輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排課智能管理系統(tǒng)，無需免費(fèi)下載到網(wǎng)頁頁面即可應(yīng)用，系統(tǒng)將排課標(biāo)準(zhǔn)的全部指標(biāo)質(zhì)量化分析，促使排課的全過程是1個(gè)純課表，沒有選用大部分類似軟件的“任意排課”。就是這個(gè)非常高的性價(jià)比，排課小工具。

　　在這種純量化分析中的優(yōu)化算法基礎(chǔ)上，促進(jìn)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)流程資源(課程內(nèi)容的關(guān)鍵級(jí)別、不同時(shí)段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練質(zhì)量、學(xué)科種類的配搭平衡和分布平衡)獲得最佳控制。因此，用這種優(yōu)化算法計(jì)算出的學(xué)?？傉n表結(jié)果是唯一的(基本上沒有修改排課標(biāo)準(zhǔn)及其學(xué)科、教師等統(tǒng)計(jì)資料，無論重排數(shù)次，獲取課表成績(jī)都不會(huì)改變)；而采用“任意排課、錯(cuò)誤后退”的軟件優(yōu)化算法，結(jié)果不容易實(shí)現(xiàn)，而且課程安排最優(yōu)化配置的概率很低。

　　該系統(tǒng)起到了一系列的調(diào)課作用，包括輔助設(shè)計(jì)調(diào)課(班級(jí)集體調(diào)課)、教師課程調(diào)課(課堂教學(xué)同步)、教師補(bǔ)課、強(qiáng)制調(diào)課等。系統(tǒng)幫助人們檢查學(xué)校各個(gè)層面每一步調(diào)課要素的矛盾，促使原本需要半天時(shí)間的調(diào)課在電子計(jì)算機(jī)的幫助下進(jìn)行十分鐘以上。

　　點(diǎn)擊電腦鼠標(biāo)很容易。在此之前，必須有很多手動(dòng)服務(wù)制作的表格，電子計(jì)算機(jī)可以快速幫助您轉(zhuǎn)換為。每個(gè)表格都顯示存儲(chǔ)和復(fù)制功能。點(diǎn)擊電腦鼠標(biāo)復(fù)制并分發(fā)給學(xué)校的每個(gè)部門。它可以存儲(chǔ)成單獨(dú)的文檔，復(fù)制或根據(jù)電子郵件發(fā)送給其他老師。另一個(gè)可以將課程表存儲(chǔ)在固態(tài)磁盤上，并用Excel編寫和調(diào)整。

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