我有時(shí)選擇整活的原因在于(1)解決同學(xué)不抬頭不聽的問題，既然占用大家的時(shí)間和耳朵來講，我還是希望不辜負(fù)這個(gè)機(jī)會(huì)，把內(nèi)容傳達(dá)到，讓大家能夠記住(事實(shí)證明，大家記住的確實(shí)只有那些“名場面”)；(2)搞笑的橋段演起來比較開心，從表現(xiàn)力角度講，合適的橋段有助于改善視頻/演講的“節(jié)奏”。

整體表現(xiàn)(觀眾是否愿意且能夠吸收你想要傳達(dá)的信息)永遠(yuǎn)是最重要的，整活和搞笑是我選擇使用的一個(gè)手段，【但不是目的】。

任何時(shí)候，不能僅為了整活而整活。或許有些時(shí)候搞笑的橋段顯得過于突出(如果有時(shí)造成“嘩眾取寵”的印象，那或許是我功力還不夠成熟，抱歉)，但大家不能夠忽視背后的更本質(zhì)的東西。

【什么更重要？】(1)你的語氣、語調(diào)是否有抑揚(yáng)頓挫、有節(jié)奏感，你的表達(dá)是否自信、連貫，使人感到“你是懂得這些知識(shí)然后在以一個(gè)有誠意的交流的心態(tài)來為我講述”；(2)你的展示邏輯是否合適，使人聽一遍便能夠抓住要點(diǎn)，理解你的內(nèi)容，因?yàn)檠葜v、視頻等“有時(shí)間順序的音像作品”的內(nèi)在邏輯與文章不同，【音像作品的時(shí)間和節(jié)奏是由作者框定的，不像文字可以前后比照、停下思索、自主選擇閱讀速度】，因此我們必須按照展示的規(guī)律來將準(zhǔn)備好的內(nèi)容重新編排，需要起承轉(zhuǎn)合的邏輯銜接和表達(dá)上的顯性銜接，也需要考慮詳略和節(jié)奏。

【而這些才是我在準(zhǔn)備展示時(shí)最多考慮的方面，也是比大多數(shù)同學(xué)更花時(shí)間的付出所在】，好活靠的是靈感迸發(fā)，我沒有、也不建議花很多時(shí)間在想如何搞笑上，【僅思考搞笑橋段無法達(dá)成最終好的效果】。假使你能夠做到邏輯合理，表達(dá)清晰，那么即使沒有搞笑的橋段，你的展示也是吸引人的。

【一些小妙招】

(1)開頭加入引入，標(biāo)題頁不放在開頭；

(2)刪去目錄、“下面由xx來講xx部分”、“我們現(xiàn)在來看xx部分”等要素，嘗試采用更緊密的連接；

(3)接續(xù)上條，在宏觀上即盡量少地采用并列結(jié)構(gòu)，嘗試將每一部分整合得具有【邏輯上的連接】，或簡單講，具有【故事性】；

(4)盡量不要低頭念稿子，首先稿子是文字性的內(nèi)容，上文提到【文字與音像不同】，另外稿子將所有連接詞語固定，因此一旦讀磕巴、有失誤就很明顯，沒有修補(bǔ)或發(fā)揮的空間(當(dāng)你稍微發(fā)散，再回來又要找半天讀到了哪里，稿子上的連接詞或許也不再適用)。最重要的是，大家會(huì)認(rèn)為你缺乏信心和對內(nèi)容的充分理解，雙方缺乏互動(dòng)?！究捎玫姆椒ā浚簩?nèi)容放到ppt中，這樣可以指著ppt讀，或者四處走動(dòng)也能看到，與觀眾眼神交流的機(jī)會(huì)更多；內(nèi)容以一個(gè)個(gè)句子而非全部大段文字的形式放在ppt中，也有助于臨時(shí)去改變銜接，更加靈活，避免突然卡殼。

(5)張開嘴，聲音要大，字句之間要依據(jù)句義有語氣、節(jié)奏變化，表現(xiàn)出“我很懂哦”。

(6)ppt在不丑的前提下把字盡量放大，重點(diǎn)可以加粗、改色，【清楚優(yōu)先，美觀其次】；一些提示性、結(jié)構(gòu)性的文字(比如分標(biāo)題)【由“邏輯故事為先”的原則，可以不講出來，但放在ppt里會(huì)有助于觀眾理解或者在走神后重新跟上現(xiàn)在在講哪一塊】

(7)把展示重視起來！我相信大家可能不是不會(huì)，而是不想或不敢。但我們既然要做，就把它做好對嗎？把觀眾放在第一位，加把勁！

以上是我的一些理解與建議。

幾十次展示的經(jīng)驗(yàn)和5年制作視頻的經(jīng)驗(yàn)使我對這些方面有所感悟和積累，這也是我為數(shù)不多的有些自信的方面。希望與我合作的同學(xué)能夠信任我，也希望大家提出改進(jìn)意見來使我能夠不斷改進(jìn)。