導(dǎo)讀：

1.中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院違反《中山大學(xué)信息公開實(shí)施細(xì)則（暫行）》規(guī)定，不提供本人申請公開的信息。

2.中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院違規(guī)制定分析化學(xué)I期末考試由所謂“第三方老師”和“第三方專家”組卷的規(guī)定，全然不顧及不同教學(xué)班級采用不同分析化學(xué)教材的現(xiàn)實(shí)，公然損害學(xué)生利益。

3.本人申請為使用中大版《分析化學(xué)》（科學(xué)出版社：北京，2019）的班級獨(dú)立組卷。后又將組好的卷子發(fā)送給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，但被拒絕。

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“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”及各位院領(lǐng)導(dǎo)：

本人提出如下兩個(gè)申請：

1、請求“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”繼續(xù)公開我在2023年6月12日的“申請信息公開”郵件中提出的訴求的、“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”尚未向我公開的信息（ce-20230612.pdf）。我的“申請信息公開”是基于《中山大學(xué)信息公開實(shí)施細(xì)則（暫行）》而提出的，“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”必須公開。理由是我在2023年6月16日晚收到抬頭為“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”的郵件中(ce-20230616.pdf)，并未公開我申請公開的全部信息。

2、本人申請為使用中大版《分析化學(xué)》教材的教學(xué)班級的2022年第2學(xué)期期末考試單獨(dú)組卷，不采用所謂的“第三方專家”組卷。這里再次強(qiáng)調(diào)，中大版《分析化學(xué)》教材與武大版《分析化學(xué)》教材無法融合組卷，并且武大版《分析化學(xué)》教材還存在很多錯(cuò)誤?！爸猩酱髮W(xué)化學(xué)學(xué)院”既然批準(zhǔn)“化學(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”所述的“《分析化學(xué)I》教學(xué)團(tuán)隊(duì)”的申請（ce-20230520.pdf），也理應(yīng)批準(zhǔn)我的申請，因?yàn)楸救耸侵猩酱髮W(xué)一流本科課程《分析化學(xué)I》線下課程負(fù)責(zé)人，“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”及各位領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該支持本人的工作。

當(dāng)我在本郵件開頭處寫下“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”時(shí)，我自身的感覺是非常怪異的。因?yàn)椤爸猩酱髮W(xué)化學(xué)學(xué)院”是一個(gè)泛指，可以指代化學(xué)學(xué)院全體教職工。既然如此，我給“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”發(fā)郵件，理應(yīng)是采用公開信的形式。所以，我分兩步走：（1）先發(fā)給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)；（2）公開到學(xué)院工作群。下面，各位就會看到我不得不這樣做的苦衷。

我于2023年6月12日向蘇成勇院長和馮雙書記發(fā)送“申請信息公開”的郵件（ce-20230612.pdf），但是換來的是一封沒有落款的、發(fā)出者標(biāo)記為“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”的郵件（ce-20230616.pdf）。諸如此類沒有落款的郵件我收到很多，我時(shí)常會產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：我收到的究竟是詐騙郵件？釣魚郵件？這次真的是“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”的郵件嗎？我常常覺得“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”的領(lǐng)導(dǎo)層猶如量子世界中“鬼魅般的存在”！他們確實(shí)在那里，但是他們同時(shí)也不在那里！我很不理解，“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”的領(lǐng)導(dǎo)為什么都害怕在涉及公務(wù)的郵件上落款。難道這些公務(wù)郵件不代表“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”領(lǐng)導(dǎo)的意志嗎？雖然我們不敢要求各位領(lǐng)導(dǎo)有“為官一任，造福一方，遂了平生意。”這樣的襟懷，但是作為中國共產(chǎn)黨黨員的基本擔(dān)當(dāng)還是應(yīng)該有的吧！

各位領(lǐng)導(dǎo)須知，中山大學(xué)實(shí)行的是校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，在這樣的制度下，校黨委書記陳春生和校長高松，自然而然是中山大學(xué)的并列第一責(zé)任人。下推至化學(xué)學(xué)院，學(xué)院黨委書記馮雙和院長蘇成勇，自然而然是化學(xué)學(xué)院的并列第一責(zé)任人。所以，從制度設(shè)計(jì)上說，只要是以“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”名義下發(fā)的郵件，無論是否有馮、蘇二位領(lǐng)導(dǎo)的落款，也等同于有馮、蘇二位領(lǐng)導(dǎo)的背書，代表馮、蘇二位領(lǐng)導(dǎo)的意志。模仿一首詩的表達(dá)：“你們簽名，或者你們不簽名，你們都在那里，不真不假！”

