有一句話不知道大家有沒有聽過：“歷史總是驚人的相似”。

這也是為什么我們要學習歷史的原因，學習歷史就是為了在古人身上學到一些經(jīng)驗教訓，這樣或許對我們當下的時代發(fā)展有所啟示。因為事物發(fā)展的本質(zhì)是有相似點的，正是需要我們在前人身上找到問題，避免以后出現(xiàn)類似情況我們還重蹈覆轍。

那么學習古文的思路其實也是這樣。

中華文明上下五千年，我們應該從哪些地方吸收到這上下五千年的文化因子呢？

任何文明的發(fā)展和繁榮都離不開文字記載，語言的使用和流通，使得文明得以記載和傳承，所以，我們要了解文明的發(fā)展，就要熟悉語言系統(tǒng)，當我們熟悉了語言系統(tǒng)后，我們才能自然地深入了解古人的思維。

學習古文的時候，大多數(shù)同學都很頭疼。因為古文是在是太難了。

我們能想到的就是文言文里面的實詞虛詞，各種句式變化，通假字古今異義等等。這是因為我們在解讀古文的時候，通常是通過這樣肢解的方式把文章切割成一部分一部分的，所以很多時候我們都像是完成任務(wù)一樣，把所有的文言文都用這樣的方式進行知識點歸類處理了。正是在這個過程中我們忽略了文言文背后的精華和美感。比如，我們學習《陋室銘》是要去感受劉禹錫對人生的追求，對精神世界的向往。

雖然我們在考試的時候會重點去考查這篇文言文的知識點，減少了對文言文背后道理的梳理，但這就是我們學習文言文的重要目的。

學習古文能夠讓我們產(chǎn)生強烈的文化認同和文化自信。

為什么我們經(jīng)常說“落葉歸根”呢？

因為我們都在強調(diào)“根”對于我們的重要性，同樣的，我們怎么認識中華大地呢？那肯定是要追根溯源，回到文明最開始的地方去追尋去學習，感受古人的思維魅力。在學習的過程中，我們總是能學到很多有益的品質(zhì)，這些品質(zhì)對我們來說是非常寶貴的，因為它們在無形間讓我們對中華文化產(chǎn)生了強烈的認同。

這種認同感就來源于我們平時對古文的了解，在這個了解過程中，我們由文化認同升華到文化自信。因為我們的文明發(fā)展是可以追根溯源的，簡單來說，我們的文明是有“根”的，這個根是非常重要的。

如果我們把古文的格局擴大一些，這就上升到了國際高度。

不論是從現(xiàn)在流行的“國漫”還是“國風”，都是在強調(diào)我們傳統(tǒng)文化的美感，這種美感在國際上是獨一無二的，“中庸”“以柔克剛”這都是我們傳統(tǒng)文化因子里非常具有代表性的例子。

學習古文，并不是為了“古”而“古”，學習古文，正是為了推動時代不斷地向前發(fā)展。希望在座各位都能明白教科書中的古文究竟能該給我們什么。