（請仔細重復(fù)看Sylvi老師的講課視頻）Hello， everyone。

大家好，我是Sylvia老師，今天呢，我們來一起學習一下，美國全體系英語課程指南針language log語言模塊的一級一單元的第一課。

So the topic is Who Am I。

這節(jié)課，我們說這個單元，它的主題是Who Am I。

是關(guān)于self introduction和introducing other people，就是自我介紹和介紹他人。

美國全體系英語課程指南針language log語言模塊

這樣一個內(nèi)容，那我們先來看一下這堂課內(nèi)容有哪些方面的知識點。

我們現(xiàn)在看一下白板課件。白板課件呈現(xiàn)的形式和學生用書是一致的。也就是說大家現(xiàn)在看到的，這個白板課件呈現(xiàn)的樣子就是我們學生用書的一個樣子。

那我們先來看一下。而且他所有部分呢，都可以點擊放大。

我們先來看一下第一部分啊，這一部分一共有八張圖片，那么這8張圖片啊。有些老師可能會問了，需要教孩子單詞嗎。

這不是來教孩子們單詞的。那么這些圖片他最主要的功能是什么呢，我們來看一下這個練習的題目。

首先的一些要求你看下面哪些這些詞匯起來能夠。

跟你的身份是一致的啊。那么你來指出來。那么顯然學習這套教材的都是我們的小學生。如果英語程度比較好的學前的孩子，他也可以進行學習。那么這些圖片當中以為涵蓋了一些詞匯量，但是它的重點呢？不是在教授孩子們學單詞，而是通過圖片。

進行自我身份的一個認知和辨別。那么大家現(xiàn)在看一看，從這8張圖片當中，大家能夠把他們分成幾類。

我們先來看一下這幾個單詞啊。當然，首先呢，我們需要帶孩子們啊，或者說老師呢，先把這些單詞讀出來。

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那么這些詞匯當中，我們看對那個相對應(yīng)的有一些表現(xiàn)，一些人物的圖片。剛才讀完之后，大家觀察一下這里面，我們可以把它分為幾類，而且我們可以從哪些方面去把它進行分類呢。

首先我們是不是可以從細節(jié)上去進行區(qū)分啊。boy， girl對吧好。那么是不是可以從這個我們說職業(yè)上去進行區(qū)分 teacher。

還有年齡上去進行區(qū)分 adult或者child。

我們從國籍上進行區(qū)分。這里面出現(xiàn)一個我們說中國小男孩的，所以說國籍是Chinese。

還有呢，你說年齡啊。six years old是一個。呃，我們說這個生日的這個蛋糕。

所以我們大家可以看一下他從這幾類當中呢啊，對人物的身份呢進行了一個區(qū)分，那么就是我們要求孩子呢。通過看圖片，你看看你哪一張圖片是匹配或者符合你目前的這個身份的。當老師讀到這些單詞的時候呢，你就可以把手舉起來啊。

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這個時候，其實我們在幫助孩子建立一個第一感第一認知什么是對自我身份的一個認知。這是我們這張圖片主要的一個功能，它的作用不在于教孩子單詞。當然，我們說老師在教學過程當中。

覺得這一單詞。如果孩子學有余力，他可以跟著去認讀，也沒有問題。

好，大家看一下。那么我們這時候要求孩子做自我介紹，self introduction那么如何做自我介紹，在自我介紹過程當中包含哪些句型，或者其他的一些成分內(nèi)容呢。首先既然是做自我介紹，肯定是先從名字說起對不對。讓孩子能夠直觀的感受到自我介紹是怎么回事，那我們可以做一個什么呢。

make a name tag會做這個名字的標簽。像這樣的很漂亮名字標簽。

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這時候我們把這個讓孩子每人發(fā)一張空白的卡片，填完自己的這個英文名字之后，就可以到這個教室前面來向其他學生進行展示。并且說出來這句話。當然有說老師會說了，有的孩子說I have no english name。

那沒有英文名字怎么辦ok，用你的中文名字也是可以的，也是沒有問題的。

主要是要孩子知道，當我們向別人介紹自己的時候，我們要以一種什么樣的句式去向別人介紹我們自己。

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美國全體系英語Compass有五大模塊，我們今天學習的。包括今后將要學習的是我們語言模塊的內(nèi)容，語言模塊他主要學習的是詞匯和語法以及。

4項技能是聽說讀寫。這4項技能都是為我們的詞匯和語法進行服務(wù)的。

這里面像我們學生用書當中呈現(xiàn)了這部分的內(nèi)容。教學方面，語言模塊部分。孩子們即將學到的vocabulary詞匯有哪些，然后我們看一下，有個人信息和數(shù)字等，那么語法部分，有哪些呢？待會兒我會具體的講解。

好，這是我們需要學習的詞匯和語法部分的內(nèi)容。

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我們再看一下reading speaking listening writing這4項技能。包括我們說閱讀的策略和技巧，還有在聽力過程當中，需要孩子們掌握的一些聽力的技巧。聽到的內(nèi)容是什么，在speaking口語部分。我們說口語練習當中，你要練到哪部分內(nèi)容啊。還有writing部分要學習寫做什么東西啊，哪些內(nèi)容。

這里面都會有一個非常詳細的一個呈現(xiàn)。

那么最后一個我們這個langage模塊所有單元。我們說所有主題的最后一課都是這個project。

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通過主題活動去呈現(xiàn)出，讓孩子們呈現(xiàn)出他們在本單元學習的詞匯和語法和一些相關(guān)的知識。這是我們說叫什么呢？output輸出部分前期的一些教學都是我們叫input輸入部分，我們通過project這個主題活動啊。讓學生根據(jù)主題不同，制作內(nèi)容不同，那么在上面呈現(xiàn)說大家可以看到?，F(xiàn)在我們雖然還沒有往后講，大家可以看到里面包括我們一些人名啊。還有country國籍，name名字，sports運動等。這些都跟大家都可以看到，所以通過動手制作海報poster讓孩子們把它學到的詞匯和語法整體呈現(xiàn)出來。

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語言模塊Language Log提供顯式語法和詞匯教學，有條不紊的培養(yǎng)四項技能，并注重口語練習。Language Log中還有一個特色視頻故事，里面反復(fù)出現(xiàn)的人物探索每個主題中的問題。

每個Language Log包含12課中的9個標題：兩個詞匯，語法，讀，聽和說，加上一個寫作課和一個專題課。

Compass Language Log中的語法和技能和歐洲共同語言參考架構(gòu)相關(guān)：

Grade 1: A1 Grade 3: A2 Grade 5: B1

Grade 2: A1+ Grade 4: A2+ Grade 6: B1+