對于教育機(jī)構(gòu)來說，教學(xué)內(nèi)容是核心，可以說關(guān)乎到整個機(jī)構(gòu)的命運，怎么設(shè)計教學(xué)內(nèi)容?

一般說來，教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計;根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實發(fā)展水平確定教學(xué)起點設(shè)計;教學(xué)內(nèi)容設(shè)計;教學(xué)時間設(shè)計;教學(xué)措施設(shè)計;教學(xué)評價設(shè)計。

1、鉆研教學(xué)大綱，分析教材內(nèi)容。

教學(xué)大綱是以綱要形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定著某一學(xué)科的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的知識范圍、教學(xué)的時間分配以及教學(xué)法上的要求等，而教材則是教學(xué)大綱的進(jìn)一步豐富和具體化。教學(xué)目標(biāo)不是任意確定的，目標(biāo)的設(shè)計必須首先立足于對大綱和教材的認(rèn)真分析。通過認(rèn)真鉆研大綱，分析教材，做到能從整體上把握課程的基本結(jié)構(gòu)，理清教材的知識體系。在此基礎(chǔ)上，具體分析某單元的教學(xué)內(nèi)容，找出其中的基本概念、基本原理和基本方法，確定教學(xué)的重點和難點，為建立教學(xué)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

2、分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在充分鉆研教學(xué)大綱和教材內(nèi)容的同時，教學(xué)目標(biāo)的制定還要以學(xué)生的特點和已有的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備為基礎(chǔ)。課堂教學(xué)就是要教給學(xué)生不懂或還不夠懂的東西，而學(xué)生已經(jīng)具備的知識技能則是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此教學(xué)目標(biāo)的確定不可能脫離開學(xué)生已有的準(zhǔn)備狀態(tài)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是在學(xué)生已有學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，經(jīng)過學(xué)生的努力而能夠達(dá)到的目標(biāo)。因此，學(xué)生原有的知識水平、心理發(fā)展水平和成熟狀況，以及學(xué)生的態(tài)度、興趣、愛好和學(xué)習(xí)的傾向性等個性因素，都需要在確定教學(xué)目標(biāo)時予以認(rèn)真考慮、分析。也就是說，教學(xué)目標(biāo)必須與學(xué)生已有的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)相關(guān)。對群體教學(xué)而言，全班學(xué)生普遍具有的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)和一些共同心理特征是確定教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)考慮的主要方面。

3、確定教學(xué)目標(biāo)分類。

在完成上述兩項基礎(chǔ)性工作后，目標(biāo)設(shè)計工作就進(jìn)入了提出目標(biāo)、確定目標(biāo)分類的實質(zhì)階段。從不同角度和標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，我們可以對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行不同的歸類。實施目標(biāo)分類的主要目的是提高目標(biāo)在教學(xué)中的清晰度和可操作性，便于教師更好地依據(jù)目標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)，評價教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計是很重要的，老師們一定要多加注意。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。