動(dòng)畫講編程深度學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)
深度學(xué)習(xí)是為“理解”的學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)動(dòng)力——積極主動(dòng);內(nèi)容焦點(diǎn)——知識(shí)聯(lián)接之后的意義生成;思維方式——聯(lián)系、遷移、應(yīng)用、整合、批判;結(jié)果表現(xiàn)——掌握原理、學(xué)以致用、重構(gòu)知識(shí)。
深度學(xué)習(xí)是為“遷移”的學(xué)習(xí):是個(gè)體將在一個(gè)情境中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容應(yīng)用到另一個(gè)新情境(即遷移)的過程;是指在教師引領(lǐng)下,學(xué)生圍繞著具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題,全身心積極參與、體驗(yàn)成功、獲得發(fā)展的有意義的學(xué)習(xí)過程。
深度學(xué)習(xí)是超學(xué)科的關(guān)鍵能力:認(rèn)知——掌握核心學(xué)科知識(shí)、批判思考和解決復(fù)雜問題;人際——團(tuán)隊(duì)協(xié)作、有效溝通;自我——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等。
學(xué)生深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵:高投入——情感(意愿、信念和毅力)、深度參與;高認(rèn)知——運(yùn)用高階思維(理解、應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造)、聯(lián)系、加工、處理、轉(zhuǎn)換;高產(chǎn)出——要點(diǎn)要通、多點(diǎn)聯(lián)通、觸類旁通。
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