上面是前文

“?！?/span>

在阿還在調(diào)配藥劑，但放在試驗(yàn)臺(tái)另一邊的通訊器卻一直響個(gè)不停。

他本是不想理它的，調(diào)配試劑和藥品的工作從某種意義上來(lái)說(shuō)已經(jīng)能算得上是他的一種興趣了。

藥劑的調(diào)配離不開(kāi)安靜的環(huán)境，尤其是在面對(duì)這種從未見(jiàn)過(guò)的疑難雜癥時(shí)。

他就生命體征而已對(duì)那孩子做了簡(jiǎn)單的檢查，一種沒(méi)來(lái)由的全身器官衰竭，不屬于已知的任何一種病情記錄。

這種對(duì)未知的探索令他欲罷不能，若是最后這“疑難雜癥”真的在自己手中治愈了，他不敢相信到時(shí)成就感會(huì)不會(huì)將自己直接撐爆。

“?！?/span>

“啊啊啊——”

“啪！”

被通訊器吵得心煩。

抓著試管的手一抖，一管碧綠色的試劑從他的手中掉落在地面上，液體和玻璃碎片鋪了一地。

這會(huì)兒他是真的想砸了這通訊器的心都有了，最好是將對(duì)面那人給揪出來(lái)打一頓，自己正好還有幾種藥劑沒(méi)找到人試藥呢。

?。。。

“喂，誰(shuí)?。　?/span>

“是我。”

他接起通訊器，語(yǔ)氣很沖。

但通訊器里傳來(lái)的那一聲清冷的應(yīng)答聲音，讓他瞬間冷靜了下來(lái)。

?

聽(tīng)聲音，這位怎么會(huì)主動(dòng)聯(lián)系到他這里來(lái)。

每次組織的研討會(huì)都座無(wú)虛席，記錄的視頻也是反復(fù)觀(guān)看，這熟悉的聲音沒(méi)理由認(rèn)錯(cuò)。

哦，是了。那孩子的家屬也是說(shuō)是她推薦來(lái)的。

?

“那孩子怎么樣了？”

“孩子？”

他愣了片刻，不過(guò)很快便反應(yīng)了過(guò)來(lái)那頭說(shuō)的是誰(shuí)。

“現(xiàn)在情況還算穩(wěn)定，不過(guò)身體各項(xiàng)器官衰竭的很快，只怕?lián)尾涣硕嗑??！?/span>

病床旁邊佇立著的各種檢測(cè)儀器通過(guò)檢測(cè)線(xiàn)連接到她身上，身體的各項(xiàng)指標(biāo)他一轉(zhuǎn)頭便能一目了然。

?

“誒，我八年前剛接診她的時(shí)候，也是這個(gè)樣子。十來(lái)歲的模樣，一身的病痛。”

一樣的躺在床上把自己蜷縮的緊緊的，一動(dòng)不動(dòng)。發(fā)著高燒，眉目間滿(mǎn)是痛苦的神色。

唯一不同的是抱著她來(lái)的那男孩貌似沒(méi)有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，只知道生病了應(yīng)該見(jiàn)醫(yī)生。

還是說(shuō)，其實(shí)這次也是一樣的，變得只是年齡罷了。

哦，對(duì)了。

我記得那孩子現(xiàn)在應(yīng)該是個(gè)準(zhǔn)媽媽了吧。

雖然希望渺茫，但總歸還是有點(diǎn)念想，說(shuō)不定真能挺過(guò)去。

?

聽(tīng)著與當(dāng)初同樣的診斷，這一會(huì)兒她想了很多。

一個(gè)十五六歲的少年背著一個(gè)同樣十五六歲的少女找到了她，可能男孩年齡要大一些又或者女孩的年齡要小一些？算了，這些不重要。

男孩滿(mǎn)臉的焦急，女孩則是雙眼緊閉雪白色的睫毛一顫一顫的。

這些是她開(kāi)門(mén)時(shí)看見(jiàn)的，之所以記憶比較深是因?yàn)閯傄?jiàn)面時(shí)，那男孩便跪在了她面前。

不說(shuō)話(huà)，就是直愣愣的看著她。雖然明眼人都知道這是什么意思，但她還是愣了片刻。

一方面是被那男孩的眼神驚到，另一方面則是被那女孩的容顏與雪白的發(fā)色所吸引。

?

“也是這個(gè)樣子？”

阿聽(tīng)明白了，但又有些不明白。

總覺(jué)得自己好像忘記了，又或者遺漏了什么。

“對(duì)，呼吸微弱，身體各項(xiàng)器官衰竭。就像微弱到隨時(shí)都有可能熄滅的火苗一樣。”

?

