但凡以[學(xué)]為名，必載深厚之基、必孚通說之見、必納云從之人。智能法[學(xué)]亦當(dāng)如是。

智能法學(xué)常見問題

平時(shí)遇到的最多的有關(guān)智能法的問題匯總?cè)缦?/span>

問題1：智能法難嗎？

回復(fù)：2024屆難度會(huì)預(yù)估會(huì)降低！智能法學(xué)最新官方報(bào)錄比公布，2022屆為9.25比1，2023屆尚未公布，但目前來看，他的難度是比較低的。這意味著：智能法在2022屆的競(jìng)爭(zhēng)難度基本和大專業(yè)類似。但是，同時(shí)，這也可能意味著：2024屆智能法很可能成為一個(gè)更小眾的專業(yè)，從而使其難度在2024屆進(jìn)行極大的降低！

問題2：智能法學(xué)的內(nèi)容多嗎？

回復(fù)：不算多。智能法作為全新的科目，在經(jīng)歷了第一年的考察之后，我們發(fā)現(xiàn)，其真實(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容并不算多，至少比絕大多數(shù)專業(yè)都是要少很多的。

問題3：智能法學(xué)如何考察？

回復(fù)：智能法采用的是不同于華政其他所有專業(yè)的題型，分別考察：?jiǎn)芜x、多選、判斷、簡(jiǎn)答、論述、案例?？梢哉f，除了案例分析題，智能法把能考察的所有類型的題型都涉及到了，我們認(rèn)為，這種考察模式下的復(fù)習(xí)模式是相比于其他只考主觀題的科目是簡(jiǎn)化了的，相對(duì)華政多數(shù)專業(yè)都好復(fù)習(xí)很多。

問題4：智能法用一本資料即可搞定？

回復(fù)：一本就可以搞定！我們認(rèn)為是的！我們編寫的智能法資料綜合了市面上各類有關(guān)智能法的資源和內(nèi)容，針對(duì)智能法考察模式、考察內(nèi)容、考察重點(diǎn)和考察大綱進(jìn)行了優(yōu)化選編，排版簡(jiǎn)潔、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)，只需一本，全部打通。歡迎往下試讀，資料好不好，試讀就知道。

問題5：智能法學(xué)微信群如何添加？

智能法微信交流群，已開通，添加學(xué)姐微信讓學(xué)姐邀請(qǐng)你加入哦

問題6：智能法學(xué)資源如何下單？

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一、智能法學(xué)考什么

華政智能法學(xué)考察四門課：英語、政治、專業(yè)課（數(shù)據(jù)法學(xué)636）、法綜課（法學(xué)綜合801）。其中：

1、英語和政治是全國統(tǒng)一的卷子。

2、801法學(xué)綜合是華政自主命題的卷子。雖然是華政自主命題，但并非智能法學(xué)的老師命題，而是華政各個(gè)學(xué)碩統(tǒng)一命題，換言之，包括智能法學(xué)在內(nèi)的華政絕大多數(shù)學(xué)碩，都要復(fù)習(xí)801法綜，這點(diǎn)上，智能法學(xué)和其他法學(xué)專業(yè)并無區(qū)別。

3、636數(shù)據(jù)法學(xué)也是華政自主命題的卷子。智能法學(xué)和其他華政法學(xué)碩士的區(qū)別，就是數(shù)據(jù)法636這一門課。

華政考研大綱列舉數(shù)據(jù)法學(xué)636知識(shí)點(diǎn)范圍如下：

數(shù)據(jù)法基礎(chǔ)理論：數(shù)據(jù)法基礎(chǔ)、個(gè)人數(shù)據(jù)、不同類型和性質(zhì)的數(shù)據(jù)等基礎(chǔ)概念。（60分）

數(shù)據(jù)法綜合理論：數(shù)據(jù)保護(hù)與利用法律關(guān)系和法律制度；個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)原則；個(gè)人數(shù)據(jù)主體權(quán)利；個(gè)人數(shù)據(jù)利用行為；個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)制度和措施；數(shù)據(jù)開放法律制度；數(shù)據(jù)流通及交易制度；數(shù)據(jù)安全法；數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)法；數(shù)據(jù)治理。（90分）

本精講資源就是為大家復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)法636準(zhǔn)備的必備資源，也是唯一所需資料。

二、智能法學(xué)怎么學(xué)

1、關(guān)于資料

應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)法636專業(yè)課，只需本資料即可，典型的有關(guān)數(shù)據(jù)法的最新法條觀點(diǎn)和解讀、理論知識(shí)點(diǎn)、論文觀點(diǎn)、比較法知識(shí)點(diǎn)和其他基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)基本都能在本筆記中找到對(duì)應(yīng)的可供出題的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

