北斗出品的東西其實(shí)有很多（這里簡(jiǎn)單略舉幾個(gè)）

1、比如給大家推薦比較多的：中國(guó)+世界凹凸地圖

2、這款雙子座的AR地球儀也是，有粉藍(lán)兩色可選，還有AR全景（下一期介紹）

3、《藏在地圖里的古詩(shī)詞》

4、《藏在地圖里的國(guó)家地理 中國(guó)》

北斗是專業(yè)做地理地圖類產(chǎn)品的。作為在地理教輔行業(yè)深耕21年的專業(yè)公司，考試界有句話叫“無(wú)北斗，不高考”，北斗對(duì)“史地不分家”有更深切的了解。一張圖勝過千言萬(wàn)語(yǔ)，單單是文字的歷史書，讀了卻知其然不知其所以然；有地圖的歷史書閱讀，才是深讀，才能讀得懂。

今天給大家分享的圖書就是來(lái)自北斗的《藏在地圖里的中國(guó)歷史》

《藏在地圖里的中國(guó)歷史》是一套以中國(guó)古代歷史地圖為主線的繪本式視覺化歷史讀物，選用了21個(gè)朝代疆域圖，從上古到清末，通過大畫面的藝術(shù)畫卷呈現(xiàn)、專題式興趣引導(dǎo)、符合兒童審美閱讀需求的改良創(chuàng)新地圖，讓孩子們對(duì)遙遠(yuǎn)的歷史有認(rèn)同感，親近感，沒有距離感。

這套書一共有2冊(cè)，精裝8開，總共218頁(yè)，是8歲1米33的小朋友抱著會(huì)蓋住肚子胸膛直到下巴的大小。

我們孩子上小學(xué)的第一課，就是“我是中國(guó)人”，那么我們要干什么呢？要讀中國(guó)史。遠(yuǎn)的說(shuō)來(lái)，每個(gè)媽媽都想讓孩子明事理，辨是非，歷史中往往包含了豐富的人生智慧。近的來(lái)說(shuō)，通識(shí)教育、人文素養(yǎng)，在當(dāng)代教育中的權(quán)重越來(lái)越高，這在剛過去的高考中就可以很明顯地看出來(lái)。

2021高考語(yǔ)文全國(guó)1卷文言文閱讀《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》?

2021高考語(yǔ)文全國(guó)乙卷作文：“漢代揚(yáng)雄曾以射箭為喻……”?

2020高考語(yǔ)文全國(guó)Ⅰ卷作文：齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？

2020高考語(yǔ)文全國(guó)Ⅰ卷文言文閱讀《宋史·蘇軾傳》

全國(guó)Ⅲ卷《古文觀止》

新高考Ⅰ卷“中國(guó)歷史地理學(xué)”

全國(guó)Ⅱ卷“殷墟甲骨文

全國(guó)Ⅲ卷“中華文化”

江蘇卷“中華文明史”……

從實(shí)用來(lái)說(shuō)，早早讓娃接觸歷史，是沒跑的了。即使是小學(xué)生，在作文里提到兩個(gè)歷史人物，也是妥妥的妙筆生花。

那市面上有這么多的歷史讀物，真是讓人眼花繚亂，為什么一定要選這套《藏在地圖里的中國(guó)歷史》呢？

知乎上有個(gè)熱門提問是，你有什么相見恨晚的學(xué)習(xí)歷史的方法。

高贊回答就是：學(xué)歷史，一定要先讀地圖。不讀地圖，孩子很難理解“絲綢之路”，不知道“長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)”的玉門關(guān)在哪兒。

首先要給孩子們呈現(xiàn)的就是朝代疆域圖

在這套書里，從史前文明一直到清朝，每個(gè)朝代都有一張歷史疆域圖，清清楚楚地標(biāo)著當(dāng)時(shí)的邊界和今天的國(guó)界，可以對(duì)比著看。

朝代疆域圖經(jīng)過創(chuàng)新改良，從顏色到肌理，都讓孩子更有親近感。上面還有這個(gè)朝代重要人事的圖片和介紹，一目了然的清晰。

再看下面這個(gè)絲綢之路。這個(gè)類型的絲綢之路地圖也是市面上的童書里沒有的。

絲綢之路是學(xué)?？鐚W(xué)科綜合學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在這套書中，不僅完整地呈現(xiàn)了張騫兩次出訪西域，開通絲綢之路的故事，還清楚地展示了絲綢之路的起點(diǎn)和終點(diǎn)、一路上的重要城鎮(zhèn)、商販販賣的貨物，以及絲路對(duì)今天生活的影響和改變。?

