在這個“5G蓬勃發(fā)展、8K方興未艾”的時代，視頻早已占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)的大部分流量。微信視頻號自上線以來，經(jīng)過一系列的版本迭代和優(yōu)化，逐漸成為新的流量增長點(diǎn)。眾多學(xué)校也看到了一個絕佳的全新宣傳窗口，紛紛入局，建立自己的官方視頻號?？墒牵钊藢擂蔚氖?，絕大多數(shù)的學(xué)校視頻號都沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃 - 想到哪做到哪，視頻拍攝制作質(zhì)量低劣 - 能勉強(qiáng)對外傳播信息，但完全起不到樹立學(xué)校品牌形象的作用。這與學(xué)校開通視頻號的初衷背道而馳。

究其原因，是不專業(yè)的人在做專業(yè)的事。

可能有些學(xué)校會認(rèn)為，視頻號里的視頻質(zhì)量差一點(diǎn)沒關(guān)系，老師們畢竟不是專業(yè)攝影師和剪輯師。可是，如果用公眾號文章來進(jìn)行類比，就會發(fā)現(xiàn)這樣的想法是很危險(xiǎn)的 - 一篇錯字連篇、語法漏洞百出的學(xué)校官方文章會讓讀者作何感想？家長怎么能放心把孩子托付給這樣的學(xué)校？

高品質(zhì)的視頻對于視頻號、乃至整個學(xué)校的重要性不言而喻。

學(xué)校視頻號的運(yùn)營全流程一般包括內(nèi)容規(guī)劃、拍攝制作和運(yùn)營推廣。本文將圍繞這幾個方面逐一展開探討。

一、內(nèi)容規(guī)劃

我們首先需要從底層邏輯上來理解內(nèi)容規(guī)劃。這其中包括：學(xué)校視頻號能給觀眾帶來什么價值？學(xué)校視頻號的視頻包括哪些內(nèi)容？學(xué)校視頻號的視頻以什么樣的形式展現(xiàn)？

1.?價值定位

任何一款產(chǎn)品都要先明確自己能給用戶帶來什么樣的價值，在價值得到用戶認(rèn)可之后，這款產(chǎn)品才有成功的可能。做一款產(chǎn)品是如此，運(yùn)營一個視頻號也是如此。學(xué)校想要通過視頻號樹立品牌形象、建立家校溝通橋梁，或者是招生、招聘老師，都需要首先明確，這個視頻號對于觀眾的價值是什么，用戶有什么理由一定要關(guān)注這個視頻號，而不會取關(guān)。這是運(yùn)營視頻號的基礎(chǔ)和前提。

家長最關(guān)心的無疑是自家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)校的師資力量以及最新動態(tài)等等。如果視頻號能夠?qū)I(yè)且充分地展現(xiàn)這些內(nèi)容，就是體現(xiàn)了對于家長的價值。

而學(xué)生如果能在視頻號中看到自己的身影，產(chǎn)生榮譽(yù)感和歸屬感，甚至有時還通過視頻號上的課程內(nèi)容鞏固和提升學(xué)習(xí)成績，那么這些就是對于學(xué)生的價值。

2.?內(nèi)容定位

明確視頻號的價值定位，只是基礎(chǔ)和前提。價值還需要載體，那就是實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。

學(xué)校是視頻創(chuàng)作的天然寶庫，因?yàn)閷W(xué)校有才華橫溢的人、有妙趣橫生的事、有層出不窮的活動，這些都為視頻創(chuàng)作提供了取之不盡、用之不竭的動機(jī)和素材。

我們把學(xué)校視頻分兩大類，常規(guī)視頻和非常規(guī)視頻。

常規(guī)的學(xué)校視頻包括學(xué)校宣傳片、活動視頻、校園微電影、微課等。

現(xiàn)在大部分的學(xué)校都會有至少一部學(xué)校宣傳片，但都是對學(xué)校的基本情況進(jìn)行介紹。這些學(xué)校宣傳片風(fēng)格各異，水平參差不齊。學(xué)校的校園活動一般都豐富多彩，圍繞校園活動拍攝的視頻也就不少。比如說大課間視頻、文藝匯演視頻、心理課視頻等等。而校園微電影通常都會基于某一特定主題而去組織策劃、拍攝、制作。比如教育局下文要求各學(xué)校拍攝與廉潔相關(guān)的微電影。