同時(shí)，本資料也是一再篩選、調(diào)整、精選后的結(jié)果，參考文獻(xiàn)多達(dá)250萬字，綜合各家之言、配置法條邏輯、輔以論文觀點(diǎn)、精選可考內(nèi)容、構(gòu)建知識(shí)體系，洋洋灑灑30余萬字，對(duì)于一個(gè)新興專業(yè)來說，這樣的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)和“底子”已經(jīng)非常豐厚。

2、出題模式

智能法采用的是不同于華政其他所有專業(yè)的題型，分別考察：?jiǎn)芜x、多選、判斷、簡(jiǎn)答、論述、案例。根據(jù)此類出題模式，我們?cè)谫Y料中選編了較多的模擬題以供大家模擬訓(xùn)練。在使用筆記時(shí)，可以先參考資料中的回憶版真題和模擬題，熟悉出題方式，了解大概的出題形式，這樣在看筆記時(shí)能更有針對(duì)性。

3、關(guān)于理論基礎(chǔ)

本專業(yè)相對(duì)而言，需要理解、分析的內(nèi)容較少，其理論基礎(chǔ)還是在于《憲法》《民法典》《數(shù)據(jù)安全法》《個(gè)人信息保護(hù)法》等中所涉的與信息、數(shù)據(jù)有關(guān)的基本原理，和部分比較法視野上的觀點(diǎn)，比較法上的一些理論相對(duì)晦澀一些，且與我們常用的語詞存在一定的差別，但此類原理相比傳統(tǒng)的民刑理論而言已經(jīng)相對(duì)簡(jiǎn)單，所以主要靠背誦。反復(fù)記憶是基本，推薦的記憶方法是“關(guān)鍵字”記憶，記住了關(guān)鍵字，答題時(shí)如果不能完整的記下來，可以根據(jù)關(guān)鍵字自己展開。

4、關(guān)于具體知識(shí)點(diǎn)

本專業(yè)諸多知識(shí)點(diǎn)涉及到的法條或規(guī)則出處相對(duì)較多，而且諸多法條之間出現(xiàn)或大或小的重復(fù)性和差異性，這是復(fù)習(xí)的難點(diǎn)，也是本資料編寫時(shí)候的難點(diǎn)，另外，誠如前文所言，知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的很多“理論”目前來看尚處于“各說各話”階段，援引也是各有不同，甚至出現(xiàn)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)出現(xiàn)在不同理論之下且各有差異的情況。

我們給到的建議是：很多知識(shí)點(diǎn)的確具有內(nèi)容上的延展性和考察方式上的多樣性，可以獨(dú)立成題，也可以關(guān)聯(lián)成題，不建議大家復(fù)習(xí)的時(shí)候看到重復(fù)知識(shí)點(diǎn)就不看，而是應(yīng)當(dāng)將其對(duì)應(yīng)到本筆記具體的復(fù)習(xí)體系中，每次看到都單獨(dú)復(fù)習(xí)，并加深下印象。

重復(fù)性具有一定相似特點(diǎn)的內(nèi)容以及差異化對(duì)比性的內(nèi)容必看，包括前后法條對(duì)比、前后知識(shí)點(diǎn)具體內(nèi)容的差異、前后知識(shí)點(diǎn)所處體系位置等，凡筆記保留的，不可“選擇性”學(xué)習(xí)，而應(yīng)當(dāng)盡可能全面把握，比如，“簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)安全法中對(duì)數(shù)據(jù)的保護(hù)原則”、“簡(jiǎn)述個(gè)人信息保護(hù)法中對(duì)數(shù)據(jù)保護(hù)的原則”和“簡(jiǎn)述比較法視野上典型的數(shù)據(jù)保護(hù)原則”，對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容其實(shí)是重復(fù)又有差異，不可不看，也不可選擇性看，而應(yīng)首先掌握每個(gè)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的體系位置，其次掌握各部分原理可供替代使用的通用理論以減輕復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，最后從復(fù)習(xí)牢固度角度和應(yīng)對(duì)答題的角度掌握各點(diǎn)之間的差異性以加深背誦印象和能應(yīng)付考試出題。

5、關(guān)于法條

本資料中有諸多對(duì)法條的分析，一般來說，重要法條必背！什么是重要法條，簡(jiǎn)單試舉幾例：關(guān)于概念的法條、關(guān)于原則的法條、關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的法條、關(guān)于數(shù)據(jù)法重要規(guī)則如同意知情規(guī)則、分類保護(hù)規(guī)則、分點(diǎn)列舉的例外規(guī)定的法條等。對(duì)于非重要法條，可以選擇性背誦或不背，而是僅對(duì)其背后的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

