老教授64歲了，一生沒什么成就。臨近退休，他倚老賣老，近年總在課上罵學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不是東西，于是被發(fā)配給一群文科、管科的學(xué)生講物理通識(shí)課。

其他上通識(shí)課不是小小講師就是某個(gè)大佬的學(xué)生，自己堂堂研究生導(dǎo)師給一群高中學(xué)文科的人講物理，老教授心中直罵娘。

可氣歸氣，課總是要上的，不然會(huì)晚節(jié)不保。別的班實(shí)驗(yàn)課不是拍攝全息照片就是去科技館摸一下十萬(wàn)伏特，唯獨(dú)老教授無(wú)比敷衍。

那一天，教授抬著個(gè)半導(dǎo)體激光器進(jìn)了教室。也是那一天，老教授拿著電話顫巍巍地從教室出來(lái)。

“對(duì)，你來(lái)D1351一趟，現(xiàn)在，馬上?！苯淌诮衼?lái)了一名自己的研究生。

說(shuō)來(lái)也怪，自己眼神不好做不出來(lái)可以理解，畢竟一個(gè)點(diǎn)就一兩毫米，但那群學(xué)生是真的蠢，這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)都做不出來(lái)嗎？真是一代不如一代，換當(dāng)年的自己來(lái)…誒，不想也罷。

研究生來(lái)了，一套操作行云流水，看見不遠(yuǎn)處墻上模糊的光團(tuán)，他已經(jīng)自信的地拿著A4紙過(guò)去準(zhǔn)備給學(xué)生指出那個(gè)泊松亮斑了。

可是，沒有，研究生揉了揉眼睛，似乎，這間教室里的光影的都失了真。

1818年的某個(gè)傍晚，泊松坐在實(shí)驗(yàn)室的桌前，桌上放著菲涅耳的一篇論文。

“有趣，圓板陰影的中央應(yīng)該出現(xiàn)一個(gè)亮斑嗎？”

根據(jù)這名土木工程師的理論，在紙上耕耘了些時(shí)日的泊松笑了笑，腦中想的是一束球經(jīng)過(guò)圓板乎的折向中軸線的樣子，笑意愈發(fā)濃烈。

但作為科學(xué)家的素養(yǎng)要求他還是著手進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。他讓蠟燭發(fā)出的光經(jīng)過(guò)貼在玻璃板上的金屬磁盤，沒有明顯現(xiàn)象，反復(fù)確認(rèn)，確實(shí)如此。

翌日，他宣稱，自己駁倒了波動(dòng)論。委員會(huì)的阿拉戈提出實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，接下來(lái)的故事便如歷史描述的那般，同樣的實(shí)驗(yàn)，不同的結(jié)果。看著那個(gè)無(wú)比明顯的亮斑，蠟燭的光如同一束束球，折返著，撞在泊松的腦袋上……

研究生愣住了，老教授也愣住了。一教室的學(xué)生也愣住了。

教室逐漸有些嘈雜。不知誰(shuí)開了燈。

“誰(shuí)開的？關(guān)上?！崩辖淌谛母庠?，吼道。

“督查?！遍_燈的人說(shuō)完關(guān)上了燈。

就在這一瞬，一個(gè)亮斑突然閃爍著、掙扎著出現(xiàn)。老教授下意識(shí)的看向?qū)嶒?yàn)儀器，可惜那兒并沒有人。

跑去把燈開了又關(guān)上，泊松亮斑還在那兒，研究生揉了揉眼，影子的邊緣似乎又模糊了起來(lái)。

“有人拍照了嗎？”

“我拍了。”新聞學(xué)院的一名學(xué)生說(shuō)。

老教授當(dāng)即讓學(xué)生把照片發(fā)給了自己，拍得非常清晰。他難得地贊美了出來(lái)。

可如何能解釋呢？如此長(zhǎng)時(shí)間的異常，如此多的觀察者。腆著臉找關(guān)系發(fā)了個(gè)不那么水的水刊，這事兒也就這么過(guò)去了。也沒有人笑他，副教授想在退休前混個(gè)正教授嘛，大家都理解。

十年后某個(gè)清晨，老教授被發(fā)現(xiàn)猝死在了D1351教室中，領(lǐng)導(dǎo)親自作文在學(xué)校網(wǎng)站上表達(dá)哀思。

那名研究生還在苦讀博士，來(lái)到D1351，看著那面讓他做了多年惡夢(mèng)的墻。良久，他關(guān)燈離去。俄爾轉(zhuǎn)身又打開燈。

教室監(jiān)控里，老教授晚上11點(diǎn)獨(dú)坐在講臺(tái)上，到11點(diǎn)半，他關(guān)燈離去，又返身開燈，之后便凝視著地面，隨后也就倒地而死。

如今的博士生同樣看著地面，沒什么特別的，他想?？删驮谒目嘈χ?，桌腿的影子的邊緣兀地變得清晰。他下意識(shí)的看向天花板，透過(guò)細(xì)密的劉海，那潔白的燈光，并未在他眼底打下熟悉的五彩光斑。

他連忙打開手機(jī)錄像，到講臺(tái)上找到激光筆，拔了一根頭發(fā)。頭發(fā)絲固定在激光筆上，一手打開開關(guān)，一手拍攝著墻壁，激光打在頭發(fā)絲上，墻上并沒有衍射條紋。他仔細(xì)地拍，仔細(xì)地看，的確沒有，關(guān)上燈，條紋閃爍著出現(xiàn)。一切都被如實(shí)地記錄。

“畢業(yè)有著落了。”他風(fēng)趣地想。

一場(chǎng)物理學(xué)的變革就這樣展開。

先寫這兒吧，有人看再往下些，睡了。