蘇院長前段時(shí)間陪校長出訪國外高校，我不知道蘇院長是否有向國外高校的院長（或系主任）了解他們的工作模式。在這里，我分享一下我所經(jīng)歷的一所美國高校的管理模式中的一些小事。我于2001年到美國Clarkson大學(xué)做博士后。在辦理好郵箱后，除了測試郵箱的郵件外，居然收到了Clarkson大學(xué)校長用他的校電子郵箱，并以他本人全名落款的方式發(fā)送的電子郵件，而郵件的內(nèi)容是一則訃告：有四名本科生因?yàn)橛晏祚{車，出了事故，造成四人死亡。校長表達(dá)哀悼，并且請全校師生為逝者祈禱。類似的郵件我后來還收到過一次。我印象中最深刻的是大約在2001年11月，我收到校長發(fā)出的郵件，通知我們2001年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主Karl·Barry·Sharpless教授（2022年第二次獲諾獎(jiǎng)）下午來校做報(bào)告，要求我們都出席。我們當(dāng)時(shí)都很興奮，心想可以近距離了解一下諾獎(jiǎng)得主會給我們介紹哪些“高大上”的東西。不過他的報(bào)告的內(nèi)容讓我們大跌眼鏡，你們恐怕永遠(yuǎn)猜不到他當(dāng)時(shí)的報(bào)告題目。我這里不賣關(guān)子，他當(dāng)時(shí)報(bào)告的題目，翻譯成中文就是“西藏的唐卡藝術(shù)”。

我所在的工程系的系主任，也以他個(gè)人校電子郵箱，以他本人全名落款的方式發(fā)送涉及公務(wù)的郵件給我們所有的人。我所在的系只有兩位女秘書，我從來沒有收到過她們發(fā)送的電子郵件，她們通常會將需要我們填寫的表格放到我們的信箱中，我們填寫完后直接放回信箱，秘書自行取走。如果誰忘記了填寫或表格涉及修改，則秘書親自到辦公室來找我們填寫或修改，從來沒有要我們?nèi)ニ齻兊霓k公室修改！所以，我一直很納悶，我們不是要向國外高校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)嗎？我們究竟是學(xué)了呢還是沒有學(xué)？

我回到正題上來，討論一下當(dāng)前的“第三方專家”組卷所引發(fā)的問題。在討論這個(gè)問題之前，我把“中大教務(wù)〔2022〕105號文件”的有關(guān)內(nèi)容列舉如下：

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第二條，本科教學(xué)必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生成長為中心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范課堂教學(xué)管理，嚴(yán)肅課堂教學(xué)紀(jì)律，深化教學(xué)改革創(chuàng)新，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

第三條，學(xué)院（直屬系）（以下簡稱“院系”）是學(xué)校的基本學(xué)術(shù)單元和學(xué)生培養(yǎng)單位。院系本科教育與學(xué)位專門委員會（以下簡稱“本專委”）負(fù)責(zé)本單位本科教學(xué)管理中的教育教學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)，對本科生培養(yǎng)工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)、評估。院系二級黨組織負(fù)責(zé)本科教學(xué)管理中的意識形態(tài)和價(jià)值導(dǎo)向把關(guān)。

第十二條，教研室的設(shè)置。院系內(nèi)設(shè)的教研室一般按課程類設(shè)置。教研室的新設(shè)、調(diào)整和撤銷，由院系經(jīng)本專委研究、黨政聯(lián)席會審議通過，報(bào)教務(wù)部審核備案后，由院系發(fā)文公布。