6、關(guān)于論文

本專業(yè)涉及的論文實(shí)在很雜，而且諸多文章介紹的都是比較法中“晦澀”的制度借鑒或我國《數(shù)據(jù)保護(hù)法》《個(gè)人信息法》出臺(tái)之前的觀點(diǎn)闡述，行文上往往帶有比較大的宏觀性、前瞻性和理論性，內(nèi)容上與當(dāng)前最新的我國有關(guān)規(guī)則出現(xiàn)了矛盾或不匹配的情況，并不符合一般的考試規(guī)律下的知識(shí)點(diǎn)要求，所以本資料選擇其中具有可考性的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了匯總和添加，融入了本資料行文之中。但并不建議大家單獨(dú)去找論文來看。

三、具體復(fù)習(xí)方法

（一）第一遍：梳理為主，背誦為輔

1、梳理

就是在盡可能快的先建立框架感的基礎(chǔ)上，快速理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的大概意思，梳理工作的完成度直接影響之后每一輪復(fù)習(xí)的效果。具體而言：

（1）建立框架感：框架本身難說具有可考性，但框架卻是任何主觀題考試不可缺少的輔助性學(xué)習(xí)方法，看任何知識(shí)點(diǎn)，先建立框架感，通過翻書的方式梳理知識(shí)點(diǎn)的體系將有利于你記憶當(dāng)前知識(shí)點(diǎn)的牢固度，也有利于你形成整體復(fù)習(xí)意識(shí)，架構(gòu)關(guān)聯(lián)感。

舉例：比如目錄，其實(shí)就是天然的框架感，再如筆記每章的框架圖，也是直接現(xiàn)成的框架構(gòu)成，通過閱讀這些體系性的內(nèi)容，可以讓你的復(fù)習(xí)更加具有“視野感”，同時(shí)，在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)的過程中，也要不斷的回到這些體系性的框架上來，讓你的復(fù)習(xí)更有“整體性”。

（2）快速理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的大概意思：梳理的本意其實(shí)就在于此。宏觀上把握具體知識(shí)點(diǎn)最簡(jiǎn)單也是最有用的就是快速梳理，梳理的程度只要是理解要義即可，不用過于糾結(jié)細(xì)節(jié)，否則就不是梳理，而是直接復(fù)習(xí)或背誦了。同時(shí)，務(wù)必注意，本文所述梳理，當(dāng)具有一個(gè)隱藏含義，即強(qiáng)調(diào)梳理的“速度”。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一個(gè)重大問題，就是分不清楚什么是梳理什么是背誦，其中關(guān)鍵就是，梳理一定要快速，如果你梳理的很慢，那還不如直接背誦效果好！既然你想要梳理知識(shí)點(diǎn)為主進(jìn)行這一輪復(fù)習(xí)了，那隱藏含義就是你必須快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，萬不可在某一輪復(fù)習(xí)中，針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一會(huì)想著梳理知識(shí)點(diǎn)（快速且以理解意思為主），過一會(huì)又想著背誦知識(shí)點(diǎn)（細(xì)致且速度可以慢一些）

2、背誦

這里的背誦，并不是常態(tài)意義上的“背下來”，而是針對(duì)你所梳理出來的內(nèi)容，進(jìn)行記憶！如前所述，你梳理出來的東西主要是兩點(diǎn)：

（1）框架感的記憶：這種記憶不用很細(xì)致，只需要模糊記憶即可，目的是讓你更深入的了解整體體系。喜歡用框架復(fù)習(xí)的同學(xué)，這種感受會(huì)很深：框架背誦下來，感覺其實(shí)真正考試的時(shí)候用處也有限，不背，感覺又不甘心不踏實(shí)。所以我們推薦的是框架只需模糊記憶即可，不用很細(xì)致、很牢固。

（2）每個(gè)知識(shí)點(diǎn)大概的意思的記憶：同樣，這種記憶不用過于糾纏細(xì)節(jié)，但必須記下來，而不是看一看就跳過。很多第一遍“看書”學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)有這樣的問題：看完一遍后，第二遍看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)第一遍看了等于沒看，腦子里還是什么都沒有，各種原因，其實(shí)還是你沒注意在第一遍看的時(shí)候的方法。我們推薦的是你不僅僅是“看一遍”，而應(yīng)該是“梳理”，為下一遍打基礎(chǔ)，所以，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)大概意思的“背誦”是必不可少的，否則，就會(huì)出現(xiàn)“看了等于沒看”的問題。

如標(biāo)題所述，以上兩點(diǎn)的關(guān)系是：梳理為主，背誦為輔，兩者的關(guān)系不要搞混了，不然，你的第一輪復(fù)習(xí)之旅可能不如想象中那么效率。

