(dǎo):一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的內(nèi)容,做到內(nèi)容上扣得緊;二是由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的句式及形式上的銜接語(yǔ),做到形式上接得上。

c.寫后檢查,保證連貫與簡(jiǎn)潔

補(bǔ)寫后要檢查內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題,盲目機(jī)械地答題,力求補(bǔ)寫的內(nèi)容連貫、貼切、嚴(yán)密。

4.?????比喻句的相似性：

答題套路

a.?????文中將....比作.....，體現(xiàn)了比喻的相似性。

b.?????...比作...，相似點(diǎn)是....（相似點(diǎn)可以是形似或者神似）

c.??????....比作...，相似點(diǎn)是.....

d.?????表現(xiàn)了.....（事物）.....（特點(diǎn)）+作者情感

5.?????整散句和長(zhǎng)短句優(yōu)點(diǎn)：

如果有修辭方法，要先把修辭方法的優(yōu)勢(shì)寫上

長(zhǎng)句特點(diǎn)：表意嚴(yán)格、內(nèi)容豐富、精確細(xì)致

短句特點(diǎn)：表意靈活、簡(jiǎn)潔明快、節(jié)奏感強(qiáng)

整句特點(diǎn)：節(jié)奏鮮明、音調(diào)和諧、易于上口

散句特點(diǎn)：富于變化、錯(cuò)落有致、形式靈活

6.?????新聞壓縮：

擬定一句話新聞模式：時(shí)間+地點(diǎn)+對(duì)象+事件

擬定新聞標(biāo)題：人物（對(duì)象）+事件（誰(shuí)+怎么了）

擬新聞導(dǎo)語(yǔ)模式：時(shí)間+地點(diǎn)+對(duì)象+事件+結(jié)果

擬寫一句話新聞：A、眼前時(shí)間??人物+事件+?時(shí)間（或+原因）????? B、未來時(shí)間???人物+事件+原因（或+時(shí)間）

7.?????提取關(guān)鍵詞：基本程序?yàn)椋簤嚎s內(nèi)容——提取主干——篩選比較——整合表達(dá)

8.?????圖文轉(zhuǎn)換：（徽章類轉(zhuǎn)寫）

a.?????先宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，再尋找徽標(biāo)的構(gòu)圖元素（線條、文字、圖形、顏色、大小、位置等）

b.?????解讀徽標(biāo)中間每個(gè)構(gòu)圖要素所蘊(yùn)含的具體意義

c.??????注意由表及里分析徽章的內(nèi)涵和寓意，對(duì)徽標(biāo)的創(chuàng)意跟現(xiàn)實(shí)中的組織、行業(yè)、機(jī)構(gòu)的活動(dòng)、會(huì)議等聯(lián)系起來，并作出合理聯(lián)想

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