給大家看一下北京西城區(qū)2020-2021七年級(jí)考試中的絲綢之路。

問題的答案，也可以在書中的圖上找到

我們餐桌上的菠菜、黃瓜、胡蘿卜，娃愛吃的葡萄、石榴、西瓜，原來(lái)通通都是經(jīng)過絲綢之路傳入中國(guó)的。

這張絲綢之路本身是非常震撼的大拉頁(yè)，展開有1米多長(zhǎng)，這個(gè)底圖是衛(wèi)星數(shù)據(jù)圖，上面的地形看得非常清楚，這下也不用費(fèi)勁去解釋為什么絲綢之路會(huì)選擇這樣的路線了，總不能翻越喜馬拉雅山脈吧。

書中的還有兒童大經(jīng)濟(jì)地圖，是從來(lái)沒有在童書中使用過的。平常到了一個(gè)地方，總會(huì)忍不住買點(diǎn)兒當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)，而這個(gè)手工業(yè)的分布圖，實(shí)在刷新了我們對(duì)一個(gè)城市的認(rèn)知。比如總覺得絲綢是江浙一帶的特產(chǎn)，但在唐朝的時(shí)候，絲織業(yè)是遍地開花的興起，江浙并不占明顯的優(yōu)勢(shì)；還有娃喜歡吃甜食，而唐朝的制糖業(yè)大多集中在四川一帶，居然用甘蔗制糖的方法還是從印度傳來(lái)的舶來(lái)品。這種找一找的發(fā)現(xiàn)，可以讓孩子們長(zhǎng)很多新知識(shí)。

歷史的發(fā)展規(guī)律都是驚人的相似，從過去的歲月可以看到我們的未來(lái)。在世界更開放的現(xiàn)在，我們的孩子也需要有更開放的心胸和思維。在這套書里，沒有臉譜化的東西，曹操不一定是唱白臉的奸雄，他的軍隊(duì)和袁紹比起來(lái)，也可以是仁義之師。

很多人都向往名士?jī)?yōu)雅的魏晉風(fēng)度，但是那也是底層百姓的顛沛流離?？疵慷鄷?huì)玩兒？曲水流觴優(yōu)雅從容，但是百姓卻過得很苦。

書中的每一個(gè)朝代，除了朝代更迭和帝王將相，也會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、商業(yè)等多維度進(jìn)行解讀。就比如我們說(shuō)到宋朝，總會(huì)覺得這是一個(gè)落后就要挨打的王朝，但其實(shí)宋朝有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)，有完善的社會(huì)保障制度，有可以媲美唐詩(shī)的宋詞，還有繁華的海上絲綢之路。

我們現(xiàn)在都離不開社保，早在宋朝的時(shí)候，就出現(xiàn)了提供醫(yī)療救助的惠民藥局，還有其他的一些慈善機(jī)構(gòu)，確實(shí)是非常人性化的舉措了。

還有下面這個(gè)海上絲綢之路。靖康之變后，宋王朝之所以能偏安一隅“隔江猶唱后庭花”，是因?yàn)榇罅Πl(fā)展了海上貿(mào)易。

宋朝的造船業(yè)非常發(fā)達(dá)，而且當(dāng)時(shí)人們開始在海船上使用指南針，還初步掌握了潮汛、氣象的規(guī)律，航海技術(shù)也是大大地領(lǐng)先于世界。

來(lái)往貨物有400多種，通商有50多個(gè)國(guó)家，GDP占世界經(jīng)濟(jì)體的25%-30%，十足的經(jīng)濟(jì)大國(guó)。?

歷史的復(fù)雜性在這套書里體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是讓娃換個(gè)角度思考問題的好機(jī)會(huì)。

開啟牛娃的高分秘訣，開啟獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，解放媽媽

媽媽們湊一塊說(shuō)起別人家的娃，總是一把辛酸淚，但其實(shí)每個(gè)牛娃的養(yǎng)成背后，都有不被人知的付出。與其父母狂努力，不如讓孩子自己學(xué)會(huì)上進(jìn)。而歷史，是最容易訓(xùn)練娃思辨能力、讓他獨(dú)立思考的。

中國(guó)的歷史，也可以說(shuō)是一部戰(zhàn)爭(zhēng)史。

孩子到了小學(xué)，交際圈子擴(kuò)大，經(jīng)常會(huì)有分享和對(duì)抗。同學(xué)之間對(duì)軍事非常感興趣，在孩子眼里，武器和人數(shù)才是最重要的，那一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利需要些什么呢？在這套書里，運(yùn)用經(jīng)典軍事地圖、獨(dú)家研發(fā)的三維戰(zhàn)爭(zhēng)地圖，和震撼的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，將歷史上的六大經(jīng)典戰(zhàn)役，解釋得清清楚楚。