（二）第二遍及以后：背誦為主，訓(xùn)練為輔

1、背誦

這里的背誦就是真正意義上的以考試答題為目的的記憶復(fù)習(xí)。背下來是基礎(chǔ)，否則考試無東西可寫，背的快、背的牢是目標(biāo)，每一輪都應(yīng)該更快、更牢。

（1）背下來：背誦的方法有很多，包括關(guān)鍵詞記憶、框架式記憶、溫習(xí)式記憶等，但不管是哪種方法，最終的目的其實(shí)還是為了讓你能夠掌握知識(shí)點(diǎn)能夠答題，答題在這里起到很重要的約束作用，即：一切不以答題為目的的背誦都是非效率的。此點(diǎn)切記！

（2）盡量在保證背誦牢固度的基礎(chǔ)上追求背誦速度。背誦牢固度是最基本的要求，某種程度上，為了記得更牢，是可以適當(dāng)犧牲一些效率的，所以，背誦牢固度是背誦的首要的要求，其次才是復(fù)習(xí)的效率性。從復(fù)習(xí)全程來看，復(fù)習(xí)效率性也很重要，每一輪的復(fù)習(xí)，你都應(yīng)該提高復(fù)習(xí)效率，“熟能生巧”“越看越快”在考研復(fù)習(xí)中也是適用的，但也和第一遍的梳理效果有關(guān)，和每一個(gè)上一輪的復(fù)習(xí)效果有關(guān)，如果你第一遍梳理的效果很好，那第二遍看的時(shí)候自然就可以更快一些，同樣，如果你第二輪復(fù)習(xí)的相對(duì)更牢固，那第三輪看的速度肯定也能提高，復(fù)習(xí)的效果往往呈現(xiàn)這樣的狀態(tài)：看的好的同學(xué)往往越看越好，還能越看越快。如果你看的不好，看的不快，建議從上一輪復(fù)習(xí)上找問題，想想，上一輪我復(fù)習(xí)的時(shí)候哪里沒做好，然后去糾正。

2、適當(dāng)訓(xùn)練

你需要參考資料中的回憶版真題和模擬題來進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。

（1）一方面，你可以參考回憶版真題里的出題模式和套路，因?yàn)檫@是唯一的出題依據(jù)，把握好出題方式，才能更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

（2）另一方面，你也可以從本資料每一章里面找到模擬題，嘗試看完每一章去解決下這些題目，適當(dāng)訓(xùn)練答題方式和熟悉度。

本資料中，針對(duì)數(shù)據(jù)法的知識(shí)點(diǎn)專門出了每章的模擬題，應(yīng)該說，已經(jīng)能夠呈現(xiàn)本專業(yè)所有可考性的問題問法了，比如簡(jiǎn)答、辨析、名詞解釋、論述、材料分析、案例探討、判斷、單選、多選，各類題型都有訓(xùn)練到！這些題目，一方面可以檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，另一方面也可以當(dāng)成出題模式的參考，為你提供復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)的思路，望好好利用。

四、考華政智能法你所需要的全部資料

（一）震川出品—最新版《華政考研法學(xué)綜合精講筆記》；

（二）震川出品—最新版《華政考研法學(xué)綜合精華背誦筆記》；

（三）震川出品—最新版《華政考研法學(xué)綜合真題解析》；

（四）震川出品—最新版《華政考研法學(xué)綜合習(xí)題冊(cè)》；

（五）震川出品—最新版《華政考研法學(xué)綜合沖刺筆記》；

（六）震川出品—最新版《華政考研法學(xué)綜合考前8套模擬卷》；

（七）震川出品—最新版《華政考研專業(yè)課數(shù)據(jù)法精講筆記》【即本資料，也是你應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)法636專業(yè)課考試唯一所需資料】。

以上資源，都已涵蓋在《智能法全年指導(dǎo)包》中。

五、本筆記的【閱讀提示】

（一）★表示：一般了解，普通考點(diǎn)。熟讀即可。

（二）★★表示：重要，理解并記憶，常規(guī)考點(diǎn)。背下來。

（三）★★★表示：非常重要，理解并全面記憶，重要考點(diǎn)。全面背下來。

（四）文字加粗或加陰影，僅作區(qū)分和方便閱讀之用，無特殊含義。

（五）“拓展：”部分僅作了解，但應(yīng)多看幾遍，一般不需背誦。

（六）【】?jī)?nèi)的話表示編者的標(biāo)注和評(píng)注，作為提醒和評(píng)價(jià)。

（七）無論標(biāo)注幾顆星，無論考點(diǎn)是否非常重要，如果你想考高分，本筆記所列考點(diǎn)都應(yīng)記憶，不需你記憶的我們已經(jīng)全部刪除；本筆記所列所有知識(shí)點(diǎn)都可能被考查，星數(shù)多少僅代表可考性不同而已。