“等等！你說(shuō)八年前？！”

總算是注意到了自己錯(cuò)過(guò)了什么。

這孩子現(xiàn)在才十四五歲吧，那八年前才幾歲？

“是，八年前我接診的時(shí)候她也是這樣子?！?/span>

“也是這樣子。。。。。?！?/span>

這對(duì)阿的沖擊有些大了，八年前便是這模樣，那按照時(shí)間推算，這孩子現(xiàn)在起碼二十來(lái)歲了。

但這十四五歲的模樣。

?

“無(wú)法理解是吧?！?/span>

“伯魯克綜合癥，醫(yī)學(xué)史上的“不老癥”。我當(dāng)初確診的時(shí)候也是難以置信?！?/span>

全世界范圍內(nèi)僅有四例的病例。

嗯，現(xiàn)在是五例了，還是在自己手中確診的第五例。難以置信都不足以形容自己當(dāng)時(shí)的狀態(tài)了。

某種程度來(lái)說(shuō)，這對(duì)于醫(yī)生這可能是無(wú)上的榮耀，但對(duì)于患者而言，卻是無(wú)盡的夢(mèng)魘。

所以她接手了那孩子往后的所有療養(yǎng)工作，親自照看她的病情。

可能也有一部分補(bǔ)償?shù)男乃荚趦?nèi)吧，想讓這個(gè)孩子盡可能順心的活著。

?

“十來(lái)歲的身體，卻有二十來(lái)歲的年齡。這可真是。。?！?/span>

“。。。。。?！?/span>

“。。。。。。”

“太有研究?jī)r(jià)值了！”

“。。。。。?！?/span>

另一頭難得傳來(lái)一聲無(wú)奈的嘆息。

對(duì)于阿的形式作風(fēng)，她不是沒(méi)有接觸過(guò)。

醫(yī)術(shù)造詣上的天賦很高這不假，但在醫(yī)德上的評(píng)價(jià)卻十分凄慘。

為了能順利進(jìn)行他所謂的實(shí)驗(yàn)，多數(shù)對(duì)于正規(guī)醫(yī)生來(lái)說(shuō)不屑做的、不敢做的事情他沒(méi)少做。

這也是他的行醫(yī)執(zhí)照一直停留在最低檔次的原因。

哦，說(shuō)不定現(xiàn)在可能連最低檔次的行醫(yī)資格都快被取消了吧。

雖然這對(duì)于他來(lái)說(shuō)并不會(huì)影響什么。

?

用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)

“行醫(yī)執(zhí)照？行醫(yī)資格？醫(yī)德？這些能增加他對(duì)醫(yī)學(xué)的理解嗎？”

“不能？那我要它們有什么用？”

“別人治不好的病，我能治。這不就行了么?！?/span>

好吧，這么看，其實(shí)他說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)。

?

“你研究的事情以后再說(shuō)，現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是保下那孩子的命。”

揉了揉有些跳動(dòng)的太陽(yáng)穴，說(shuō)出的話(huà)帶著一些凌厲。

正是因?yàn)榱私獍⒌男惺伦黠L(fēng)，所以她知道放著那孩子的死活不管，現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始研究未知的病癥對(duì)于阿來(lái)說(shuō)并非是什么不可能的事。

?

“嗯?！?/span>

“之前不是不知道是“不老癥”么，現(xiàn)在知道了，而且活生生的病例就在眼前，咱說(shuō)什么都不能讓她停止呼吸。”

回想起之前，給這孩子打一針退燒針和抗生素，死活任她的想法。

他原地哆嗦了一下，幸好知道的還算及時(shí)，真要是讓這么一個(gè)研究機(jī)會(huì)從自己手中溜走，估計(jì)拍死自己的心思都有了。

?

“不過(guò)那一口氣也難吊誒，這孩子現(xiàn)在器官衰竭的程度已經(jīng)遠(yuǎn)低于臨界值了?！?/span>

轉(zhuǎn)頭看了一眼儀器上顯示的數(shù)值，有些無(wú)力。

說(shuō)實(shí)話(huà)，各項(xiàng)器官衰竭到這種程度，就算是正常人這會(huì)兒都已經(jīng)回天乏術(shù)了。

這孩子還能維持穩(wěn)定微弱的呼吸已經(jīng)算是一種奇跡了。

“而且，十來(lái)歲的身體，能適用的藥品本來(lái)就少。。?！?/span>

?

“適用的藥品，這你不用擔(dān)心?！?/span>

“嗯？”

阿愣了一下，這不負(fù)責(zé)任的話(huà)不像是她會(huì)說(shuō)出來(lái)的吧？

很多藥品的適用都講究年齡，效果突出的藥品一般都帶有副作用，這可不是一個(gè)十來(lái)歲的身體能承受得了的。

他自認(rèn)自己醫(yī)德不算太高，但起碼也不會(huì)做出隨意使用藥物這種事情來(lái)。。。好吧，除非病人家屬在明白后果的情況下也同意。

。

。

。

PS：碼！