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? ? ? ? “唉，驀然，你三模數(shù)學(xué)多少分？我這次數(shù)學(xué)考得好差呀……”

? ? ? ? “唔……驀然這次連卷子都沒寫完……”

? ? ? ? 教室里同學(xué)們互相訴說著這次考試的失利，好像誰都沒有考好。不過令館主感到欣慰的是，大家的心態(tài)都沒有太大的變化，身上散發(fā)的黑霧也很淡。

? ? ? ? “館主，你這次考得怎么樣？”索菲婭湊上前來詢問道。

? ? ? ? “別提了，還想著一騎絕塵呢，馬腿都給絆倒了……唉……”館主看著自己試卷上不算高的成績哀嘆了一聲。

? ? ? ? “我們簡單開一個(gè)三模總結(jié)會，大家暫時(shí)把手里的試卷放下吧。”在眾人情緒并不高漲時(shí)，知新走上了講臺說道：“首先，我們必須承認(rèn)一個(gè)事實(shí)。這次考試，我們班的確失利了。大家都出現(xiàn)了不同程度的發(fā)揮失常?！?/p>

? ? ? ? “嗚……都三模了，梅還考成這個(gè)樣子。難道真的只能靠占卜答題了嗎？”梅哭喪著臉說道。

? ? ? ? “……我早就想說了，你們啊，怎么遇到這點(diǎn)事情就一副世界末日的樣子?！彼鞣茓I想要安慰眾人，只是說出來的話比較刺耳。

? ? ? ? “只有不用拿成績證明自己的索菲婭才能說出這樣的話吧。對于梅來說，成績就是很重要?。∷皇钦疾?，是真的能決定梅的未來啊！”本就因考得不好而變得有些敏感的梅聽后反駁道。

? ? ? ? “……不要把我的事說的那么輕巧，我在實(shí)驗(yàn)室摔過的跤你們沒有見過。弄錯(cuò)比例，浪費(fèi)珍貴材料，甚至冒著生命危險(xiǎn)和有害物質(zhì)打交道……就算所有操作都正確，一百次里，可能九十九次的嘗試都沒有意義?？茖W(xué)研究本就是條看不到盡頭的道路啊。但我不在乎，因?yàn)槲以缇蜎Q定了這是我一生想要做的事情啊……”索菲婭淡淡地說道。沒有慷慨激昂的聲音，卻敲醒了大家有些麻木的心。

? ? ? ? “對不起……索菲婭，我不該那么說你?！币庾R到自己反應(yīng)過激地梅低著頭向索菲婭道歉。

? ? ? ? “沒關(guān)系，這種誤解并不稀奇，我也不會在意。說起來大家有什么想做的事嗎？”

? ? ? ? “驀然也不知道要去往何方，但驀然喜歡詩歌，向往詩中的境界……這個(gè)可以算做夢想嗎？”驀然輕聲說道。

? ? ? ? “當(dāng)然，我最初也不過是想知道為什么酒精可以被點(diǎn)燃，才開始了解化學(xué)。大家要知道，人生并不是在高考之后就終止了啊。愛好、朋友、喜歡的人……以及圍繞這些產(chǎn)生的夢想，都比這短短三年要長久的多?！痹谒鞣茓I的激勵(lì)下，大家的情緒都緩和了許多，就連館主也開始回想過去的夢想。

? ? ? ? ‘說起來，成為館主之前，本想著過一個(gè)安穩(wěn)的生活，可以多去外面走走，看看那些美麗的風(fēng)景。當(dāng)上館主之后倒是漸漸忘記這個(gè)想法了。也是，每天看著書館里的大家，內(nèi)心倒也有一種別樣的安寧。不過這次事情結(jié)束可以考慮搞個(gè)書館團(tuán)建，剛好夏天要到了，海邊沙灘和泳裝……誒嘿嘿?！^主心里想著，并未察覺自己的笑容愈發(fā)猖狂。

? ? ? ? “索菲婭，你是不是給館主喝多了一氧化二氫了啊，館主怎么變成癡傻樣了?！泵酚藐P(guān)心智障的眼神看著館主。

? ? ? ? “依我看啊，他就是想到什么好夢想了?！闭f著，索菲婭用手指在額頭輕輕彈了一下，這才將館主喚醒。

? ? ? ? “嗚哇！誰偷襲我！”館主捂著頭左右觀望。

? ? ? ? “館主，什么夢想讓你這么開心？”索菲婭好奇地問道。

? ? ? ? “啊……咳……沒什么，就是想到一個(gè)普通的夢想。話說，班長有什么想做的嗎？”館主迅速收斂表情轉(zhuǎn)移話題。

? ? ? ? “嗯？我嗎？我喜歡學(xué)習(xí)？”知新一臉平靜地說道。

? ? ? ? “呃……我就多余問……”