六、智能法學(xué)的官方介紹

以下附上華政官方對(duì)智能法學(xué)的介紹，當(dāng)為最“正統(tǒng)”的了解華政智能法學(xué)的方式。

（一）智能法學(xué)科設(shè)置背景

法學(xué)應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，解決社會(huì)發(fā)展面臨的秩序問題，網(wǎng)絡(luò)法、數(shù)據(jù)法及人工智能法等無疑成為未來社會(huì)的基本法律。黨中央、國務(wù)院明確提出應(yīng)加快培育數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)，為數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。華東政法大學(xué)于2020年在法學(xué)一級(jí)學(xué)科下增設(shè)“智能法學(xué)”二級(jí)學(xué)科，并經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)備案，以加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)和人工智能等新興領(lǐng)域的法律研究，凝煉這些法域的共同特征，形成共同話語體系和規(guī)律，助力于該領(lǐng)域法律規(guī)范的形成和發(fā)展。設(shè)立“智能法學(xué)”二級(jí)學(xué)科不僅是華政主動(dòng)對(duì)接未來社會(huì)發(fā)展、回應(yīng)社會(huì)變革和發(fā)展的戰(zhàn)略部署，也是積極回應(yīng)國家需求、適應(yīng)國家產(chǎn)業(yè)政策升級(jí)的必由之舉。

華政智能法學(xué)科旨在搭建學(xué)術(shù)、政府、司法、產(chǎn)業(yè)之間有關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)及人工智能引發(fā)法律問題的對(duì)話平臺(tái)，每年固定舉辦高層次學(xué)術(shù)活動(dòng)、專題研討活動(dòng)。智能法學(xué)科帶頭人高富平教授發(fā)起的“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)中國”共同體，通過“專題研究+論壇”為主要運(yùn)作方式，已經(jīng)政產(chǎn)學(xué)研各界的交流合作平臺(tái)；2019年以來，華政與杭州市合作共建了互聯(lián)網(wǎng)法治研究院（杭州），也已成為互聯(lián)網(wǎng)全領(lǐng)域、各行業(yè)的整體思考、共識(shí)凝聚、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和協(xié)同行動(dòng)的重要平臺(tái)，也是智能法學(xué)科的重要建設(shè)依托單位，并在杭州設(shè)立了本學(xué)科博士后工作點(diǎn)；2021年，華政與上海市高級(jí)人民法院合作共建了上海互聯(lián)網(wǎng)司法研究中心，亦成為本學(xué)科人才培養(yǎng)的重要載體。未來智能法學(xué)科還將繼續(xù)推動(dòng)與其他機(jī)構(gòu)的合作，搭建產(chǎn)學(xué)研一體化平臺(tái)，不斷提高本學(xué)科的社會(huì)影響力。

（二）智能法學(xué)科概況

智能法學(xué)專業(yè)作為華政新設(shè)置的專業(yè)。本專業(yè)于2020年通過國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)備案，并在整合校內(nèi)既有研究力量的基礎(chǔ)上，搭建新師資和研究團(tuán)隊(duì)，協(xié)同行業(yè)和學(xué)界力量，打造產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的智能法學(xué)教學(xué)與研究平臺(tái)，旨在培養(yǎng)適應(yīng)國家和社會(huì)需要的智能法學(xué)人才。

智能法學(xué)科下設(shè)網(wǎng)絡(luò)法、數(shù)據(jù)法及人工智能法三大方向，其中網(wǎng)絡(luò)法是基礎(chǔ)，它研究泛在網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)生活和工商業(yè)場(chǎng)景中應(yīng)用帶來行為規(guī)范和責(zé)任問題，使網(wǎng)絡(luò)成為造福人類福祉的工具；數(shù)據(jù)法是橋梁，泛在網(wǎng)絡(luò)生成的大數(shù)據(jù)成為人類知識(shí)生產(chǎn)的新資源，數(shù)據(jù)保護(hù)和合理利用，建立數(shù)據(jù)資源利用秩序是數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要法學(xué)前沿問題；從數(shù)據(jù)中挖掘新知，預(yù)測(cè)未來，智能決策，而促進(jìn)入工智能應(yīng)用，防范對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國家造成有害后果成為人工智能法研究的主要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)法、數(shù)據(jù)法和人工智能法構(gòu)成有機(jī)的統(tǒng)一體。設(shè)立“智能法學(xué)”二級(jí)學(xué)科是華東政法大學(xué)主動(dòng)對(duì)接未來社會(huì)發(fā)展，回應(yīng)社會(huì)變革和發(fā)展需求的戰(zhàn)略部署，將發(fā)揮華政在三大領(lǐng)域的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)功能，為建設(shè)一流政法大學(xué)做出貢獻(xiàn)。