第十五條 教學(xué)大綱

（一）教學(xué)大綱是課堂教學(xué)的基本指導(dǎo)和遵循。教學(xué)大綱應(yīng)符合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，堅(jiān)持知識、能力、素質(zhì)有機(jī)融合，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，體現(xiàn)前沿性與時(shí)代性，及時(shí)將學(xué)術(shù)研究、科技發(fā)展前沿成果引入課程，注重知識的完整性及與相關(guān)課程之間的銜接、聯(lián)系和配合；合理分配學(xué)時(shí)，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，選用符合要求的教材；合理設(shè)計(jì)課程思政內(nèi)容及其實(shí)施方式，將思政元素有機(jī)融入教育教學(xué)全過程；落實(shí)課程考核，明確考核形式、成績構(gòu)成和評分標(biāo)準(zhǔn)等。（下略）

第二十六條 課程考試

（一）課程考試由開課單位統(tǒng)一組織?？荚嚢üP試（含閉卷、開卷等）、操作考試、口試、網(wǎng)絡(luò)考試等形式。課程考試，開課單位應(yīng)命制兩份質(zhì)量相當(dāng)、題量相當(dāng)、難易程度相近的試題（即A卷和B卷），及試題答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。開課單位應(yīng)確保A、B卷的題目重復(fù)率不能超過20%，與近三年的試卷重復(fù)率不超過20%。開卷考試應(yīng)明確規(guī)定允許學(xué)生攜帶的教材、資料或物品的范圍。期末考試時(shí)間一般為120分鐘。

（二）試卷使用統(tǒng)一的模板格式，由學(xué)校招標(biāo)確定的公司印制。開課單位應(yīng)確認(rèn)印刷無誤、字跡清晰、圖形準(zhǔn)確、無漏頁漏題后，方可裝入“試卷密封袋”密封，并由監(jiān)考人員在考前規(guī)定時(shí)間開封。

（三）考場按照隔位就座的原則安排考位。開課單位負(fù)責(zé)編排考場和考位、安排監(jiān)考和巡考人員等考務(wù)工作。

（四）考試全程錄像。使用公共課室的考試，由教務(wù)部負(fù)責(zé)錄像；未申請公共課室考試的課程，由開課單位負(fù)責(zé)錄像。若因視頻缺失無法處理考試違紀(jì)等情況，追究相應(yīng)單位責(zé)任。

（五）試卷評閱按照試題答案和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。閱卷統(tǒng)一使用紅筆，同一套試卷使用統(tǒng)一的得分或扣分標(biāo)記；成績評定處、分值改動處都需閱卷教師簽名；評閱后閱卷教師和課程負(fù)責(zé)人應(yīng)統(tǒng)一復(fù)查和核分。任何人不得隨意修改分?jǐn)?shù)，不可由學(xué)生（助教）評閱試卷和評定成績。

（六）跨院系共同基礎(chǔ)課的期末考試按照“統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷”原則執(zhí)行。同一門課的考試原則上安排在同一時(shí)間，使用同一套試卷，采用流水作業(yè)、集體、集中方式閱卷。

第五十六條

本規(guī)定經(jīng)2022年第19次學(xué)校黨委常委會會議審議通過，自發(fā)布之日起實(shí)施，原《中山大學(xué)教師本科教學(xué)工作規(guī)程》（中大教務(wù)〔2021〕35號）、《中山大學(xué)新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)審核工作辦法（試行）》（中大教務(wù)〔2015〕146號）、《中山大學(xué)教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置審批程序》（中大教務(wù)〔2020〕45號）、《中山大學(xué)課堂教學(xué)管理辦法》（中大教務(wù)〔2016〕66號）、《中山大學(xué)課室使用管理辦法》（中大教務(wù)〔2017〕167號）、《中山大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”實(shí)施與管理辦法》（中大教務(wù)〔2021〕47號）、《中山大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作管理規(guī)定》（中大教務(wù)〔2020〕111號）、《中山大學(xué)國內(nèi)訪問學(xué)者管理細(xì)則》（中大教務(wù)〔2021〕46號）、《中山大學(xué)進(jìn)修教育管理規(guī)定》（中大教務(wù)〔2021〕45號）、《中山大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法》（中大教務(wù)〔2020〕233號）、《中山大學(xué)校級教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》（中大教務(wù)〔2020〕62號）、《中山大學(xué)教學(xué)名師評選辦法》（中大教務(wù)〔2021〕261號）同時(shí)廢止。學(xué)校原有本科教學(xué)管理相關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不符的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