? ? ? ? “唔……看來大家已經(jīng)不再為這次考試失利難受了。沒想到，我準(zhǔn)備的安慰詞竟然沒用上……也算是好事吧?！?/p>

? ? ? ? “哇！班長還準(zhǔn)備了這種東西嘛?！泵凡豢伤甲h地說道。

? ? ? ? “是啊。本來想幫大家調(diào)整心態(tài)，沒想到索菲婭先我一步……不過，我分析試卷后，發(fā)現(xiàn)這張卷子的題型不常見，涉及很多冷門知識點(diǎn)，試卷并沒有什么代表性。所以這次失利并不代表我們的知識掌握出了問題，大家不用太在意這次的成績。”知新解釋道。

? ? ? ? “哇！真的嘛！看來梅的努力還是沒有白費(fèi)的嘛。不過班長，這次我們還能拿到優(yōu)秀獎?wù)聠?？獎?wù)率遣皇怯忠粶毓誓米吡耍俊?/p>

? ? ? ? “……嘖！真不甘心輸給他們班……”索菲婭暗暗咋舌，表情略顯煩躁。

? ? ? ? “……不。溫故他們班……這次落后的更多了……”

? ? ? ? “什么？”知新的話令索菲婭愣了一下，似乎很難想象一個(gè)重點(diǎn)班會接連失利兩次。

? ? ? ? “他們班考砸了？”館主喃喃道，雖然早在之前就有過這種猜想，但真正發(fā)生還是讓館主吃了一驚。

? ? ? ? “知新，館主！你們快去看看！溫故他們班……”招搖氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，懷里的包子都沒來得及吃上一口，看來是發(fā)生了什么大事。館主和知新對視了一眼，立刻沖出了教室。

? ? ? ? 黃昏的校園中，殘陽鋪灑下來，映出散學(xué)后校園的蕭瑟，也加重了一班同學(xué)心里的悲傷。

? ? ? ? “為什么……為什么我明明已經(jīng)很努力了，還是變成了這樣……”

? ? ? ? “我不要再待在這里了……這種折磨什么時(shí)候能到頭啊……”

? ? ? ? 無數(shù)抱怨聲斷斷續(xù)續(xù)地從一班教室里傳出來。伴隨著的還有愈發(fā)肆虐的黑色霧氣。目睹這一切的館主只是站在窗外看著，并不是他想袖手旁觀，只是這樣濃重的怨氣若是沒有找到一個(gè)好的突破口，盲目疏導(dǎo)只會讓情況越來越糟糕。此時(shí)溫故的作法無疑展現(xiàn)了一個(gè)很好的負(fù)面教材。

? ? ? ? “大家不要哭了，只要靜下心來好好學(xué)習(xí)，高考時(shí)一定能……”溫故站在講臺上苦口婆心地勸道。只是這樣的話并不是悲傷的人想聽的。

? ? ? ? “溫故你閉嘴！你每次都在旁邊說一些輕飄飄的話，好像成績不好就是不努力！可是有的人學(xué)不會就是學(xué)不會啊！”一個(gè)同學(xué)指著溫故怒喊道。甚至連臉上的眼淚都忘了擦去。

? ? ? ? “‘錯(cuò)過的題不會錯(cuò)第二遍’，‘背過的知識就不會選錯(cuò)’，你們這些優(yōu)等生說得輕巧，但我明明已經(jīng)好好背題了啊……”另一個(gè)同學(xué)也跟著沖溫故抱怨。大家似乎開始把溫故當(dāng)成出氣口，將積怨已久的不滿一股腦向溫故輸出。

? ? ? ? “沒有……我不是這個(gè)意思……”溫故想要解釋，但面對大家的誤解他卻不知如何辯解。繼續(xù)勸說大家努力嗎？可大家這么努力仍沒有得到想要的結(jié)果，繼續(xù)下去又有什么意義。

? ? ? ? “沒關(guān)系的……溫故……不是你的錯(cuò)……因?yàn)椤咧懈揪褪且粓雎L的噩夢啊……”一個(gè)萎靡不振的聲音響起“山一樣的試卷，永遠(yuǎn)看不完的講義……這些東西被創(chuàng)造出來的目的，就不是為了讓大家快樂的啊……”

? ? ? ? “不是的……我不是想讓大家痛苦的，我只是想和大家一起度過這個(gè)夏天……”同學(xué)的話似乎中傷到了溫故，他捂著胸口忍著淚水解釋道。

? ? ? ? “夏天？已經(jīng)到夏天了嗎？也是……我的生活只有一捆捆寫完的筆，一個(gè)個(gè)紅色的叉……天什么時(shí)候亮的，夏天什么時(shí)候到的早就跟我沒有關(guān)系了……如果這個(gè)夏天會這么痛苦，我寧可它早點(diǎn)過去……”這番話引起了大家的共鳴。課桌上高高壘起的課本遮擋住了本該落在他們身上的陽光，背書的聲音掩蓋了那些掀開夏日幕布的知了聲。這樣日復(fù)一日望不到頭的日子只會一點(diǎn)點(diǎn)消磨同學(xué)們的理智，讓他們看不見只存在于這個(gè)夏天的美好。

