本專欄僅為“柚子湯”個(gè)人言論，與本社 聽(tīng)到消息的第一瞬間，很無(wú)助，很絕望 作為生活在沿海的人，我的很多回憶都和水有關(guān)。 1.和社長(zhǎng) 我和月亮（社長(zhǎng)）在小的時(shí)候去過(guò)兩次福建東山。記不太清楚是幾歲，應(yīng)該是上一二年級(jí)的年紀(jì)。因?yàn)榈谝淮稳ズ＿?，坐在?chē)?yán)锏奈曳浅Ｆ炔患按?，這一點(diǎn)我是記得很清楚的。因?yàn)楹軣o(wú)聊，我和社長(zhǎng)就在車(chē)?yán)锪奶欤业膵寢尶傉f(shuō)我們很吵。高速收費(fèi)站的大字一個(gè)個(gè)在眼前掠過(guò)，我和社長(zhǎng)就感到十分不耐煩，一遍又一遍地問(wèn)著要到了沒(méi)有，社長(zhǎng)的爸爸就告訴我們閉上眼睛數(shù)到一百就到了，我和社長(zhǎng)就耍賴，整十整十地?cái)?shù)。 等到了海邊，因?yàn)楫?dāng)時(shí)很小，在海里站不穩(wěn)，所以我就抓著社長(zhǎng)的泳圈浮在水上，和她漂來(lái)漂去，很是好玩。之后的事情不太記得，只記得那天晚上的晚飯似乎很好吃（因?yàn)楹髞?lái)被社長(zhǎng)畫(huà)進(jìn)圖畫(huà)日記里去了）……回到了旅館，我和社長(zhǎng)就玩起了自編的游戲，一起打敗了不存在實(shí)體的怪獸……直到很晚很晚才去睡覺(jué)。 明明是一些看來(lái)很可笑的事，我卻到現(xiàn)在還期待著再和她去一次東山島，再在車(chē)?yán)餆o(wú)憂無(wú)慮地暢快地聊天，再抓著她在溫?zé)岬暮＠酥衅鸱?，再和她在旅館的房間里玩游戲。我十分希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在燦爛的童年，爸媽沒(méi)有暴躁的脾氣，身上沒(méi)有背負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，只需要向前奔跑著，追逐著 無(wú)論如何也不會(huì)長(zhǎng)大，變老。 可這顯然是不可能再實(shí)現(xiàn)的。 2.和小學(xué) 也許正是那天讓我覺(jué)得我們的班集體是溫暖的。 六年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)上任才兩年的沒(méi)用的宣傳委員。我的組織能力很差，黑板報(bào)只能靠組員擺布，我從來(lái)沒(méi)有發(fā)言權(quán)。 那次暴雨，很大，小區(qū)就像盆子一樣裝滿了雨水。學(xué)校的停課通知卻并沒(méi)有下發(fā)，爺爺只能勉強(qiáng)開(kāi)著摩托車(chē)送我去上學(xué)。那時(shí)，摩托車(chē)就像船，因?yàn)楦究床灰?jiàn)輪子。 到了學(xué)校門(mén)口，雨勢(shì)減小了一些，撐著一把雨傘往校門(mén)沖去，一封停課通知才姍姍來(lái)遲。穿著已經(jīng)破舊不堪的校鞋踏過(guò)被雨水所占領(lǐng)的操場(chǎng)——那時(shí)我還覺(jué)得這種被濕漉漉的舌頭舔舐的感覺(jué)十分可厭。斜著落下的雨滴，潑濕了我的校服，以至于說(shuō)全身上下，只剩下被雨傘遮蓋的頭發(fā)幸免于難。 走進(jìn)教室，先將臉上的雨水拂去，睜眼看看教室，地板上盡是反光的腳印；抬頭數(shù)數(shù)教室里，只有六個(gè)人。 