龍逸行贛商俱樂(lè)部：當(dāng)你跌跌撞撞地長(zhǎng)大，通向一個(gè)未知的地方時(shí)，總有一個(gè)人會(huì)清楚地看見(jiàn)，卻無(wú)法給予一個(gè)擁抱鼓勵(lì)，而是將其記錄到你的成長(zhǎng)足跡中。

龍逸行贛商俱樂(lè)部：今天，我班舉行了一節(jié)風(fēng)味無(wú)窮的班隊(duì)課——回憶兒時(shí)，那個(gè)純真的你。童年時(shí)能夠讓人引起無(wú)數(shù)甜蜜，也有難受的回憶。這鏡頭是苦澀的、甜蜜的，讓人想要擁抱的長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)光?？粗掌心窃?jīng)的天真、曾經(jīng)的爛漫、曾經(jīng)的夢(mèng)幻，讓人覺(jué)得那都不是童話，而是我們成長(zhǎng)路途中那最細(xì)微處的一抹光亮。

龍逸行贛商俱樂(lè)部：在照片中，我看到了同學(xué)們那一張張童顏。要么嘟著嘴，要么揚(yáng)起30°角的嘴，都說(shuō)童言無(wú)忌，事實(shí)確實(shí)如此呢！按照活動(dòng)的安排，我們要為每張照片取一個(gè)別樣卻又精致的名字。因此每個(gè)人都在腦海中苦苦思考搜索，希望自己取的名字與眾不同，并且?guī)в袑?duì)同學(xué)的祝福。當(dāng)一組組照片在大屏幕中呈現(xiàn)出來(lái)時(shí)，我冥思苦想?yún)s又猜不出這位主人公。最終揭曉答案，竟然是張星雨！OH NO！還真想不到呢！緊接著，何老師就讓我們開(kāi)始取名了。

龍逸行贛商俱樂(lè)部：有“鄰家成長(zhǎng)的她”，有“回眸”，還有更多別具一格的名字。我腦袋中蹦出的是兩個(gè)名字，一個(gè)是“小胖妞的蛻變”，另一個(gè)則是“鄰家女孩”。挺貼切的吧，我心中暗暗自喜，可最終何老師卻并沒(méi)有叫到我。汗！嘿嗒噠……看著大屏幕上導(dǎo)出的一張張悉數(shù)的童顏。心中不免有些遺憾，因?yàn)闆](méi)有自己的照片，誰(shuí)叫自己忘帶了呢，這能怪誰(shuí)。

龍逸行贛商俱樂(lè)部：感謝何老師為我們舉辦了這么一次別有風(fēng)趣的班隊(duì)課，讓我們有機(jī)會(huì)看見(jiàn)這一張張童顏，謝謝您！我想我們依然會(huì)快樂(lè)地走下去，繼續(xù)努力，繼續(xù)往前進(jìn)，路旁有花，天上有星，心中有夢(mèng)想！