不僅恢弘的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景可以飛快抓住孩子的眼球，戰(zhàn)爭(zhēng)的每一個(gè)步驟也都拆解開來(lái)，在地圖上展示得明明白白。比如下面這張長(zhǎng)平之戰(zhàn)圖，廉頗為什么只要建好三道防線，秦國(guó)就沒辦法了？地形在那兒擺著呢，沒有飛機(jī)的年代，天塹就是最天然的屏障啊。

還有下面這張，秦軍使用反間計(jì)，讓趙王啟用趙括代替廉頗之后，怎樣誘使趙括帶兵出擊，怎樣左右包抄切斷趙軍的后路，最后在山谷里包餃子，也都用一張圖顯示得明明白白。把天時(shí)地利人和運(yùn)用到了絕妙的程度，這樣的解釋過程，讓孩子擁有上帝視角，自己也可以運(yùn)籌帷幄，成為善用兵法的良才。

除此之外，還有一個(gè)打十個(gè)的淝水之戰(zhàn)，借東風(fēng)的赤壁之戰(zhàn)……

了解完戰(zhàn)爭(zhēng)的歷程，順便再學(xué)兩個(gè)跟戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)，可以說(shuō)一舉多得了。

642個(gè)課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)，大語(yǔ)文時(shí)代，即是必備，也是剛需

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“大語(yǔ)文”時(shí)代，沒有廣泛的閱讀和積累根本無(wú)法貼合現(xiàn)代教育的要求，從局部到整體，從點(diǎn)到面，希望在孩子的腦海中構(gòu)建出完整的歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。?

像小學(xué)語(yǔ)文課本中學(xué)到的《紙的發(fā)明》，在這套書中是這樣的：

從切麻、洗滌、浸灰水，到蒸煮、搗漿、打漿，再到抄紙、曬紙、接紙，每一步都是根據(jù)《天工開物》中的記載，用圖畫場(chǎng)景真實(shí)地還原造紙的過程。然后再看看這張?jiān)旒埿g(shù)傳播示意圖，我們?cè)跐h朝就已經(jīng)有的造紙術(shù)，德國(guó)1390、英國(guó)1494年、美國(guó)1690年才有自己的造紙坊，這么一對(duì)比，領(lǐng)先別人一千多年，想不自豪都難。

這里面既有帝王將相、英雄人物，也有科學(xué)創(chuàng)造、文明進(jìn)程，還有尋常百姓的日常生活，讓孩子在不知不覺中受到潛移默化，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

再看這個(gè)，鄭和下西洋的事件大家都很熟悉，但鄭和遠(yuǎn)航的規(guī)模究竟有多大？為什么鄭和下西洋前所未有？恐怕就沒人能說(shuō)清楚了。在這張圖上，不僅清楚地標(biāo)明了鄭和每一次的航線和終點(diǎn)，對(duì)于一些重要的地點(diǎn)還有古今地名的對(duì)比，以及明朝當(dāng)時(shí)與海外各國(guó)的物產(chǎn)交流。耗時(shí)28年的7次遠(yuǎn)航，拜訪了30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)處到達(dá)非洲，這在600年前的明朝來(lái)說(shuō)，堪稱壯舉了。

眼尖的小朋友，從這張圖上發(fā)現(xiàn)鄭和7次航海走的全是馬六甲海峽，從而得出這處海峽很重要的結(jié)論。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是意外之喜。一本書能夠讓孩子自主地去探索、去發(fā)現(xiàn)，比介紹了哪些知識(shí)點(diǎn)，來(lái)得更有意義得多。

這套書設(shè)計(jì)了五張一米長(zhǎng)巨幅藝術(shù)畫卷，這種視覺化記憶，讓孩子喜歡看，看得懂，記得住

這個(gè)展開的盛唐的繁榮拉頁(yè)，畫的是燈火長(zhǎng)安不夜天的壯觀街景。要知道，長(zhǎng)安雖然是唐朝的首都，平時(shí)可是實(shí)行的宵禁，一到晚上，坊門關(guān)閉之后，居民就不能隨意外出了，只有在每年的元宵佳節(jié)，長(zhǎng)安才會(huì)變成不夜城，城內(nèi)車水馬龍，人群涌動(dòng)。

而且這張圖里，藏著無(wú)數(shù)的小細(xì)節(jié)，可以在閱讀的時(shí)候找一找，讓娃自己來(lái)發(fā)現(xiàn)。比如這個(gè)轎子，現(xiàn)代人結(jié)婚一般都在上午，可在過去，婚姻又叫“昏因”，是因?yàn)閺狞S昏開始迎親，婚禮則要在晚間舉行。