? ? ? ? “大家……原來是這么想的嗎……只有我以為……以為大家會喜歡……我懂了，我會結(jié)束這一切……大家不會再感到痛苦了……”溫故耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子，嘴里低聲念叨著，詭異的是，就連他身上也開始散發(fā)出黑色霧氣。忽視了門口的館主幾人，溫故悶頭沖出了教室。

? ? ? ? “溫故！你要去哪！”知新大聲呼喚著溫故，后者卻是沒聽見一樣自顧自地跑遠(yuǎn)去了。意識到不妙的知新也匆忙追了上去。

? ? ? ? “……溫故身上也出現(xiàn)黑霧了啊……”館主面帶疑惑地看著知新的背影嘀咕著，隨后又對著梅她們說道：“你們先回教室吧，我去找知新他們?！闭f完，館主沿著知新離開的方向跟了上去，留下一臉懵逼的梅幾人。

? ? ? ? 少年迎著橙紅色的夕陽奔跑，或許是想留住身上最后一抹光芒，少年不敢停下來?？缮倌暝绞窍胱汾s上光芒，越會發(fā)現(xiàn)自己怎么都追不上。直至跑到操場上，少年眼里最后一抹余暉也消失在地平線。失去目標(biāo)的少年停下了腳步，愣愣地站在原地?！Y(jié)束了嗎？一切……都結(jié)束了嗎？’少年如是想著。不知為何，少年心里有什么隨著太陽一同熄滅了。

? ? ? ? “溫故！你停下！”知新跟隨溫故一路跑到操場的草坪上，站在溫故面前略顯氣喘地喊道，“你想干什么！你難道打算毀掉這里嗎？”

? ? ? ? “是又怎么樣？你也聽到了吧，大家討厭這里……討厭這個(gè)夏天的一切……既然如此，我們的愿望還有什么意義可言。”溫故低下頭冷漠地看著知新，眼神就像他對這個(gè)夏天的感覺一樣，失去了那獨(dú)一無二的光澤，不再抱有任何幻想。

? ? ? ? “不！我不同意！這個(gè)夏天是有意義的。雖然同學(xué)們被痛苦折磨著……但痛苦并不是全部的?！敝?lián)u了搖頭堅(jiān)定地說道。

? ? ? ? “希望？那里還有希望？早就沒有了。同學(xué)們的負(fù)面情緒在源源不斷地產(chǎn)生……我已經(jīng)沒辦法繼續(xù)吸收下去了。你也是一樣吧，知新。”溫故又嘆了一口氣接著說道，“承認(rèn)吧，你我盼望的這個(gè)夏天，是建立在同學(xué)們的痛苦之上的……”

? ? ? ? “不是這樣的……”知新雙手微微扯著裙邊，有些氣鼓地反駁道。

? ? ? ? “知新！你還不明白嗎……我們的存在就是大家痛苦的根源??！”

? ? ? ? “異議！我覺得知新還挺可愛的。”館主的聲音突然響起，令溫故和知新嚇了一跳。

? ? ? ? “館主？你怎么跟來了……不對，你聽到了多少？”知新有些局促地問道。

? ? ? ? “呃……我應(yīng)該是……全聽到了?！?/p>

? ? ? ? “……抱歉，我無法向你解釋太多。簡單來說就是我和溫故對于這個(gè)夏天值不值得留戀產(chǎn)生了一點(diǎn)分歧?！?/p>

? ? ? ? ‘你管毀掉這里這種可怕的想法叫一點(diǎn)點(diǎn)分歧。你倆肯定知道世界異變的真相吧?！^主在心里暗暗吐槽道。

? ? ? ? “留戀夏天？放棄吧知新。不要讓他再想起這個(gè)夏天了！在練習(xí)冊里快要溺死的噩夢做一次就夠了……快讓一切結(jié)束吧！”溫故突然抓住知新的手腕，眼里滿是絕望。

? ? ? ? “……我不同意。”知新將手腕一甩，甩開了溫故的拉扯。

? ? ? ? “什么？”溫故的眼里多了幾分不解與詫異。

? ? ? ? “我不要放棄我和館主的回憶。你說的沒錯(cuò)，我和館主的夏天的確有不少悲傷與淚水……但在這個(gè)夏天我們一起鬧過、笑過。我們在失落的日子里互相安慰，并約好一起走向未知的未來。我們在單調(diào)的教室里一起看過最絢麗的焰火。就像煙火在黑夜之中更加明亮一樣，這個(gè)夏天，有著無法被痛苦掩蓋的光芒?！敝孪乱庾R地拉住館主的手，似乎館主掌心的溫度能讓她更加堅(jiān)定自己的內(nèi)心。

