古人拿銷銅與鑄器來比喻讀書與作文。這個比喻用來比喻畢業(yè)論文的寫作同樣適合。搜集資料、篩選材料、確定論題、結(jié)構(gòu)布篇，就好比是銷銅，需要費(fèi)很大的力氣和很長的時間，而執(zhí)筆行文則如鑄器，只要“識得模子，一冶即成”。我們順著這個思路比下去，則要再加一道工序，那就是打磨——即論文的修改。比如器皿初具模式，還粗糙得很，需要精心琢磨，有時還要上光、繪彩。同樣的道理，論文初稿寫成，只算初具形態(tài)，需要認(rèn)真修改。尤其是一篇有價值、有分量的論文更不可以一次定型，更需要仔細(xì)斟酌、查漏糾錯、潤色加工。有的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力寫成了初稿，于是就長舒一口氣，認(rèn)為萬事大吉了，毫不重視修改工作。結(jié)果，拿出的論文等于是半成品，根本經(jīng)不起推敲，到了答辯時，面對答辯委員會的提問，不能自圓其說，受窘著急，悔之已晚。Paperbale查重

其實(shí)，作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，對論文修改的意義并不是不清楚。平時寫作課中老師的講授，歷史上流傳下來的古人修改文章的佳話，雖不說是什么金科玉律，也是經(jīng)驗(yàn)之論，應(yīng)該牢記在心的。只是由于缺乏寫作學(xué)術(shù)論文的實(shí)踐，沒有切身體會到修改對于一篇成功的學(xué)術(shù)文章的價值。少數(shù)同學(xué)也可能沒有把畢業(yè)論文當(dāng)作一次嚴(yán)肅的科研任務(wù)來對待，只當(dāng)作平時作業(yè)，認(rèn)為可以草率馬虎，應(yīng)付過關(guān)。結(jié)果，一查重，重復(fù)率沒有達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求，導(dǎo)致畢業(yè)答辯延期，甚至有的會被推遲畢業(yè)。所以，論文初稿完成后，不僅需要進(jìn)行修改，還要知道畢業(yè)論文修改后，為什么查重率還是高，查重結(jié)果還是不合格的原因。

原因一、在撰寫的論文中專業(yè)術(shù)語多次出現(xiàn)，很容易被檢測系統(tǒng)標(biāo)紅，最后導(dǎo)致重復(fù)率過高。

原因二、參考文獻(xiàn)附于論文之后，也是寫論文必不可少的，但對于有些同學(xué)借鑒過多，從而導(dǎo)致引用過多，最后重復(fù)率也過高；

原因三、論文寫作需要收集資料，可很多同學(xué)寫作時一不小心就把收集的資料復(fù)制到論文中，從而被查重系統(tǒng)檢測出重復(fù)率高；

原因四、大部分同學(xué)都認(rèn)為自己是原創(chuàng)的，結(jié)果查重時還是不合格重復(fù)率高，這也主要是因?yàn)?/span>現(xiàn)在很多畢業(yè)生選題都不嚴(yán)格，也都缺乏新鮮感、創(chuàng)新，所以選題也差不多，從而收集的一些資料也比較雷同，特比是一些政治論文，專業(yè)術(shù)語太多，即使原創(chuàng)，部分內(nèi)容也有可能會被標(biāo)紅，且重復(fù)率也很難降低了。

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