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“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”2023年6月16日郵件（ce-20230616.pdf）中的第一條，繼續(xù)認(rèn)定命題以教學(xué)大綱為依據(jù)，并指出這是“中大教務(wù)【2020】218號文件”的規(guī)定?！爸猩酱髮W(xué)化學(xué)學(xué)院”這是在為趙曉丹副院長2023年6月7日郵件（ce-20230607.png）的內(nèi)容尋找依據(jù)。但是，“中大教務(wù)〔2022〕105號文件”第十五條對教學(xué)大綱做出了規(guī)定；第二十六條對課程考試做出了規(guī)定。在中文表達(dá)里，“課程考試”與“課程考核”應(yīng)屬于同等含義。并且，第二十六條內(nèi)容基本是對“中大教務(wù)【2020】218號文件”的一個(gè)覆蓋。遵照“中大教務(wù)〔2022〕105號文件”第五十六條最后一句的聲明，則“中大教務(wù)【2020】218號文件”的相關(guān)內(nèi)容不再有效。所以，“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”是用一個(gè)被廢止的文件條款來證明其決策的合規(guī)，這顯然是錯(cuò)誤的做法。我很納悶：難道整個(gè)化學(xué)學(xué)院，只有我一個(gè)人認(rèn)真讀過“中大教務(wù)〔2022〕105號文件”嗎？這個(gè)文件，我還公開發(fā)到工作群中，難道就沒有一位院領(lǐng)導(dǎo)高抬貴手，點(diǎn)擊打開看看嗎？另外，“中大教務(wù)【2020】218號文件”是否在2021年就已經(jīng)被廢止？誰有興趣，也可以去查看一下。我本人沒有興趣，因?yàn)椤爸写蠼虅?wù)〔2022〕105號文件”是最新指引?！爸猩酱髮W(xué)化學(xué)學(xué)院”給我的第一個(gè)答復(fù)，本質(zhì)上是為趙曉丹副院長2023年6月7日郵件（ce-20230607.pdf）內(nèi)容的強(qiáng)力背書。很不幸，趙副院長郵件的主要內(nèi)容違背了“中大教務(wù)〔2022〕105號文件”。更為重要的是，趙副院長還在郵件中提及“任課教師需積極參與題庫建設(shè)......”，這更不是“中大教務(wù)〔2022〕105號文件”第二十六條中所規(guī)定。趙副院長這是要越過中山大學(xué)教務(wù)部另立規(guī)則嗎？

“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”2023年6月16日郵件（ce-20230616.pdf）中的第二條，解釋化學(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室并非是一個(gè)機(jī)構(gòu)，是為了便利師生前來辦事、指引和傳遞信息之用。也就是說，這個(gè)“化學(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”沒有行政權(quán)力，充其量就是一個(gè)“辦事大廳”。但是，“化學(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”在2022年12月1日的郵件中（ce-20221201.pdf），明確記載：“經(jīng)課程負(fù)責(zé)人申請，學(xué)院本科教務(wù)辦公室同意本學(xué)期《分析化學(xué)I》期末考核由課程組外第三方老師進(jìn)行出題組卷。（下略）”的內(nèi)容。這明確說明，這個(gè)“化學(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”已經(jīng)在行使行政審批權(quán)！這兩個(gè)郵件的內(nèi)容是自相矛盾的！我很想知道，究竟是誰在打誰的臉！？另外，如果“化學(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”的設(shè)立沒有按照中山大學(xué)相關(guān)文件規(guī)定的流程進(jìn)行，則“化學(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”本質(zhì)上等同于“非法機(jī)構(gòu)”。

“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”2023年6月16日郵件（ce-20230616.pdf）中的第三條內(nèi)容為“學(xué)院將按照《中山大學(xué)本科課程考核管理辦法》等相關(guān)要求文件組織課程考核工作......”。這里的《中山大學(xué)本科課程考核管理辦法》即上述的“中大教務(wù)【2020】218號文件”。也就是說，“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”自己犯了錯(cuò)誤還不知曉，并且還將在錯(cuò)誤的道路上繼續(xù)走下去！各位領(lǐng)導(dǎo)，是這樣嗎？當(dāng)然，你們可以不承認(rèn)你們做錯(cuò)了，因?yàn)猷]件是“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”發(fā)出的，你們甚至可以說這是全院教職工的意志。但是，你們又必須承認(rèn)你們做錯(cuò)了，因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)院執(zhí)行院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，除非你們能夠證明化學(xué)學(xué)院不屬于中山大學(xué)的一個(gè)部門。所以，結(jié)論是：你們做錯(cuò)了！你們必須改正！我很想親口問一下各位領(lǐng)導(dǎo)，批評與自我批評，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)難道沒有被傳到各位領(lǐng)導(dǎo)的身上嗎？還是各位領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)把這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)給扔了呢？