? ? ? ? “或許對你來說確實(shí)是這樣，但我沒有那種東西……你之所以不愿意放棄，是因?yàn)槟莻€(gè)被喜愛、被記住、被選擇的幸運(yùn)兒是你！我的夏天里根本沒有回憶可言！”聽到這里館主大概可以確認(rèn)溫故和知新就是這個(gè)世界的許愿幻書。而且他們最初的愿望并不希望這個(gè)世界就此結(jié)束。如此一來，館主也找到了破局的關(guān)鍵。館主也立刻心生一計(jì)。

? ? ? ? “那你就去結(jié)束這一切吧。”館主輕描淡寫般地說道。

? ? ? ? “館主！”只是知新不理解館主為什么會選擇站在溫故那邊。但館主卻是給了知新一個(gè)放心的眼神，接著對溫故說道。

? ? ? ? “如果你想結(jié)束這一切那就去吧，但我希望你想清楚，你究竟想要結(jié)束的是什么?！?/p>

? ? ? ? “……”溫故猶豫了一下說道，“我想的很清楚，我要結(jié)束這個(gè)夏天，結(jié)束讓同學(xué)們痛苦的一切。”

? ? ? ? “那如果我有辦法讓大家快樂地度過這個(gè)夏天呢。”館主等的就是溫故那句話。館主清楚溫故只是希望大家在這個(gè)夏天能多些快樂的回憶，只是方法用錯(cuò)了，導(dǎo)致留下的全是痛苦的記憶。所以只要能讓大家不再執(zhí)著于眼前的分?jǐn)?shù)，一切都能好起來。而且如果能讓溫故來實(shí)施這個(gè)計(jì)劃，不僅能緩解黑色霧氣，也能阻止這個(gè)世界就此結(jié)束，說不定還能有奇效。

? ? ? ? “……不可能！”溫故嘴上說著不可能，但眼神卻變得猶豫了起來。館主清楚，在溫故走投無路時(shí)給他一個(gè)不會有任何損失的方案，他一定會嘗試的，畢竟，他也對這個(gè)夏天還有留戀啊。

? ? ? ? “有沒有可能一試便知……”在溫故半信半疑的眼神下館主將計(jì)劃全盤托出。

? ? ? ? 不久后，館主闡述完自己的計(jì)劃，而此時(shí)，溫故不再是一副毫無生氣的樣子，低著頭思考著館主的計(jì)劃，眼里也多了幾分希望的光點(diǎn)。

? ? ? ? “怎么樣，是不是覺得好些了。”館主有些驕傲地說道。

? ? ? ? “……嗯。”

? ? ? ? “那就去吧，從枯燥單調(diào)的試卷和分?jǐn)?shù)手里，把大家的青春與快樂奪回來?！别^主伸手拍了拍溫故的肩膀。后者怔怔地看了看館主鼓勵(lì)的眼神，也下定了決心朝著教室往回走去。

? ? ? ? “館主……你……是不是早就計(jì)劃好了。”看著溫故走遠(yuǎn)去了，一旁的知新才開口詢問道。

? ? ? ? “怎么可能，我哪有姜嫣那種未雨綢繆的本事，只不過是自己的一些經(jīng)歷……啊不是，看別人的經(jīng)歷領(lǐng)悟出來的道理，恰好能應(yīng)對罷了。等著看明天他們班的班會吧，相信一定能好起來的。走吧走吧，我餓了，咱們也去吃飯吧。”似乎是擔(dān)心知新抓到自己話語里的一點(diǎn)疏忽，館主迅速轉(zhuǎn)移話題，并拉起知新的手快步走向食堂。知新還在思考館主的方法能不能行，被館主牽起手的感覺卻率先占據(jù)了腦海。館主的存在總能讓她安下心來。

? ? ? ? “所以，館主你昨天追出去之后發(fā)生了什么啊？”課間休息，索菲婭和館主經(jīng)過一班的走廊。

? ? ? ? “沒什么，只是勸了個(gè)架。”

? ? ? ? “溫故那樣子確實(shí)挺讓人擔(dān)心……誒？一班又要開班會了。成天搞這種形式主義，這么嚴(yán)肅干什么嘛。”

? ? ? ? “我猜，他們這次班會應(yīng)該不太一樣?！别^主帶著深意的微笑說道。

? ? ? ? “哈？他們班的氣氛可是比空氣中的氖元素更死氣沉沉誒。指望他們改變，還不如指望找到氖的化合物呢?！彼鞣茓I一臉狐疑地看著館主，雖然不太相信一班能有什么改變，但視線還是和館主一起放在了講臺上的溫故。