智能學(xué)科將在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)三大領(lǐng)域積極發(fā)揮功能和創(chuàng)新發(fā)展：第一，智能法學(xué)下設(shè)網(wǎng)絡(luò)法、數(shù)據(jù)法及人工智能法三大方向，形成既相互聯(lián)合、又彼此獨(dú)立的“三位一體”的研究范式；第二，智能法學(xué)科旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)法律基礎(chǔ)和優(yōu)秀研究能力、既精通法律又掌握一定算法編程技術(shù)的智能法高端人才；第三，依托上海、杭州和華政互聯(lián)網(wǎng)法治研究院、數(shù)據(jù)法律研究中心等研究機(jī)構(gòu)，協(xié)同各界力量在政產(chǎn)學(xué)研之間搭建有關(guān)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)及人工智能法律問題的交流平臺(tái)，滿足數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略需要。

（三）師資隊(duì)伍

華政互聯(lián)網(wǎng)法治研究院將承擔(dān)智能法學(xué)科的建設(shè)任務(wù)，已經(jīng)初步形成一支以“核心專職團(tuán)隊(duì)＋本校兼職師資＋實(shí)務(wù)部門兼職師資”為基本結(jié)構(gòu)的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有校內(nèi)外專職、兼職師資15人?，F(xiàn)有師資力量均在各自的領(lǐng)域取得了豐碩的科研成果，近三年來出版專著多部，在CSSCI刊物或SSCI刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇，并承擔(dān)各類縱向和橫向課題以及政府決策咨詢課題近20項(xiàng)，其中包括國家社科基金重大項(xiàng)目《信息服務(wù)和信息交易法律制度研究》。智能法學(xué)科帶頭人、互聯(lián)網(wǎng)法治研究院院長(zhǎng)高富平教授自1999年起深耕于財(cái)產(chǎn)法、電子商務(wù)法、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)法領(lǐng)域，在高富平教授的帶領(lǐng)下，智能法學(xué)科正在健康茁壯地成長(zhǎng)。與此同時(shí)，智能法學(xué)科每年對(duì)外招聘各層次的師資力量，組建和建設(shè)一支智能法學(xué)的核心師資力量（專職教師）。

（四）課程設(shè)置

智能法學(xué)專業(yè)設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)法、數(shù)據(jù)法和人工智能法三大主要研究方向，形成既相互聯(lián)合、又彼此獨(dú)立的“三位一體”的培養(yǎng)范式，基本涵蓋了泛網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和智能化背景下所有的新興法律領(lǐng)域。智能法學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生不僅具有堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆▽W(xué)思維、良好的法律職業(yè)道德，而且能掌握一定計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)和系統(tǒng)深入的交叉研究能力。

本專業(yè)目前擬針對(duì)智能法學(xué)碩士研究生開展下列課程：民法學(xué)專題研究、憲法學(xué)專題研究、數(shù)據(jù)科學(xué)與算法基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)法學(xué)（含個(gè)人信息保護(hù)法）、網(wǎng)絡(luò)法學(xué)專題研究、人工智能法專題研究、法學(xué)方法論與論文寫作、數(shù)字經(jīng)濟(jì)法、數(shù)字知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)安全法、數(shù)字政府法律專題研究、數(shù)字貿(mào)易法與數(shù)字稅法、智能法實(shí)務(wù)與前沿問題研究等。

（五）人才培養(yǎng)

智能法學(xué)專業(yè)在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究上，重視與政產(chǎn)學(xué)研各界的合作。在校內(nèi)依托互聯(lián)網(wǎng)法治研究院、上?；ヂ?lián)網(wǎng)司法研究中心、數(shù)據(jù)法律研究中心等研究機(jī)構(gòu)，并與上海高院、互聯(lián)網(wǎng)法治研究院（杭州）、杭州市政府、杭州中院、杭州互聯(lián)網(wǎng)法院以及全國各大型互聯(lián)網(wǎng)公司、律師事務(wù)所等校外機(jī)構(gòu)均建立了全方位的良好合作關(guān)系，積極為研究生提供豐富的合作研究和參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

（六）招生與考試

智能法學(xué)科旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆▽W(xué)思維、全面的法律執(zhí)業(yè)能力、良好的法律職業(yè)道德、系統(tǒng)深入的研究能力，掌握一定計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)并精通計(jì)智能法領(lǐng)域的高層次應(yīng)用型及研究型法律人才。

