武藏野美術(shù)大學(xué)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科，在設(shè)計(jì)學(xué)科的考生中被視為"白月光"一般的存在！不少以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科為目標(biāo)的同學(xué)，都希望走進(jìn)武藏美校園，來到各位設(shè)計(jì)名師身邊潛心學(xué)習(xí)，畢業(yè)后開始自己的設(shè)計(jì)師之路。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，就需要做足考前準(zhǔn)備！

今天CHIART帶同學(xué)們一起了解武藏野美術(shù)大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科的優(yōu)秀畢業(yè)作品～通過作品了解專業(yè)的同時(shí)，也希望同學(xué)們能從中得到一些新的靈感與啟發(fā)喔：）

手話?─視覚言語の世界を旅する─

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池田樹

本書從系統(tǒng)、多樣性和社會(huì)三個(gè)角度總結(jié)了作者與手語這種視覺語言的接觸、對(duì)手語的研究以及與使用手語的人的交流中的心得體會(huì)。手語擁有視覺語言所獨(dú)有的豐富世界，而文字則表達(dá)了其使用者的文化和觀點(diǎn)。基于這些發(fā)現(xiàn)，希望通過作品提出 "什么是社會(huì)中的殘疾 "這一問題，并提供一個(gè)思考視覺交流的機(jī)會(huì)。

中野豪雄教授 點(diǎn)評(píng)

作品充滿了作者在研究和創(chuàng)作過程中經(jīng)歷的印象和驚喜，以及這些印象和驚喜在當(dāng)今社會(huì)問題中的真誠反映。這部作品的主題是 "語言"、"人 "和 "交流"，它們與聽眾的心靈息息相關(guān)，卻又不為人知。

揺れうごく僕の性

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梅沢真綾

我制作了三本以 "性 "為主題的書籍。在我們的日常生活中，似乎有太多的詞語和制度將我們劃分為不同的性別，我們甚至已經(jīng)意識(shí)不到它們的存在。我根據(jù)這些經(jīng)歷寫了一個(gè)故事，并與我拍攝的照片結(jié)合在一起，出版成書。我希望在不久的將來，無論我身邊的人是誰，我都能說出我喜歡什么、我喜歡什么、我喜歡誰。

寺山祐策教授 點(diǎn)評(píng)

對(duì)我們來說，性別意識(shí)是個(gè)人的事情，但如果從社會(huì)文化的角度來看，就會(huì)引發(fā)歧視和偏見等問題。?作者意識(shí)到了這種情況，但并沒有大聲疾呼，而是通過一個(gè)故事，細(xì)膩地描述了一個(gè)性別意識(shí)有一定擺動(dòng)的年輕人的心理和行為，真誠地解決了這個(gè)問題。
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moji motion

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岡友紀(jì)子

當(dāng)黑白條紋膠片疊加在圖畫上并滑動(dòng)時(shí)，圖畫就會(huì)出現(xiàn)并開始移動(dòng)，就像動(dòng)畫一樣。雖然只有一張紙和一張膠片，但這種錯(cuò)覺就像是在屏幕上一樣。

後藤映則準(zhǔn)教授?點(diǎn)評(píng)

當(dāng)印有黑色狹縫的膠片滑動(dòng)時(shí)，文字開始移動(dòng)，就像有生命一樣。?作品不需要過多的解釋，任何年齡的人都可以嘗試體驗(yàn)，用自己的雙手尋找文字所承載的圖像。通過這件作品，藝術(shù)家與觀者之間、觀者與觀者之間展開了對(duì)話。

群れswarm

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小山実織??

這件作品中，我將生命試圖在流動(dòng)中保持恒定狀態(tài)的現(xiàn)象表現(xiàn)為流動(dòng)的 "停滯"。這種現(xiàn)象本身就是生命，是 "活"，是生命的本質(zhì)。當(dāng)干冰煙霧滑到一有凹陷的盤子上時(shí)，煙霧會(huì)在凹陷處積聚并流走。無論是看運(yùn)動(dòng)中的個(gè)體，還是看群體，都沒有獨(dú)特的形式或方式。它們看起來是平面的、原始的和自然的現(xiàn)象。生命，它就在那里。

寺山祐策教授 點(diǎn)評(píng)

她發(fā)現(xiàn)并提出了生命的形式是一種動(dòng)態(tài)平衡，是由環(huán)境中的微小變化（重力、凹陷、時(shí)間等）相互作用以各種方式產(chǎn)生的一種狀態(tài)，這種變化帶來了生命的形式。她的作品實(shí)現(xiàn)了將 "形式 = 生命現(xiàn)象 "形象化。
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子供心から覗く日常
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佐藤志織

平凡日子里的幸福，美好瞬間與情感波動(dòng)。?作者相信，這些時(shí)刻的根源在于 "童年細(xì)膩情感中的日常生活"。因此，將那些日子里的視角和感受賦予形式是很有意義的，因?yàn)樵谀切┤兆永铮词故亲瞵嵥榈氖虑?，我也能找到快樂和樂趣。這些圖畫書取材于作者小學(xué)低年級(jí)時(shí)每天不間斷寫的日記，并用文字和插圖表達(dá)出來。作為成年人，我們可能從童年細(xì)膩、清澈、純凈的心靈中領(lǐng)悟到成長、嫉妒甚至審美。