理論上，這些常見類型的學(xué)校視頻都是學(xué)校品牌建設(shè)的一部分，但是這些學(xué)校視頻到底能對學(xué)校品牌建設(shè)有多大幫助，卻取決于這些視頻本身的質(zhì)量。一些粗制濫造的視頻非但不能幫助學(xué)校樹立良好的品牌形象，反而會暴露低下的審美水平，事與愿違。

非常規(guī)的學(xué)校視頻主要是學(xué)校紀(jì)錄片。學(xué)校紀(jì)錄片大體可以分為人物紀(jì)錄片和事件紀(jì)錄片。

人物紀(jì)錄片以某一個或一群人物為中心，記錄發(fā)生在其身上的故事。

比如校長紀(jì)錄片，可以詳細(xì)闡述校長的教育理念。校長代表了學(xué)校，是學(xué)校的一張最閃亮的名片，校長紀(jì)錄片其實(shí)就是從側(cè)面反映了一所學(xué)校的精神內(nèi)涵。而紀(jì)錄片又不像宣傳片功利性那么強(qiáng)，更容易為觀眾所接受和傳播。

又比如優(yōu)秀教師紀(jì)錄片，可以介紹教師的閃光點(diǎn)和他的奮斗歷程。專門為優(yōu)秀教師拍攝紀(jì)錄片，這也是一種莫大的榮譽(yù)，有利于學(xué)校留住優(yōu)秀人才，激發(fā)其他教師更加努力地投入教育事業(yè)。

而事件紀(jì)錄片則更為復(fù)雜，可以就某一事件、某一活動的來龍去脈進(jìn)行全程記錄，并進(jìn)行藝術(shù)化的加工，也可以是聚焦于某個班級、甚至是整所學(xué)校，反應(yīng)一段時間內(nèi)的成長與變化。

除此以外，還可以從活動視頻中衍生出老師和學(xué)生的Vlog，從紀(jì)錄片中衍生出校長說、名師講堂等等形式的視頻。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身具體情況、自身優(yōu)勢進(jìn)行內(nèi)容定位，而不必盲目跟風(fēng)。

3.?形式定位

在視頻形式上必須要考慮的是，采用橫屏還是豎屏。

我們會強(qiáng)烈建議統(tǒng)一采用橫屏。雖然視頻號是基于手機(jī)端的平臺，很多人也習(xí)慣觀看豎屏的滿屏畫面，但是由于學(xué)校視頻的多樣性，天然就會有大量的橫屏視頻，比如學(xué)校宣傳片、活動記錄等等。如果橫屏和豎屏視頻混雜，將會導(dǎo)致視頻號樣式的混亂，給人的觀感不佳。

采用橫屏的另一個好處是，可以在視頻上下方增加遮幅，遮幅上配以文字，形成豎屏觀看的形式。如果用4K甚至更高分辨率拍攝，后期還可以輕松裁切成豎屏的形式，而不至于損失太多畫質(zhì)。而豎屏卻很難再重新構(gòu)圖轉(zhuǎn)換成橫屏。

二、拍攝制作

一般分為兩種情況：學(xué)校老師自己拍攝視頻、自己剪輯制作，或者是學(xué)校外請專業(yè)影視公司拍攝制作各類視頻。

先說第一種情況。老師自己創(chuàng)作視頻的好處是可以快速響應(yīng)需求、大幅降低溝通和制作成本，但是弊端也是顯而易見的：無論是拍攝還是剪輯，都難稱專業(yè)，導(dǎo)致視頻質(zhì)量低下。

第二種情況，由專業(yè)影視公司來為學(xué)校拍攝制作視頻。雖然影視公司水平也參差不齊，還是能夠讓學(xué)校視頻質(zhì)量得到基本保證。不過，這樣也會導(dǎo)致學(xué)校需要負(fù)擔(dān)的成本顯著增加。