智能法學(xué)科招收智能法學(xué)碩士和專業(yè)碩士，同時(shí)設(shè)有智能法專業(yè)法學(xué)博士和博士后等各層次的人才培養(yǎng)。智能法學(xué)科將于2021年下半年進(jìn)入華政全日制法學(xué)碩士和法學(xué)博士招生目錄（博士招生目錄最終以2022年博士研究生招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)），2022年度正式招收第一屆法學(xué)碩士研究生，同時(shí)在法律碩士設(shè)立智能法方向。

預(yù)報(bào)考華政2022級(jí)全日制智能法學(xué)碩士研究生的同學(xué)須報(bào)名參加于2021年底舉行的全國碩士研究生招生統(tǒng)一考試，初試合格后，須經(jīng)過學(xué)校組織的碩士研究生統(tǒng)一復(fù)試考核（包含本學(xué)科專業(yè)面試）。具體招生人數(shù)、考試科目及考試范圍請(qǐng)關(guān)注華政官方發(fā)布的碩士研究生招生簡(jiǎn)章。

七、智能法學(xué)全面試讀

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八、智能法學(xué)全內(nèi)容復(fù)習(xí)指引和重點(diǎn)列表

華政智能法學(xué)（數(shù)據(jù)法）考研

全內(nèi)容復(fù)習(xí)指引和重點(diǎn)列表

本文節(jié)選自《震川考研智能法學(xué)精講輔導(dǎo)筆記》

第一篇 數(shù)據(jù)法基礎(chǔ)理論

序章 本篇復(fù)習(xí)分析

• 本篇導(dǎo)讀

本篇以“數(shù)據(jù)法基礎(chǔ)理論”為名，篇名及下屬所有章節(jié)名稱均出自華政考研數(shù)據(jù)法學(xué)考試大綱，此類名稱也是華政智能法學(xué)考研唯一能參考的命題依據(jù)。但是，從考試和知識(shí)點(diǎn)角度而言，實(shí)際并非僅通過此類名稱就可以涵蓋全部考點(diǎn)，還需細(xì)化、分解、闡釋乃至應(yīng)用。故本篇實(shí)際體例參考大綱表述，但內(nèi)容卻超出以上范疇，以下試分析一二，望大家從整體上把握到底何為“數(shù)據(jù)法理論基礎(chǔ)”：首先，數(shù)據(jù)法本身并非一部成文法典。它是以數(shù)據(jù)或信息為核心的一系列法條、規(guī)則和理論的集合概念。我國目前無論是從實(shí)體法層面還是從學(xué)術(shù)探討層面，都在探索數(shù)據(jù)法的法律體系和理論體系。故，所謂數(shù)據(jù)法，其實(shí)際內(nèi)容的出處當(dāng)不限于法條本身，而應(yīng)從法條、規(guī)則和理論，乃至實(shí)踐和比較法等多層面進(jìn)行匯總、歸納。具體到本文的行文，也將穿插法條、具體規(guī)則、基礎(chǔ)理論、實(shí)踐運(yùn)用、比較法探討等。其次，基礎(chǔ)理論當(dāng)為某個(gè)部門法或系列法所強(qiáng)調(diào)與遵循的最基本的規(guī)律和通說概述，也是統(tǒng)領(lǐng)其他具體規(guī)則的基本準(zhǔn)則和性質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。但很遺憾，學(xué)界和實(shí)務(wù)層面其實(shí)都并未探索出一套完整的“數(shù)據(jù)法理論基礎(chǔ)”，各個(gè)層面的學(xué)術(shù)或規(guī)則資源文本也沒有通說之言可以借鑒，好在作為考試而言，大綱為我們指引了方向，故有“數(shù)據(jù)法基礎(chǔ)”、“個(gè)人數(shù)據(jù)”、“不同類型和性質(zhì)的數(shù)據(jù)”、“其他基礎(chǔ)概念”之排版分列。再次，具體而言：（1）第一章數(shù)據(jù)法基礎(chǔ)部分當(dāng)解決數(shù)據(jù)法最基本的概念、特征、法律關(guān)系、產(chǎn)生和發(fā)展、源流和淵源（含重要法律規(guī)則的出臺(tái)亮點(diǎn)解讀）、基本原則、其他基礎(chǔ)理論。要注意的是，這里所指當(dāng)為數(shù)據(jù)法基礎(chǔ)，并非個(gè)人信息保護(hù)或數(shù)據(jù)安全保護(hù)的基礎(chǔ)理論，前者當(dāng)涵蓋后者又區(qū)別于后者。比如，數(shù)據(jù)法的基本原則和與個(gè)人信息保護(hù)的基本原則有很多類似之處，又有諸多特色。（2）第二章個(gè)人數(shù)據(jù)部分當(dāng)解決個(gè)人數(shù)據(jù)的內(nèi)涵界定、法律屬性、與其他相似概念的比較問題。（3）第三章不同類型和性質(zhì)的數(shù)據(jù)部分則進(jìn)一步對(duì)個(gè)人數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，從不同分類的角度把握個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)的不同。（4）第四章其他基礎(chǔ)概念部分則將某些重要的基礎(chǔ)概念進(jìn)行列舉并輔之以諸多雖然并非核心概念但屬于創(chuàng)新概念或可以輔助其他知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解釋的概念內(nèi)容。如此，當(dāng)能適當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)到底何為數(shù)據(jù)法理論基礎(chǔ)。最后，學(xué)習(xí)本篇內(nèi)容，主要難點(diǎn)在于：（1）爭(zhēng)議點(diǎn)的學(xué)習(xí)：所謂基礎(chǔ)，其實(shí)諸多理論體系尚不完整，也無通說，學(xué)習(xí)過程中將會(huì)出現(xiàn)很多差異化的定義、差異化的理論，考生復(fù)習(xí)時(shí)當(dāng)全面把握，不可偏廢。（2）比較法的學(xué)習(xí)：數(shù)據(jù)法的立法之路和研究之路，國外當(dāng)走在我國之前，所以有關(guān)理論體系和制度規(guī)則的源流也基本產(chǎn)自國外，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，比較法視角必不可少，對(duì)此類陌生又稍顯晦澀的內(nèi)容，亦當(dāng)重視。（3）我國法條的學(xué)習(xí)：當(dāng)前我國關(guān)于數(shù)據(jù)法的規(guī)則其實(shí)頗為繁多，雖然重要的規(guī)則并不算多，但這些規(guī)則之間存在立法目的、政策導(dǎo)向的偏差，導(dǎo)致具體內(nèi)容和相互銜接關(guān)系上存在理論難度，往往類似的名詞或知識(shí)點(diǎn)會(huì)有不同的表述和闡釋，而按照我們的理解，在考研領(lǐng)域，各個(gè)法學(xué)學(xué)科都有喜歡考察對(duì)比性知識(shí)點(diǎn)的趨勢(shì)，所以此類立法之間的偏差性法條和類似性法條當(dāng)對(duì)比學(xué)習(xí)，建議不要遺漏。