? ? ? ? “大家把手中的試卷放一放……這次的班會，我不打算再把時(shí)間花在分析卷子上了。”溫故站在講臺上，說出了那句從前的他根本不可能說出的話。

? ? ? ? “那還開什么班會？用這么寶貴的時(shí)間閑聊嗎？”臺下，一位同學(xué)聽到溫故的話開始變得不耐煩了。

? ? ? ? “不會耽誤大家太久，大家請給我五分鐘……不，三分鐘的時(shí)間。”溫故略帶懇求地說道。臺下的同學(xué)們雖然有點(diǎn)不樂意，但畢竟同學(xué)一場還是選擇停下手中的事情。

? ? ? ? “前段時(shí)間，我們班的成績有所波動。這些成績上的波動也影響了大家的心情。作為班長，我沒能及時(shí)幫大家調(diào)整，反而更加嚴(yán)厲地催促大家學(xué)習(xí)……是我的錯(cuò)?！睖毓蕪澭狼?，反倒讓臺下的同學(xué)們弄不會了。

? ? ? ? “這也沒錯(cuò)吧。學(xué)得不好就要往死里學(xué)，就算耗干心力與快樂也是沒有辦法的事，高考完就好了?！币晃煌瑢W(xué)無奈地說道。

? ? ? ? “可是……有一個(gè)人告訴我，快樂是不等人的?！?/p>

? ? ? ? “這個(gè)節(jié)骨眼上攛輟我們放松？溫故你瘋了？？”同學(xué)們不敢相信放松的話能從溫故嘴里說出來。畢竟今天以前的溫故還是那個(gè)只想著努力學(xué)習(xí)的人。

? ? ? ? 溫故沒有理會大家吃驚的質(zhì)疑，繼續(xù)說道：“大家有沒有想過我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)？又為什么追求分?jǐn)?shù)？為什么一個(gè)數(shù)字就能操縱我們的快樂和悲傷？我想，或許是人們賦予了太多本不屬它的意義。人們把它跟家庭幸福、父母的笑容和愛以及在朋友面前的尊嚴(yán)掛上鉤，并將它作為我們是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)?？纱蠹矣袥]有想過，這個(gè)世界還有很多不需要分?jǐn)?shù)也能獲得的東西——青春、愛好、理想……這些都不需要通行證。”

? ? ? ? “但你說的這些東西對我提高成績毫無幫助，沉迷這些東西只不過是自我安慰罷了?！?/p>

? ? ? ? “我以前也是這么認(rèn)為的。但有一個(gè)人告訴我，這些與成績無關(guān)的東西是讓成績變得更好的法寶。大家應(yīng)該也發(fā)現(xiàn)了，心態(tài)失衡這幾天讓我們的學(xué)習(xí)效率變低了。我看到有同學(xué)偷偷抹淚，有的同學(xué)背書時(shí)怔怔出神。大家都承受了太多的負(fù)面情緒。一次兩次還好，可人的承受能力是有限的?！睖毓释ｎD了一下用心疼的眼神掃視著全班同學(xué)，而后又接著說道，“我曾以為恐懼、脆弱、眼淚只會讓我們離失敗更近，所以將這些情緒埋在心底。在高考這個(gè)殘酷的戰(zhàn)場上，我們只能奔跑，盡全力地奔跑，所以我們忽視了那些給予我們安慰的人和事，這些不就是這場戰(zhàn)斗中的安全區(qū)和醫(yī)療包嗎。我們需要名為快樂的藥劑來治愈傷痛，我們需要名為朋友的安全區(qū)來給自己一點(diǎn)喘息的機(jī)會。我們還需要名為自信的望遠(yuǎn)鏡來看穿名為分?jǐn)?shù)的敵人并沒有那么可怕?！?/p>

? ? ? ? “……”同學(xué)們不再用喪氣的話反駁，在此刻，窗外的陽光終于穿透了覆蓋在大家心頭的冰層。那些因麻木孤獨(dú)筑立起的將他人隔絕開的圍墻在這一瞬間轟然倒塌。

? ? ? ? “我們已經(jīng)沉浸在書山題海中太久了，久到我們幾乎忘記了自己并非孤立無援。我們不妨將積壓的痛苦大聲喊出來……允許自己享受青春的時(shí)光，允許自己和朋友多閑聊幾句，允許自己為了愛好付出一點(diǎn)時(shí)間……也許，會有人聽到我們的求救聲。和那個(gè)人聊過之后，我忽然想明白了，比起試卷上的分?jǐn)?shù)，或許這三年給予我們最寶貴的東西，是學(xué)會如何與困境悲傷共處。因?yàn)楦呖嫉睦Ь硶S著這個(gè)夏天消逝，但人生的困境是永遠(yuǎn)存在的。倘若人生注定是一場伴隨著荊棘的旅程……我希望大家能和我一起在這個(gè)夏天學(xué)習(xí)如何撥開荊棘前行?！睖毓恃葜v的話音落下，一時(shí)間，一班教室一片死寂，如同幾個(gè)月前悶頭復(fù)習(xí)的場景一樣。只不過那次同學(xué)們都低著頭刷題，而現(xiàn)在大家都抬著頭看著溫故，眼神也變得復(fù)雜生動。