我在2023年6月12日“申請信息公開”郵件中的第一個(gè)要求，參照了“中大教務(wù)〔2022〕105號文件”第十二條，雖然不完全適用，但是我沒有其它官方文件可參照。既然“教研室的設(shè)置”是需要經(jīng)過一系列流程的，那么“化學(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”的設(shè)置理應(yīng)也有相應(yīng)的流程，且因?yàn)樯婕敖虅?wù)問題，應(yīng)該報(bào)送中山大學(xué)教務(wù)部審批。所以，我申請的信息公開，合情合理?！盎瘜W(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”作為事實(shí)上的一個(gè)“非法機(jī)構(gòu)”，其在2022年12月1日的做法，類似于當(dāng)年社會上，隨便哪個(gè)人在胳臂上套個(gè)寫了字的紅袖箍，就敢去收錢的情況差不多！所以，“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”不要因?yàn)樵?022年做成了對于分析化學(xué)I課程的“第三方老師”組卷這件事情，就強(qiáng)行在2023年將其升級為“第三方專家”組卷！前面的“坑”你們是填不平了，后面一個(gè)更大的“坑”正等著你們呢！

“化學(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”于2023年5月20日發(fā)送了一封郵件給張卓旻老師，張卓旻老師轉(zhuǎn)發(fā)給了《分析化學(xué)I》的所有任課教師（ce-20220520.pdf）。在這個(gè)郵件中，內(nèi)容變?yōu)椤敖?jīng)研究，學(xué)院同意《分析化學(xué)I》教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請，2022-2學(xué)期《分析化學(xué)I》期末試卷由任課教師出題組建題庫，第三方專家進(jìn)行組卷。（下略）”。注意，這里不再是“化學(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”做決定，而是“學(xué)院”，也就是“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”。既然如此，“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”總該有一個(gè)做出決定之類的過程吧？總該有文件、郵件之類的東西吧？難道所有的一切，真的是“鬼魅般的存在”，來去無痕??？又或者是“化學(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”這個(gè)“非法機(jī)構(gòu)”假借“學(xué)院”之名，自行做出決定?。课抑韵蚧瘜W(xué)學(xué)院申請公開有關(guān)的批準(zhǔn)文本全文，就是為了搞清楚究竟是誰審批的！

這里，我要特別聲明，我不知道上述郵件中的“《分析化學(xué)I》教學(xué)團(tuán)隊(duì)”指的是由哪些人組成的團(tuán)隊(duì)。我之所以要“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”提供申請書全文，更是為了確認(rèn)是否有人假冒我本人的名義。我本人作為中山大學(xué)認(rèn)定的《分析化學(xué)I》線下一流課程負(fù)責(zé)人，從來沒有向“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”提出過由“第三方老師”或“第三方專家”組卷的申請。為了撇清關(guān)系，我在本郵件開始部分特別提出了為使用中大版《分析化學(xué)》教材的教學(xué)班級的期末考試單獨(dú)組卷的申請。

這里，順帶給各位普法一下。教師出的試題及解答，是教師的作品，屬于教師的智力成果，受到《中華人民共和國著作權(quán)法》的保護(hù)?！爸猩酱髮W(xué)化學(xué)學(xué)院”如果將教師的試題和解答，交給所謂“第三方專家”組卷，并且還給這個(gè)所謂的“第三方專家”付組卷費(fèi)，這就是把教師的智力成果拿去給別人牟利！這就違反了《中華人民共和國著作權(quán)法》。這里給出一個(gè)通俗的（可能不恰當(dāng)?shù)模╊惐?，即：“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”一面把化學(xué)學(xué)院的教師“賣了”，一面還要給“人販子”送錢！我甚至都可以想象到，“第三方老師”或“第三方專家”拿到你們付給他（或她）的組卷費(fèi)之后，在把酒言歡之余，是如何嘲笑各位的無知的！

