面試，是通過面對面的交流來考察考生是否具有所報崗位的基本素質，是否符合公職人員所要求的綜合能力、綜合素質。通過舉止談吐展示自身的修養(yǎng)，通過聲音來傳遞自身的修為，通過語言的內(nèi)容綻放自身的思想靈魂;是考官對考生的綜合考察，為政府選拔優(yōu)秀的人才，完善公職隊伍的建設，推動“中國夢”實現(xiàn)的進程;是每一名應試者實現(xiàn)自我人生價值的平臺，是展示自我德與才的機會。

口語，是公職類面試的表現(xiàn)形式，考生在過去近二十年的學習中，應試的方式都是筆試，習慣了靜坐在考堂上，思考，筆寫，對語言表達的應試方式比較陌生。對于這種全新的應試方式，怎樣做，才能獲得考官的認同感，這就需要用心感悟公務員的職責、公務員的工作性質。面試學習學什么?

學思維：畢竟面試的總時間比較短，一般結構化面試時間是5分鐘*題目數(shù)量，比如3道題目，總時間不過15分鐘，所以大家不可能有太長時間去思考，每道題目能思考1分鐘左右就差不多了，所以在1分鐘左右的時間中，去審題、理思路、組織內(nèi)容，考生就一定要具備瞬間的思維能力。

學表達：可能有些考生，思路準確、清晰，但是表達能力欠缺，層次感不強，宛如茶壺里煮餃子，甚至于一段話都會卡殼很多次，這樣的話，會讓考官聽不懂，分數(shù)自然不會高了。

學行為：現(xiàn)在面試培訓，很多時候，老師都會教大家一套標準化的面試禮儀，中國雖是禮儀之邦，也經(jīng)常說“禮多人不怪”，但是同質化的禮儀，本身就是模式化，也會讓考官在一定程度上有所反感。另一方面，每個人的體型、體態(tài)不盡相同，一套標準的動作未必適用每一個人，又談何去揚長避短呢?我覺得，考生應該根據(jù)自己的特點決定自己的面試行為。如果非要讓我說，我認為，女生能“微微一笑，傾國傾城”，男生能提得起“精、氣、神”。

學臨場表現(xiàn)：在面試考場，一個考生面對眾多的考官，不免會有不同程度的緊張，我覺得，心理素質的提高也是非常關鍵，能克服心理的緊張，也需要對癥下藥。有些同學需要放下思想包袱，拋棄“患得患失”的思想，有些同學需要多去全真練習，熟悉考場環(huán)境。

王國維曾說過：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必須過三種這境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境也?！? 三重境界道出了人生奮斗的歷程，而今，在感受過進入面試的短暫竊喜之后，伋需要同學們發(fā)揚“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的決心和精神，方能“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”!

看此時，風清云淡，宜拼宜搏，卜他日，金榜提名，把握機會、把握當下，感受國培教育全新的5.0面試體系，厚積薄發(fā)，勇于“亮劍”，成為一名公職人員

國培面試課程的6大特點：

1、針對崗位的差異性，考生在答題內(nèi)容上與崗位特色高效結合，實現(xiàn)考生與崗位多元化、立體化的匹配程度。

2、目前面試命題不管是內(nèi)容還是題型變化明顯，答題評分更為專業(yè)，因此在此課程體系中，答題摒棄“假、大、空”的官話、套話，鍛煉考生從實際著手，從崗位特質著手的正確答題模式。

3、國培的面試課程講師本身具備的豐富教學經(jīng)驗且專注研究國考、省考、事業(yè)單位面試多年，拒絕模板化套路化批量“生產(chǎn)”學生。

4、依據(jù)多年研究經(jīng)驗，國培獨有的“五位一體”的課程“瞬間的思維”+“實際的內(nèi)容”+“清晰的表達+“自然的行為”+“從容的心理”，打造全方面的優(yōu)秀個體。“人生如戲，面試亦然如此”

5、按職位1:1等額招生，小班封閉教學，分組進行實戰(zhàn)演練，確保提升效率。多輪次實戰(zhàn)模擬，嚴格按照面試標準布置考試現(xiàn)場、配備考官，加強臨場把控，在高強度實戰(zhàn)中全面提升考生水平。

6、國培的面試協(xié)議班，十五年如一日，繼續(xù)實行先過關、后交費;學一場實在的課程，比任何承諾更可靠!

