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注意溝通，未來方向達成共識

確定留學計劃

上大學前，我們就和孩子一起規(guī)劃，本科在國內讀，打好堅實的學科基礎，也可以進一步確定和延伸自己的學科興趣；碩士出國讀，感受國際化教育的不同，領略多元的世界文化，鍛煉獨立思考和生活的本領；回國就業(yè)，用學到的知識本領，回報社會，報效國家。我本人從事國際交流和管理工作，讓我有機會接觸和領略不同國家的文化和風情。我也會經常把一些在外遇到的見聞趣事講述給孩子，幫助他更多了解和認識世界。身邊同事、朋友的孩子也有出國深造，回國就業(yè)的成功例子。我們適時告訴孩子家長對他的希冀時，也會更多給孩子自己思考未來規(guī)劃和發(fā)展定位的時間，讓他通過親身經歷和身邊案例，感知、沉淀、思考和決定。

初定申請目標

隨著年級升高，去哪個國家讀研，如何備戰(zhàn)，逐漸擺在了日程上。孩子外出讀書，首先考慮的是社會環(huán)境和交通便利。遵從內心、不人云亦云，是我們家選擇留學國家（地區(qū)）的首要想法。參考孩子的績點成績、本科專業(yè)，學科規(guī)劃，經過幾輪對比和思考，我們全家共同認為新加坡是個教育領先、文化多元、國際融合、社會安全的國家，更重要的是與中國保持著良好的外交關系。孩子在這里讀書，能夠實現我們的學習發(fā)展目標，也符合環(huán)境安全，交通便利的要求。香港是我們國家的一個特區(qū)，教育水平和世界接軌程度也符合我們的考慮，而且新、港一起搭申，也滿足留學申請的安排和節(jié)奏。大三下，我們就初步確定了新二、港三的申請目標。

準備語言考試

接下來首先就是外語考試。孩子之前一直在學習托福，感覺托福比較通用，所以就沒有再轉雅思。但是對于理工學生，托福考試也是有點難度。特別是過去的三年，很多很多考點都取消了，報名的考點也會隨時因故取消考試。所以托?？荚嚕€是讓我們經受了幾輪考驗和波折，好在最終經過努力取得了滿意的申請成績。

孩子在積極完成校內學習、備考外語、社會實習，做好自己應該做的事。那么，家長就是幫助他選擇靠譜放心的留學中介，為他提供有力支持。

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相互配合，孩子圓夢南洋理工

我一直多方關注留學中介的動態(tài)，認識指南者留學是在孩子大二暑假，我們決定留學時。我并沒有馬上做決定，而是充分考量中介的認可度、申請經驗、成功案例、老師能力等重要關注點。通過長時間關注多個留學中介，參加線上講座，我對留學申請的步驟、學科方向、申請要求等重要問題有了一定了解。通過一段時間的觀察，我感覺指南者留學公眾號，在新港申請經驗和案例分享方面，還是很及時也很滿意的。公眾號并沒有太多花里胡哨的東西，而是扎實做好有代表性的留學申請案例介紹。特別是在留學遇冷的這幾年，指南者仍然有向前發(fā)展的趨勢，這點還是讓家長能夠看到的。所以，大三結束的暑假，我們全家走進指南者北京代表處，具體了解我們家期望值與指南者留學提供的服務是否有足夠的匹配度。

劉老師認真聽了孩子的情況，然后具體詳實地給我們介紹了指南者近2-3年類似學生的申請結果，結合孩子對專業(yè)的興趣和申請愿望，耐心細致為我們規(guī)劃了經濟、金融科技及數學相關，三個申請方向。讓我們對孩子申請港三、新二有了更具體的認識和充足的信心?；丶液?，全家舉手表決，一致表示簽約指南者留學。

大四上的10月-12月，是新、港申請的關鍵時間點。指南者留學的趙老師是我們的主導老師。孩子的幾個專業(yè)申請時間點都很密集，事先我們雖然做了很多準備工作，但第一次申請留學，還是不免焦慮和緊張。趙老師有條不紊，給我們列了申請時間表，讓我們能夠清楚了解申請的計劃安排。文書老師提供的底稿框架，方便孩子將個人重點、亮點情況歸納總結。結合孩子自己寫的東西，老師又和孩子溝通，幫我們修改完善素材文字。隨著申請期臨近，趙老師組織文書老師，如期把孩子申請的材料依次準備好，按部就班提供給我們。我本人是從事英語工作，看了文書老師完成的PS（個人闡述），我還是比較認可和滿意的。孩子與老師互相配合，及時溝通，我也及時提供輔助支持，共同努力，順利完成網申的所有工作。

香港的幾個大學，幾個專業(yè)都有筆試，趙老師有求必應，給孩子及時提供了以前筆試題目作參考，我們感受到指南者為學生提供的案頭工作比較細致。

等待是漫長的，過程也是有些緊張的，但結果是滿意的。除了港大的統(tǒng)計學沒有申到，劉老師為孩子規(guī)劃的港科、港中文金融數學、金融科技，新加坡國立大學統(tǒng)計學，南洋理工大學應用經濟的offer 讓孩子收獲滿滿。保底專業(yè)的offer更是如期而至。因為孩子很希望進一步學習經濟，向著“一專多能”的方向發(fā)展，所以我們依從孩子的愿望，最終選擇入學南洋理工大學。

如今，孩子已經出發(fā)，向著自己的理想而篤定前行。我們也祝愿指南者留學幫助更多的學生實現自己的留學目標。