我在2023年6月12日“申請信息公開”的郵件中（ce-20220612.pdf），再次要求公開所謂的“第三方專家”（也即“第三方老師”）的姓名、職稱和分析化學(xué)教學(xué)經(jīng)歷。但是，“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”一直不予公開。如果“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”當(dāng)前還在找所謂的簽署了《中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院本科生課程考試命題教師保密責(zé)任協(xié)議書》之類的東西，法律上不允許公開之類的理由的話，則我奉勸各位還是省省吧?！盎瘜W(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”于2022年12月1日批準(zhǔn)由“第三方老師”進(jìn)行組卷，本身不合規(guī)，基于此簽訂的任何協(xié)議均無效。如果“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”基于2023年5月20日的郵件內(nèi)容（ce-20230520.pdf），已經(jīng)與所謂的“第三方專家”簽署了協(xié)議，則因?yàn)椤爸猩酱髮W(xué)化學(xué)學(xué)院”的行為本身已經(jīng)是違反了《中華人民共和國著作權(quán)法》，所簽協(xié)議也無效。而我要求公開“第三方專家”（即“第三方教師”）的姓名、職稱及其在分析化學(xué)課程的教學(xué)經(jīng)歷，不屬于個(gè)人隱私范圍，“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”應(yīng)當(dāng)向我公開。

分析化學(xué)I課程考試采用“第三方專家”組卷的申請，是使用武大版《分析化學(xué)》教材的老師們提出的，他們的目的是什么，我不清楚，“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”至今也沒有將他們的申請書全文公開給我?！爸猩酱髮W(xué)化學(xué)學(xué)院”批準(zhǔn)分析化學(xué)I課程采用“第三方老師”和“第三方專家”組卷根據(jù)又是什么？“第三方專家”的遴選標(biāo)準(zhǔn)又是什么？“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”也沒有公開這些信息給我。這里面究竟還存在那些暗箱操作，更無從知曉。但是，有一點(diǎn)是可以肯定的：“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”同意“第三方專家”組卷的做法，正在一步一步地將“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”推向違法的邊緣（或許已經(jīng)既遂）。

當(dāng)前分析化學(xué)I課程出現(xiàn)前所未有的、采用“第三方老師”和“第三方專家”組卷的模式，根本原因在于分析化學(xué)I課程不同教學(xué)班級分別采用中大版《分析化學(xué)》教材和武大版《分析化學(xué)》教材。這種獨(dú)特的景象也許只有“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”才會存在！“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”的老師們估計(jì)已經(jīng)忘記了2020年12月21日上午召開的“2020年教材工作會議”中，陳春生書記做過“以立德樹人為目標(biāo)，加強(qiáng)新時(shí)代教材建設(shè)與管理”的講話，號召中山大學(xué)的教師編寫教材。但是，“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”的部分教授或許應(yīng)該還記得2020年12月23日上午馮雙書記傳達(dá)了陳春生書記的講話內(nèi)容，并號召化學(xué)學(xué)院的教師編寫教材，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間是教授們的投票間隙。陳書記和馮書記都在號召中山大學(xué)的教師積極撰寫教材。然而，當(dāng)我向“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”提出全面使用中大版《分析化學(xué)》教材時(shí)，卻遭遇巨大的阻力，并且沒有得到中山大學(xué)和“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”的強(qiáng)力支持。時(shí)至今日，分析化學(xué)I課程依然是兩本不同質(zhì)的教材并行使用，而“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”的無機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)等課程均使用了自編教材。我時(shí)常會問自己：難道陳春生書記和馮雙書記號召教師寫教材，只是為傳達(dá)而傳達(dá)嗎？這是否就是所謂的“形式主義”的表現(xiàn)？