國培教育面向公考高端培訓的行業(yè)內(nèi)領導品牌，十七年勵精圖治、十七年兢兢業(yè)業(yè)，擁有最優(yōu)質的精英教研團隊。所有老師均長期從事公職考試研究輔導工作、歷任考官、出題組、評卷組等職務，熟悉各公職考試題型的出題規(guī)律和命題思路，致力于差異化輔導，為每位學員量身定制個性化的培訓方案。國培始終堅用心發(fā)展教育、以誠服務學員的宗旨，秉承因地施教、因人施培的原則，為每位學員量身定制個性化的培訓方案，培訓工作一年一個新臺階，已成為入職培訓的行業(yè)高地。

國培核心師資：蔣若、盧翔、周懷瑾、戴廣強、王建軍、吳未、許光林、田曉、王澤宇等。

【國培教育】戴廣強老師

碩士研究生 國培教育集團申論、面試金牌名師，國培教育集團面試資深培訓師，國培網(wǎng)校特聘教師，申論和面試學科帶頭人。曾榮獲2010年、2011年、2013年、2015年、2018年度國培教育集團優(yōu)秀教師大賽特等獎。

主講中央國家機關及地方省市公務員面試課程，具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，精準把握考試方向，授課思路清晰嚴謹，深入淺出，課堂氛圍活躍，重點突出。戴廣強老師授課特點鮮明，內(nèi)容新穎，宏觀上從角色定位入手為考生設計全程備考方案;微觀上從應試要求出發(fā)側重考生綜合能力的提升。輕松幽默的授課方式，簡單易懂的講解風格深受公考領域學生的好評。

【國培教育】蔣若老師

2013年從事公職人員培訓，實力派主講教師，和國培教育盧翔、汪澤陽、周懷瑾并駕齊驅，國培教研核心團隊一員。在國培教學中，采取地面授課與網(wǎng)絡授課的方式。授課學生數(shù)量極多。在授課中，以獨特的授課思維著稱。曾經(jīng)創(chuàng)下100%的面試通過率。

教學經(jīng)驗豐富，授課靈活多變、詼諧、嚴謹細致，方法獨特，思路明晰、有邏輯，能夠從淺顯處挖掘試題考察的核心，在提升學員基本能力的同時，更注重技巧的掌握。善于給學員提供系統(tǒng)的思維方法和清晰的解題思路，能準確發(fā)現(xiàn)學生的不同特點，因材施教，激發(fā)每位學員的個性化優(yōu)勢，使其充分發(fā)揮于實戰(zhàn)當中。

多年致力于研究行政職業(yè)能力測驗，深諳地方及國家公務員面試特點，并形成一套獨有的解題技巧。善于化復雜為簡單，透過現(xiàn)象把握本質，簡單、直接、快速的解決考試中的復雜問題。

【國培教育】周懷瑾老師

國培教育實力派面試講師，國培教研核心團隊一員。對各省公務員面試特點有潛心研究，總結出有效的面試教學方法和面試答題策略。

主講面試課程，涵蓋國考、省考及事業(yè)單位課程。能夠從應試角度幫助學生掌握破題方法和技巧，讓學生學會舉一反三。

授課因材施教、幽默風趣、課堂氣氛活躍，不拘泥于傳統(tǒng)的教學模式。善于分析學生個人情況，發(fā)現(xiàn)學生的不同特點，給予針對性輔導。對學生認真負責，深受眾多學生好評。

【國培教育】盧翔老師

畢業(yè)于中國科學技術大學、碩士研究生，畢業(yè)后就職于某市機關單位，2004年加入國培教育，現(xiàn)任國培教育教學質控總監(jiān)。

研究各類公務員考試(含公選、遴選)多年，善于總結和研究歷年真題，對公考命題規(guī)律及發(fā)展趨勢有深入研究，理論功底扎實。通過剖析考試命題的內(nèi)核來提升考生的成績，能夠從管理學、社會學等角度剖析公務員考試全過程;并且以命題、閱卷、答題三方面相結合的方式為授課方式，竭力破除申論、面試低分之謎。授課風格富有激情，嚴謹而不失風趣，注重課堂互動，因材施教，能短時間內(nèi)提高學員的應試能力及語言表達能力，有效地幫助學員在較短時間建立一個相對完整的應對體系。

在其數(shù)十年的授課中，一直深受廣大學子的愛戴、學生好評無數(shù)!

【國培教育】許光林老師

2009年從事公職類考試培訓行業(yè)，面試特級講師，理論功底扎實，教學經(jīng)驗豐富。多年來深入研究面試命題規(guī)律，脫離模板化教學，獨創(chuàng)特色面試教學體系。授課條理清晰，重點突出，淺顯易懂，善于從應試角度幫助學員掌握破題方法和技巧，讓學員學會舉一反三，迅速在考試中脫穎而出。授課語言詼諧幽默，極具親和力，深受廣大學員喜愛。近年來省考、國考面試中曾多次壓中考題。面試綜合通關率80%以上，所帶學員曾多次創(chuàng)全考場，考場全天第一等輝煌。

【國培教育】王建軍老師

專注于研究公務員結構化面試，從2011年～2019年，

具有八年的國考、各省市省考和事業(yè)單位面試經(jīng)歷，面試培訓風格靈活，善于啟迪、拓展考生的思維。

教學經(jīng)驗豐富，理論體系完備，重難點突出，注重實戰(zhàn)演練，能夠將晦澀難懂的理論知識寓于模擬實踐中，學生反饋效果甚好

國培學員的高光時刻：