再比如這個(gè)相撲，現(xiàn)在人們說(shuō)到相撲都以為是日本的國(guó)技，但其實(shí)相撲是我國(guó)古代的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，最早起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，到南宋更是進(jìn)入鼎盛時(shí)期。至于唐朝文化如何影響日本，這套書里《鑒真的艱難東渡路》同樣可以了解一下。

再看這個(gè)明朝的南京城。南京是江南地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心，也是全國(guó)性的商業(yè)城市，非常地繁榮。插畫師在創(chuàng)作這幅畫時(shí)，不僅閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，還參考了明朝畫家仇英的《南都繁會(huì)圖》，可以說(shuō)盡量還原當(dāng)時(shí)的情景。這幅圖打開之后足足有1米多長(zhǎng)，大明帝國(guó)的水運(yùn)發(fā)達(dá)、貨物繁多、建筑別致、群眾活動(dòng)豐富多彩撲面而來(lái)。

歷史書必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模挪粫?huì)傳達(dá)一些錯(cuò)誤的觀念。北斗請(qǐng)了五位歷史教研員把關(guān)。這套書里的內(nèi)容，參照了歷史古籍一一核對(duì)，做到有據(jù)可查。白壽彝主編的《中國(guó)通史》、呂思勉的《中國(guó)通史》、翦伯贊主編的《中國(guó)史綱要》，都是編輯案頭翻了很多遍的參考書。

圖畫里的各種細(xì)節(jié)，也是經(jīng)過一再推敲，反復(fù)修改，力求最接近歷史的真相。下面這個(gè)河姆渡人馴化養(yǎng)豬的圖片，原始家豬和現(xiàn)代家豬的體型有著非常大的差別，插畫師在繪圖過程中，不僅參考了河姆渡出土的與豬相關(guān)的文物，還查閱了大量古代豬類馴化起源的文獻(xiàn)，幾經(jīng)易稿才確定下來(lái)。?

還有這個(gè)孔子杏壇講學(xué)的圖片，這個(gè)“杏”究竟指的杏樹還是銀杏，學(xué)術(shù)界有不同的觀點(diǎn)，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)也是再查閱了大量的文獻(xiàn)之后，請(qǐng)教了熟悉孔廟的植物分類學(xué)專家，最終決定采用杏樹的觀點(diǎn)。

在我們看到想到的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是如此推敲的。

所以這套書在審稿階段，還有面世之初，都受到了廣大讀者、同行，各位專家的好評(píng)，在拜托歷史學(xué)者、央視《百家講壇》首位“80后”主講人唐博幫忙審讀的時(shí)候，他不光專門抽出時(shí)間認(rèn)真審讀，還親自作序推薦。

國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟主席張明舟、首都圖書館館長(zhǎng)王志庚、兒童閱讀專家王林、深耕閱讀研究院院長(zhǎng)李一慢等兒童閱讀專家也是非常認(rèn)可的。

還有130個(gè)歷史重要人物，張騫出使西域、鄭和下西洋等等，語(yǔ)文歷史考點(diǎn)人物、事跡……

100多幅精美文物圖片，讓孩子了解文物背后的故事

還有28個(gè)中國(guó)偉大建筑，孩子背誦課文像《阿房宮賦》等都能在書中找到建筑原型，既能學(xué)知識(shí)，背課文，又能培養(yǎng)傳統(tǒng)藝術(shù)審美

超值附贈(zèng)買一贈(zèng)四。在用紙選用方面，我們選用了140克顯米色的純質(zhì)紙。市面上大家看到那種有點(diǎn)刺眼的是超白。而我們用的純質(zhì)紙有著歷史的厚重感，著色柔和不反光，非常有利于保護(hù)孩子的視力。

封面的設(shè)計(jì)也想和大家說(shuō)說(shuō)，不同的圖案要素組成了旋渦的形狀，想讓歷史有一種穿越時(shí)空的感覺；畫面中心的光暈選用了夜光工藝，在漆黑的夜里能看到點(diǎn)點(diǎn)熒熒光芒，寓意著暗夜之中的文明之光；書名的位置燙金和燙銀，拿起來(lái)也是很閃耀。

這么一套相當(dāng)于歷史學(xué)習(xí)參考書+地理參考書+傳統(tǒng)文化啟蒙書，軍事、藝術(shù)、科技、哲學(xué)兼?zhèn)涞淖x物，無(wú)論是孩子自用還是送人，都非常合適。

3~5歲孩子，非常推薦親子共讀，從小培養(yǎng)觀察力和讀圖能力；6歲以上孩子歲以上孩子看見它，就會(huì)忍不住想要翻，想看，無(wú)形中培養(yǎng)閱讀和歷史興趣。??