趙曉丹副院長在2023年6月7日的郵件（ce-20230607.pdf）中述及“《分析化學(xué)I》期末考試試卷組卷的相關(guān)事宜安排是出于妥善處理《分析化學(xué)I》課程問題和保證考核工作平穩(wěn)有序進(jìn)行而采取的做法。學(xué)院按照《中山大學(xué)本科課程考核管理辦法》相關(guān)要求組織課程考核工作，履行課程考核保密義務(wù)，《分析化學(xué)I》組卷教師姓名不宜公開。勞務(wù)費(fèi)用遵照《中山大學(xué)考試考務(wù)費(fèi)發(fā)放管理細(xì)則》規(guī)定執(zhí)行?！狈治龌瘜W(xué)I課程究竟存在什么問題呢？其實(shí)就是前述的部分教師采用中大版《分析化學(xué)》教材，而部分教師采用武大版《分析化學(xué)》教材的問題。“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”不敢放棄武大版《分析化學(xué)》教材，因?yàn)橛薪處煒O力反對。同時(shí)，“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”也不敢不用中大版《分析化學(xué)》教材，因?yàn)檫@樣會讓“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”在道義上令人不齒。由于兩本教材存在質(zhì)的差異，所以一直以來都是各自組卷考試，一直以來也相安無事。2022年12月1日，使用武大版《分析化學(xué)》教材的老師們提出了“第三方老師”組卷的做法，并且得以實(shí)施，成為事實(shí)。2023年5月20日，還是使用武大版《分析化學(xué)》教材的老師們提出了“第三方專家”組卷的做法。而這種做法居然被“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”認(rèn)為是“妥善處理《分析化學(xué)I》課程問題”的方法！真相真的是這樣的嗎？

請各位領(lǐng)導(dǎo)注意，從“化學(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”的郵件（ce-20221201.pdf,ce-20230520.pdf）內(nèi)容來看，“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”批準(zhǔn)了采用武大版《分析化學(xué)》教材的教師的申請，這是對使用武大版《分析化學(xué)》教材教師的行為的公開支持，因而同時(shí)也是公開支持武大版《分析化學(xué)》教材的官宣！而“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”對于我于2023年6月9日的郵件（ce-20230609x.pdf）內(nèi)容的否決，結(jié)合趙曉丹副院長的郵件（ce-20230607.pdf）內(nèi)容，以及“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”在2023年6月16日郵件（ce-20230616.pdf）中的內(nèi)容，等同于是公開反對中大版《分析化學(xué)》教材的官宣！“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”采用了一種既“隱晦”又“冠冕堂皇”的方式來達(dá)到反對中大版《分析化學(xué)》教材的目的，真是煞費(fèi)苦心啊！難怪“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”不惜用違規(guī)乃至違法的手段，也要繼續(xù)推行所謂的“第三方專家”組卷的做法。并且，還要在這個(gè)過程中，以“任課教師需積極參與題庫建設(shè)”這樣的自創(chuàng)規(guī)則（ce-20230607.pdf），順便榨取一下使用中大版《分析化學(xué)》教材的教師們的智力成果。我從網(wǎng)上找來了魯迅先生的名言，我們來重溫一遍，魯迅先生說“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會兇殘到這地步?！保ǔ鲎浴都o(jì)念劉和珍君》）

作為中大版《分析化學(xué)》教材的主編，我這里要公開表達(dá)我的觀點(diǎn)：（1）中大版《分析化學(xué)》教材，是響應(yīng)中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求編寫的，并得到了化學(xué)學(xué)院出版經(jīng)費(fèi)支持，“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”不能拒絕使用本教材；（2）中大版《分析化學(xué)》中“酸堿滴定法”和“配位滴定法”兩章的內(nèi)容，超越了當(dāng)前國內(nèi)外所有分析化學(xué)教材的對應(yīng)內(nèi)容，達(dá)到了其他分析化學(xué)教材無法企及的高度。（有誰不服，可以找本分析化學(xué)教科書來跟我理論一番，我隨時(shí)恭候。）（3）中大版《分析化學(xué)》中“酸堿滴定法”和“配位滴定法”兩章的內(nèi)容，還蘊(yùn)含著其它分析化學(xué)教材無法比擬的、內(nèi)在的課程思政元素（參閱：甘峰，朱芳*，分析化學(xué)課程融入思政元素的若干探索，大學(xué)化學(xué)，2021，36(3)，2012009.?
DOI:10.3866/PKU.DXHX202012009）。