? ? ? ? 數(shù)十秒后，一位同學(xué)的聲音打破了這份沉寂：“……什么嘛，溫故竟然這么能說。這都不止五分鐘了吧，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃都被打亂了。”

? ? ? ? “對……對不起……我……”面對同學(xué)玩笑般的牢騷，溫故竟也沒有聽出來，下意識地低頭道歉。

? ? ? ? “過來讓大家抱一下，就原諒你了！”

? ? ? ? “誒……誒？”溫故抬起頭，等待他并不是同學(xué)們責(zé)怪的表情，反倒是被捉弄似的笑容替代。

? ? ? ? “我也要抱一抱醫(yī)療包。”

? ? ? ? “一個(gè)班就該整整齊齊，我也來！”

? ? ? ? 就在溫故還在回味這個(gè)特別的昵稱時(shí)，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地?fù)砹松蟻?。那一刻，他們也找到了屬于自己青春的美好和意義。

? ? ? ? “溫故什么時(shí)候能說這么多話了，而且總感覺這些話不像是能從他嘴里說出來的。不會是有人給他寫稿子了吧?！弊呃韧獾乃鞣茓I意有所指地說道。她也是全程驚訝地聽完了溫故的演講，眼前的溫故給他的感覺和從前簡直是判若兩人。

? ? ? ? “噗嗤……”一旁的館主看著眼前的場景忍不住笑了出來。

? ? ? ? “好啊館主，那個(gè)人又是你??！”

? ? ? ? “我只能說這個(gè)學(xué)校沒我得散。走吧，咱們也該回去了?！?/p>

? ? ? ? “我說館主，你有沒有考慮過做心理咨詢師。連溫故都能說服，我很看好你哦。”

? ? ? ? “沒辦法，我肩負(fù)重任啊。”

? ? ? ? “重任？怎么，館主是打算拯救世界嗎？”

? ? ? ? “當(dāng)然，我就是來拯救世界的……誒誒，你看咋還不信呢，我真是來拯救世界的……”

? ? ? ? 無論生活中發(fā)生了什么，時(shí)光的腳步都不會為任何人駐足。當(dāng)寫著倒計(jì)時(shí)的課程表被撕掉最后一頁時(shí)，高考也如期而至。館主一步步走進(jìn)考場。明明已經(jīng)經(jīng)歷過一次，可還是會忍不住的緊張。握筆的手也跟著時(shí)針微微顫抖。寫在試卷上的每一滴墨水都是高中三年的一點(diǎn)回憶。直至墨水耗盡，高中生活也迎來盡頭。

? ? ? ? 當(dāng)墻上的掛鐘走完最后一個(gè)刻度時(shí)，高中的故事也隨之落幕。走出考場，道路還在向前蔓延，但高中的歡笑與淚水永遠(yuǎn)停留在了身后。館主回頭看了看，那些拼搏的日子，那些打鬧的日子，一幕幕像播放電影般在眼前閃回。

? ? ? ? 館主沒有往回走，而是轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)向前。就在自己邁出下一步時(shí)，館主仿佛看見身后那些回憶，不論是好的壞的，開心的悲傷的，都化作點(diǎn)點(diǎn)星光在館主面前鋪出一條熠熠生輝的道路，指引著他走上屬于他自己的人生路。這一刻，青春的美好意義在館主腳下閃耀，指引著館主走向名為理想的殿堂。館主要做的便是帶上那些回憶堅(jiān)定不移地在這條獨(dú)一無二的道路上走下去。可以往回看，但一定不能往回走。

? ? ? ??高考結(jié)束后第二天，館主回到學(xué)校試著回收火種碎片。雖然在這個(gè)世界留下了許多回憶，但自己最主要的任務(wù)還是不能忘了。館主剛走到校門就看一個(gè)熟悉的身影站在門口朝著館主揮手：“館主！這里！”

? ? ? ? “梅？你怎么來了？”館主快步上前回應(yīng)道。

? ? ? ? “當(dāng)然是回來拿書啦?！?/p>

? ? ? ? “說是書，其實(shí)都是寫占卜雜志和零食吧?！别^主輕笑著調(diào)侃道。

? ? ? ? “哎呀，館主不要揭穿嘛。高考都結(jié)束了，梅的主要任務(wù)當(dāng)然是看占卜雜志啦！不說了，梅要搬好多趟呢，梅先走啦！”梅說完便一蹦一跳地走進(jìn)了校園。館主看著梅放松的樣子也是笑著搖了搖頭，隨后走向自己班的教室。