最先進(jìn)教室的是英語(yǔ)老師，她先是抱怨了幾句天氣，再提前給我們布置了周末作業(yè)。在學(xué)校和大家一起做作業(yè)是很開(kāi)心的事，因?yàn)榭梢砸黄鹩懻搯?wèn)題。語(yǔ)文老師也進(jìn)來(lái)了，先問(wèn)了問(wèn)我們的情況，讓我們把鞋子和襪子先脫下來(lái)。掛在桌子上晾干。面對(duì)這種情況，老師們似乎都褪去了平日里的嚴(yán)厲，對(duì)我們就像是家長(zhǎng)一樣（甚至說(shuō)比家長(zhǎng)更好），不再在有沒(méi)有做作業(yè)和紀(jì)律上糾纏不休，而是關(guān)心這我們的身體狀態(tài)。這讓我對(duì)三位老師有了完完全全的改觀。 第一是對(duì)老師，第二是對(duì)同學(xué)。因?yàn)橄聜€(gè)周一就要檢查黑板報(bào)，班主任老師就讓我將就一下快些解決。但板報(bào)組只來(lái)了我一個(gè)人。就在我以為我要孤軍奮戰(zhàn)一下午時(shí)，同學(xué)們竟全都幫起了忙。 （班主任拍了照片 雖然說(shuō)沒(méi)有全員入鏡）

這是我對(duì)自己的改觀，我并不是一個(gè)一無(wú)是處到?jīng)]人愿意施以援手的人。是對(duì)同學(xué)們的改觀，他們從來(lái)都不是總冷眼旁觀，不愿參與班集體活動(dòng)的人。是對(duì)于整個(gè)班級(jí)的改觀，就算沒(méi)成績(jī)沒(méi)有蒸蒸日上，我們依舊是具有凝聚力的集體。 所以說(shuō)，那天具有讓人和解的魔力的雨水，是溫暖的。 而以后的雨水，將會(huì)是致命的。 03.和室友 這段故事十分具有戲劇性。 那場(chǎng)暴雨下得十分突然，就在午休結(jié)束鈴聲響起的前十五分鐘，就像惡作劇一樣，“嘩”地一下，整個(gè)學(xué)校都濕了。整層樓的人難得團(tuán)結(jié)了一次，都互相開(kāi)了宿舍門(mén)叫不同宿舍的同學(xué)起來(lái)收衣服。 鈴聲一響，大家都紛紛著急起來(lái)。因?yàn)樗奚嵘舷戮箾](méi)有一把雨傘。有的室友就皮了，說(shuō)干脆別去上課了。別的室友竟就同意了，并把門(mén)所了起來(lái)，甚至高高興興地透過(guò)窗戶和外面撐著傘擠來(lái)擠去的人群打著招呼。 就在這種時(shí)候，九號(hào)鋪在空鋪的床底下找到了一把黃色的傘…… “藏起來(lái)！快藏起來(lái)！”我也決定放飛自我了，對(duì)她說(shuō)。（自從上初中就成了小有成績(jī)就放飛自我的壞學(xué)生hhh） 接下來(lái)，我們便在黑暗的宿舍（因?yàn)槲缧輹r(shí)宿管老師不開(kāi)電閘）中看著一個(gè)個(gè)親朋好友從窗外路過(guò)。這樣等到了上課鈴響起，雨勢(shì)逐漸減弱，才朝著教學(xué)樓的方向沖去。 我不知道自己在走廊中奔跑的樣子是如何的，只覺(jué)得一定很狼狽，但我笑得很開(kāi)心，并且自從上初中以來(lái)沒(méi)有笑得那么開(kāi)心過(guò)。跨進(jìn)教室那一刻，就像是千米馬拉松到達(dá)終點(diǎn)，大喊一聲“報(bào)告！”，隨后喘著大氣回到座位上。 淋著雨，狂奔到教室，狼狽不堪，甚至是違法了紀(jì)律。這卻成為了我一段至今記憶猶新的經(jīng)歷。 不知道能不能再有這樣開(kāi)心的事了。 END. 對(duì)于我個(gè)人而言，水不僅是生存必需品，更是無(wú)數(shù)無(wú)法抹去的回憶的載體。所以，堅(jiān)決反對(duì)日本排放核污水入海。