我在上面的內(nèi)容中，反復(fù)使用了“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”和“化學(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”的稱謂，我都感到累！本人是化學(xué)學(xué)院的普通教師，不知道化學(xué)學(xué)院的行政流程，而一個(gè)單位的行政流程，又屬于可不公開信息的范疇，因而“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”的運(yùn)轉(zhuǎn)簡直就是一個(gè)“迷之存在”。之所以會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，也必定是因?yàn)檫@個(gè)行政機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)流程肯定存在問題，至少“化學(xué)學(xué)院本科教務(wù)辦公室”這樣一個(gè)“非法機(jī)構(gòu)”可以被設(shè)立，并且可以堂而皇之地執(zhí)行審批權(quán)就是一個(gè)例子?！爸猩酱髮W(xué)化學(xué)學(xué)院”究竟還有多少這樣的“非法機(jī)構(gòu)”呢？我不知道，我也不想知道。我跟所有普通人一樣，也有一顆事不關(guān)己高高掛起的心。

但是，既然我開始質(zhì)疑“中山大學(xué)化學(xué)學(xué)院”的管理模型，我的好奇心促使我開始思考管理模式的問題?；凇皼]吃過豬肉，還沒有見過豬跑嗎”的樸素思想，以及我在民盟廣東教育委員會十多年的參政議政經(jīng)歷，不揣冒昧，在此發(fā)表一下我理想中的化學(xué)學(xué)院工作流程的一般框架，如下：

1、化學(xué)學(xué)院指定專人負(fù)責(zé)收集、匯總中山大學(xué)的所有文件，妥善保管，并及時(shí)更新，尤其要備注變更要點(diǎn)。所有院系領(lǐng)導(dǎo)均需熟知其所管轄領(lǐng)域的相關(guān)文件內(nèi)容?；瘜W(xué)學(xué)院所有的工作均需以中山大學(xué)文件為指引。

2、化學(xué)學(xué)院在制定某項(xiàng)規(guī)章制度時(shí)（如引入“第三方專家”組卷），應(yīng)首先進(jìn)行調(diào)查研究，廣泛征求、收集群眾意見。調(diào)查研究的工作可以由院長助理執(zhí)行。調(diào)查完成之后，院長助理將調(diào)查結(jié)果匯總整理成電子版，發(fā)送給各位院領(lǐng)導(dǎo)。

3、書記和院長基于調(diào)查結(jié)果，召開黨政聯(lián)席會議，在會議上采用民主集中制的原則形成決議，最后由化學(xué)學(xué)院院長送達(dá)上級部門審批。起草相關(guān)文件的工作，依然可以由院長助理負(fù)責(zé)完成。院長助理則可以調(diào)動學(xué)院秘書協(xié)助其完成相關(guān)工作。

4、若報(bào)送上級的文件得以批準(zhǔn)，則由院長通過院長電子信箱、以院長名義發(fā)送給化學(xué)學(xué)院所有教職工。郵件內(nèi)容，由相關(guān)院長助理負(fù)責(zé)起草。

須知，搞調(diào)查研究是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，不應(yīng)該在化學(xué)學(xué)院被廢止。而民主集中制，是中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的先輩們用鮮血和生命換來的、具有中國特色的、被證明是行之有效的民主制度，也不應(yīng)該在化學(xué)學(xué)院被廢止。各位領(lǐng)導(dǎo)可能會說：當(dāng)前大家的工作都非常忙，很難有機(jī)會湊在一起開會。這樣的借口還是不用為好！三年疫情讓中國快速實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)會議常態(tài)化，要召開一個(gè)會議已經(jīng)是非常容易的事情了！

此致

敬禮！

甘峰

2023年6月22日

抄送：高松校長

（我的郵件，都抄送了一份給高松校長，對應(yīng)的郵箱是president@mail.sysu.edu.cn。校長是否閱讀，不是我該管的事情。過去的很多年中，我曾經(jīng)給著名的饒毅博士發(fā)送過多個(gè)郵件請教問題，饒毅博士均親自從他的郵箱給我回復(fù)。我最近抓到了饒毅博士認(rèn)為化學(xué)不是獨(dú)立學(xué)科的“實(shí)錘”證據(jù)，但是我現(xiàn)在已經(jīng)不好意思再給他發(fā)郵件了。再怎么說，饒毅博士也是“別人家的校長”。）