? ? ? ? 走進(jìn)教室，課桌上的書本早已被搬空，教室也再沒有同學(xué)們奮斗過的痕跡，只有講臺上那枚獎?wù)拢娮C了這里曾有一群學(xué)生為自己的理想不斷努力，即便遇到困境，也會相互扶持一起走下去。

? ? ? ? 館主走上講臺輕松拿起獎?wù)?，開始吸收了起來。這次，火種碎片的吸收沒有遭到任何阻攔，一切都意外的順利。隨著火種碎片進(jìn)入館主體內(nèi)，這個(gè)熟悉又陌生的世界也開始一點(diǎn)點(diǎn)崩潰消散。館主眼前仿佛又浮現(xiàn)出上課時(shí)的景象，但這次粉筆匆匆寫下的卻是臨別的話語。

? ? ? ? 當(dāng)一切結(jié)束，老師的身影消失在熟悉的教室，接著是同學(xué)們的面龐，也湮沒于靜默的梔子花香中。

? ? ? ? 當(dāng)一切結(jié)束，實(shí)驗(yàn)室的長桌上漸漸蒙上了灰塵，似乎很久都沒有人來過。

? ? ? ? 當(dāng)一切結(jié)束，走廊上空空蕩蕩，只有當(dāng)初與某人擦肩而過時(shí)的悸動，仍舊印在玻璃窗上。

? ? ? ? 當(dāng)一切結(jié)束，操場上本就模糊的喧鬧更加模糊，如云影掠過，隱沒在日落后的群嵐。

? ? ? ? 當(dāng)一切結(jié)束，這個(gè)夏天里的一切，都要再次成為回憶了。

? ? ? ? “等等！這個(gè)世界消失了，那他們呢……”館主突然想起那三個(gè)熟悉的身影。顧不上世界的消散，館主迅速沖出教室，一間一間地搜尋著。

? ? ? ? “溫故！知新！索菲婭！”館主高聲喊著，可教室里已經(jīng)沒有人再回應(yīng)他了。館主并不甘心就這么分別，因?yàn)檫@個(gè)夏天的他們也不該被遺忘啊。

? ? ? ? 館主一邊呼喚著一邊四處奔跑，終于，他在操場上見到了索菲婭三人。只是他們的身體開始泛起光芒，也隨著世界漸漸消失。

? ? ? ??

? ? ? ? “你們……也要離開了嗎？”館主跑到三人面前詢問道。

? ? ? ? “是啊，這個(gè)夏天結(jié)束了，我們也該回去了。館主……你應(yīng)該早就發(fā)現(xiàn)我們是幻書了吧，那你猜到我們的原典了嗎？”知新笑著對館主說道，似乎早就做好了離別的準(zhǔn)備。

? ? ? ? “你們這個(gè)配色很難猜不到吧。你和溫故是《高考教輔》，至于索菲婭，應(yīng)該是元素周期表吧。”

? ? ? ? “沒錯(cuò)。和別的幻書不一樣，我和溫故在誕生時(shí)就是不完整的，只有被擁有者書寫之后，我們才是完整的?！?/p>

? ? ? ? “所以……你們是我寫過的書？”聽到知新的解釋，館主有些詫異的說道。

? ? ? ? “是啊，早在我們未曾相見之時(shí)，就已經(jīng)陪伴你很久了?！睖毓市χa(bǔ)充道。

? ? ? ? “你寫過的題目，你畫過的標(biāo)記，你專注的眼神，你流過的眼淚。這些都造就了獨(dú)一無二的我們，我們想讓你回憶起的，也不過是和我們一起度過的夏天……因?yàn)槟遣粌H是你的青春，也是我們所存在的意義啊?！?/p>

? ? ? ? “至于我嘛，我可是見過館主背不出元素?zé)┰甑臅r(shí)候哦。雖然那時(shí)覺得你傻傻的，但想起你努力的樣子總覺得這個(gè)夏天能遇到你真好?！彼鞣茓I晃了晃手里的燒杯笑著說道。

? ? ? ? “你們……那這個(gè)世界消失后，你們會去哪？”

? ? ? ? “笨蛋……那就要問你自己高考完之后把我們放到哪了呀。”知新走到館主身前，踮起腳尖輕輕戳了戳館主的額頭。

? ? ? ? “快走吧，這里的夏天結(jié)束，屬于你的夏天要開始了?！睖毓食^主揮了揮手說道。雖然道別時(shí)臉上掛著笑容，但還是掩蓋不住那一抹感傷。

? ? ? ? “你們不和我一起回去嗎？”館主有些不舍地問道。

? ? ? ? “傻瓜，我們早就是你過往人生中的一部分了啊?！彼鞣茓I笑著回應(yīng)道。

? ? ? ? 隨著世界的消散，索菲婭三人的身影也在館主眼前逐漸模糊，直至被白色光芒完全遮蔽。只是在他們消失前，館主最后聽到了他們的聲音：“別擺出那樣感傷的表情，人生的考試可是永無止境的啊……”