德駿文傳（微信/電話：15387313535）提出了一個全新的解決方案：

我們?yōu)閷W(xué)校老師提供免費(fèi)的攝影攝像培訓(xùn)，為學(xué)校建立起一支自己的準(zhǔn)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，滿足日?；顒雍唵螖z影攝像需求，而后期的剪輯工作都可以交由德駿文傳來完成。這樣就能保證制作出來的視頻盡可能地通過后期手段彌補(bǔ)前期拍攝的不足，讓視頻整體質(zhì)量達(dá)到或接近專業(yè)水準(zhǔn)。從而讓學(xué)校在成本控制和視頻品質(zhì)之間取得一個最佳平衡。

學(xué)校并不需要投入太多資金去購買各種各樣的設(shè)備。手機(jī)就可以完成很多場景下的攝影攝像任務(wù)，關(guān)鍵是使用手機(jī)的老師需要具備一定的專業(yè)影像知識。學(xué)校再配備兩臺單反或微單，含廣角和長焦鏡頭，一套收音設(shè)備，一臺穩(wěn)定器，以及三腳架和少量燈光設(shè)備就可以了。比起以往一些學(xué)校動輒花費(fèi)幾十上百萬去建立校園電視臺然后閑置浪費(fèi)來說，這點(diǎn)投入幾乎可以忽略不計(jì)。

三、運(yùn)營推廣

與營利性的商業(yè)機(jī)構(gòu)不同，學(xué)校視頻號無需刻意去追求粉絲量、轉(zhuǎn)化率這些指標(biāo)，但積極的反饋、良好的口碑以及目標(biāo)觀眾群的持續(xù)關(guān)注無疑是學(xué)校渴望獲得的回報(bào)。

在運(yùn)營推廣的技巧上，學(xué)校視頻號與逐利的商業(yè)機(jī)構(gòu)的視頻號、抖音號有一些相同的地方，也有一些不同的地方。

先說說相同的地方。

1.?品質(zhì)永遠(yuǎn)是視頻的根本。品質(zhì)包括但不限于拍攝剪輯技巧的高低。視頻內(nèi)容是否是干貨、傳達(dá)的情感是否真摯，這些都會影響視頻品質(zhì)。如果一條視頻拍攝剪輯粗糙、言之無物、內(nèi)容空洞、虛情假意，那將這樣的視頻發(fā)布出去，對于視頻號建設(shè)非但沒有好處，反而有傷害。

2.?重視觀眾的反饋，及時給予回復(fù)。感受到自己的意見被尊重，是觀眾愿意持續(xù)關(guān)注的重要原因之一。視頻號運(yùn)營者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對待每一條留言，如有可能，一一給予回復(fù)。

3.?適當(dāng)?shù)夭錈狳c(diǎn)，引起共鳴。這個很好理解，例如冬奧期間，發(fā)布一些師生參與冰雪運(yùn)動的視頻，能獲得更多的關(guān)注。

4.?仔細(xì)分析數(shù)據(jù)，調(diào)整或優(yōu)化創(chuàng)作方向。運(yùn)營者應(yīng)該善于使用數(shù)據(jù)分析工具，根據(jù)數(shù)據(jù)反饋的信息，對創(chuàng)作內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整或優(yōu)化，始終讓視頻號運(yùn)行在良性的發(fā)展軌道上。

再說說不同的地方。

1.?有些個人或商業(yè)機(jī)構(gòu)會借出格的視頻嘩眾取寵、博一時的流量，但這些對于學(xué)校就是致命的打擊。學(xué)校應(yīng)該始終堅(jiān)持分享、傳播正能量的內(nèi)容。

2.?商業(yè)視頻號經(jīng)常會做一些點(diǎn)贊、分享轉(zhuǎn)發(fā)獲得獎勵類的誘導(dǎo)活動，而學(xué)校視頻號不適合做這類活動。

總之，學(xué)校視頻號的運(yùn)營應(yīng)該更多地從創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、傳播正能量的角度出發(fā)，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事才是正確選擇。

視頻號的出現(xiàn)對于學(xué)校是個機(jī)遇，也是個挑戰(zhàn)。如何運(yùn)營好視頻號是一門很深的學(xué)問，值得學(xué)校與專業(yè)代運(yùn)營公司不斷探索。不管怎樣，很明確的一點(diǎn)是：

一個優(yōu)秀的學(xué)校視頻號必然與學(xué)校本身的職能和目的相符合，與學(xué)校的形象相吻合，與社會主義價值觀相契合。