很多藝術(shù)類考生都把文化課的學(xué)習(xí)看成是一項非常艱巨的任務(wù)，但也確實有很多藝術(shù)類考生選擇考藝考，部分原因是文化課薄弱，想通過藝考加持。此外，藝術(shù)類考生還需要兼顧專業(yè)課的學(xué)習(xí)，文化課學(xué)習(xí)的時間很少，文化課成績自然不好，但藝術(shù)類考生要找出自己的問題和原因，并用適合他們的方法復(fù)習(xí)文化課和藝術(shù)類考生的高考訓(xùn)練，只有這樣才能增強自己進(jìn)入理想大學(xué)的競爭力。

　　很多藝術(shù)類考生容易受到周圍環(huán)境的影響，比如專業(yè)成績、與他人相比等，很難靜下心來學(xué)習(xí)，又因為藝術(shù)類考生基礎(chǔ)比較薄弱，回到課堂學(xué)習(xí)文化課肯定是處于比較晚的位置，所以很多藝考生開始懷疑自己，認(rèn)定自己是“差生”，開始自暴自棄。因此，即使基礎(chǔ)薄弱，藝術(shù)類考生也要自信，克服自暴自棄的心理，用發(fā)展的眼光看待他們。至于結(jié)果，相信只要長期堅持，藝考生的文化課一定會有所提高。二是在文化課學(xué)習(xí)中掌握好方法，守住基本題型，打好基礎(chǔ)，針對高考進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)答題方法和技巧，提高文化課復(fù)習(xí)效率。

　　很多高校組織的?？紩r間比較晚，所以藝術(shù)類考生的文化課復(fù)習(xí)已經(jīng)很晚了，距離高考還有不到100天的時間，所以在這么短的時間內(nèi)，藝術(shù)考生要掌握高中所有的知識復(fù)習(xí)之后，難度也很明顯，所以藝術(shù)類考生一定要提前做好學(xué)習(xí)計劃，有針對性的對每一科進(jìn)行復(fù)習(xí)，具體針對哪一科制定計劃以及每小時做哪一章，同時做出合理的選擇。二是找準(zhǔn)自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，按照自己的節(jié)奏復(fù)習(xí)文化課，比如哪些科目需要參加高考培訓(xùn)，不需要完全照搬別人的方法。