? ? ? ? 再次恢復(fù)視線，館主發(fā)現(xiàn)自己正趴在大學(xué)教室的課桌上。身邊是剛下課收拾東西準(zhǔn)備回宿舍的同學(xué)們。館主差點(diǎn)以為自己還在高中課堂上，好在桌上不屬于高中知識范疇的教材點(diǎn)醒了他。館主收拾起書包，順便清醒一下頭腦，隨后緩步走出教室。雖然世界的異變解除了，但館主心里總有點(diǎn)空落落的感覺。館主也清楚自己心里缺少的那一塊是什么。只是該如何去尋找呢？

? ? ? ? “我把他們放到哪了呢？”館主低著頭嘴里不停地嘀咕著，專心思考導(dǎo)致館主甚至沒有看見校門口等待自己的人。就在館主快要撞上她時(shí)，才反應(yīng)過來，趕忙一腳剎車阻止了兩人的相撞。

? ? ? ? “大人在思考什么呢？竟如此入迷，連攸寧都沒看到呢?！?/p>

? ? ? ? “誒？攸寧，你怎么在這？”館主看著本該待在書館的攸寧有些驚訝地問道。

? ? ? ? “當(dāng)然是接大人回家呀！雖然攸寧在書館有職務(wù)，但陪送館主往返學(xué)校也是我應(yīng)該做的哦。況且，大人剛剛解決了一場世界異變，攸寧也是很擔(dān)心大人?？吹金^主大人安然無恙，攸寧也就安心了?！必鼘幚痧^主的手，一邊朝著書館的方向走去，一邊笑著解釋道。

? ? ? ? “總感覺有些招搖啊，不過，這樣倒也不錯(cuò)?！备惺苤鼘幍男θ荩^主心里的煩惱也減輕了不少

? ? ? ? “大人快走吧，書館的大家可是準(zhǔn)備了很多迎接你回家呢?！?/p>

? ? ? ? “好啊好啊，我們回……家……回家？！對?。　别^主突然喊了出來，似乎是記起了什么很重要的事。

? ? ? ? “大人你怎么了？”眼前館主情緒瞬間變化，攸寧不由得有些疑惑。而館主也意識到自己有些激動，于是平復(fù)好心情簡略地向攸寧講述了異變世界里發(fā)生的事。

? ? ? ? “原來如此……所以，大人是記起存放他們原典的地方了是嗎？”作為天一閣的閣主，攸寧很快便理解了這一切。

? ? ? ? “沒錯(cuò)，不愧是攸寧，這么快就聽明白了。”

? ? ? ? “大人過獎了。不過攸寧覺得大人還是先回書館，跟大家知會一聲，在那之后攸寧也可以陪著大人一同前往?！必鼘幧约铀妓鹘ㄗh道。

? ? ? ? “攸寧說的也有道理。”館主點(diǎn)了點(diǎn)頭說道。

? ? ? ? “況且，館主這些日子沒好好休息吧，臉色看上去憔悴了不少。”攸寧停下腳步，伸手輕輕撫過館主的臉頰，心疼地看著館主說道，“他們應(yīng)該也不想看到館主這個(gè)樣子吧，畢竟那些被我們視為珍寶的人，誰不希望再次相見時(shí)他能變得更好呢?！必鼘幷f著，幾縷不易察覺的藍(lán)白色流光一點(diǎn)點(diǎn)滲入館主的臉頰，不出片刻，館主的臉色恢復(fù)了許多，纏繞著館主的疲憊感也削減了很多。

? ? ? ? 館主愣了一下，旋而笑著回應(yīng)道：“謝謝你攸寧，你說得對，再見時(shí)的樣子可不能這么狼狽啊?！?/p>

? ? ? ? 館主與攸寧相視一笑，繼續(xù)并肩走上回家的路。身后，夏日的風(fēng)吹過，送來了陣陣花香，也傳來了知新他們遙遠(yuǎn)的呼喚。

? ? ? ? “再見時(shí)，要變得更好呀！”

原神和崩鐵玩過頭了，拖更了幾天，不過無傷大雅，我還是盡快趕了出來(#?Д?)。本篇完結(jié)，下一篇開啟夏日度假篇，館主夢寐以求的休假總算是來了，確實(shí)是在這個(gè)崗位上付出太多，必須好好享受一番。

up文筆一般，也樂意接受建議，更樂意接受點(diǎn)贊，所謂善行結(jié)善緣，只需一個(gè)小小的贊，就能結(jié)下你我的不解之緣(≧?≦)?