寺山祐策教授 點(diǎn)評(píng)

在重讀母親大量的童年日記時(shí)，作者發(fā)現(xiàn)細(xì)膩、清澈、純凈的童年精神，即成長、嫉妒和對(duì)美的感受，在日常生活中具有普遍性，并與今天的生活息息相關(guān)。藝術(shù)家一直在尋找一種簡單的視覺表達(dá)方式，通過細(xì)膩的線條描繪出的表情、構(gòu)圖以及翻頁時(shí)喚起的微妙情感變化，描繪出了這個(gè)幼小心靈的世界。這是一個(gè)非常高質(zhì)量和完整的設(shè)計(jì)。

B a n?a n a

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時(shí)任泰地

在東京上空突然出現(xiàn)巨型 "香蕉 "的數(shù)年之后，人們已經(jīng)在某種程度上習(xí)慣并接受了這種生活方式。即使目睹了日常生活迅速崩潰的樣子，我們?nèi)匀挥行┟つ康叵嘈牛裉鞎?huì)和昨天一樣，明天會(huì)和今天一樣。但是，不甘、疲憊、支離破碎、遺憾和冷漠會(huì)隨著時(shí)間慢慢累積。而始于末端、彌漫于各處的腐敗，可能正處于崩潰的邊緣。

寺山祐策教授 點(diǎn)評(píng)

這部作品講述的是東京上空出現(xiàn)巨型香蕉數(shù)年后的故事。這個(gè)荒誕的龐然大物寓意著我們當(dāng)今的社會(huì)，它被大流行病所擺布，被戰(zhàn)爭所恐嚇。作者認(rèn)為，讓我們誤以為與昨天一樣的日子還會(huì)繼續(xù)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。香蕉象征著分裂、冷漠和逆來順受導(dǎo)致的社會(huì)崩潰。為了實(shí)現(xiàn)自己的形象，作者自學(xué)了制圖藝術(shù)，他出色的畫面感在這個(gè)黑色故事中得到了很好的體現(xiàn)。

すぐそばの自然を知る
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二階堂真優(yōu)?

在這件作品中，作者使用了五種不同的媒介，讓觀眾了解公園里的生物和相關(guān)人員之間的關(guān)系。然而，這里展示的關(guān)系只是我看到的一部分。在現(xiàn)實(shí)中，一定還有更多更復(fù)雜的關(guān)系。

齋藤啓子教授 點(diǎn)評(píng)

這幅作品描述了在黑川清流公園的觀察發(fā)現(xiàn)。?公園地形的三維模型， 一本記錄對(duì)話和素描的野外筆記本。通過這五種媒介，灌木叢中的生物向我們展示了它們 "在我們身邊生活和循環(huán)"，不斷將它們與他人的關(guān)系聯(lián)系起來。?

意気揚(yáng)々
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長谷川健

在分割了大量色彩的畫面中，相鄰色彩的色調(diào)、亮度和飽和度會(huì)相互對(duì)比，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生令人眼花繚亂的效果。印象派和新印象派繪畫中利用并置和混色的明度效果，也是通過色彩分割產(chǎn)生的。?作者的畢業(yè)作品就是嘗試在模擬平面上表現(xiàn)光線，處理了這種色彩分割所產(chǎn)生的亮度效果。

石塚英樹教授 點(diǎn)評(píng)

這件作品用色彩（顏料）來表現(xiàn)光。?它描繪的并不是畫面中的光，而是通過控制色彩和形狀所產(chǎn)生的色彩效果，使發(fā)光的畫面本身顯現(xiàn)出來。?換句話說，這里的 "光的表達(dá) "不是對(duì)照明或光源的描繪，而是對(duì)看到光的感覺的再現(xiàn)。這種創(chuàng)造光感的嘗試完全是用顏料完成的，是在眼睛、手和繪畫材料之間的持續(xù)對(duì)話中產(chǎn)生的。?這件作品是通過艱苦地重復(fù)這一原始的、近乎原始的過程完成的，顯示了其作為設(shè)計(jì)源泉的豐富力量。

東京新歌枕

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渡邉優(yōu)斗

在現(xiàn)代，和歌已不再使用，日常也不再創(chuàng)作和歌詩。然而，當(dāng)我們揭打開SNS時(shí) ，卻發(fā)現(xiàn)與各地相關(guān)的短句依然能喚起人們的共鳴和情感。這一次，作者將目光投向了東京這座巨大的城市并收集了溢滿東京這座巨大城市的文字，創(chuàng)作了 10 個(gè)和歌和 40 首詩歌。

寺山祐策教授 點(diǎn)評(píng)

作者將目光投向了文字與地點(diǎn)深度關(guān)聯(lián)的 "和歌"形式，并嘗試以東京為主題創(chuàng)作新型和歌。他收集并拾取了他所到過的地方在推特上出現(xiàn)的大量話語，并將它們與圖片一起展示出來，一首數(shù)字網(wǎng)絡(luò)與 2021 年東京的現(xiàn)實(shí)重疊的新歌就此誕生。

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??? Content｜ 阿朱 なな

???Edit｜ 阿朱?シリアン

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