第二篇 數(shù)據(jù)法綜合理論

序章 本篇復(fù)習(xí)分析

• 本篇導(dǎo)讀

本篇以“數(shù)據(jù)法綜合理論”為名，篇名及下屬所有章節(jié)名稱均出自華政考研數(shù)據(jù)法學(xué)考試大綱，此類名稱也是華政智能法學(xué)考研唯一能參考的命題依據(jù)。但是，從考試和知識(shí)點(diǎn)角度而言，實(shí)際并非僅通過此類名稱就可以涵蓋全部考點(diǎn)，還需細(xì)化、分解、闡釋乃至應(yīng)用。故本篇實(shí)際體例參考大綱表述，但內(nèi)容卻超出以上范疇，以下試分析一二，望大家從整體上把握到底何為“數(shù)據(jù)法綜合理論”：首先，與基礎(chǔ)理論不同，綜合理論外延上涵蓋了數(shù)據(jù)法方方面面的具體規(guī)則，其內(nèi)容也指向具體法條、法條背后的原理、原理背后的數(shù)據(jù)法保護(hù)具體措施和制度。故，本編內(nèi)容上，以法條為核心，以理論原理為輔助，以實(shí)際具體措施和制度為考點(diǎn)進(jìn)行展開，基本每一章內(nèi)容都會(huì)有實(shí)際的法條作為對(duì)應(yīng)，尤其是2021年出臺(tái)的《數(shù)據(jù)安全法》和《個(gè)人信息保護(hù)法》，此二法作為目前我國數(shù)據(jù)法領(lǐng)域最核心的兩份法律文件，重要性不言而喻。其次，綜合理論本身呈現(xiàn)“以面帶點(diǎn)”式地分布羅列特征，但在華政考研大綱所列的體系之下，綜合理論各“面”之下的“點(diǎn)”又呈現(xiàn)部分重復(fù)的問題，比如個(gè)人數(shù)據(jù)利用和保護(hù)問題，本身具體內(nèi)容就體現(xiàn)于各數(shù)據(jù)主體的權(quán)利、義務(wù)、原則之中，數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)安全的具體規(guī)則也體現(xiàn)于各數(shù)據(jù)主體處理數(shù)據(jù)的過程之內(nèi)。而且，具體到《數(shù)據(jù)安全法》和《個(gè)人信息保護(hù)法》兩法層面，具體規(guī)則層面的內(nèi)容具有或大或小的關(guān)聯(lián)性，蓋因數(shù)據(jù)安全法和個(gè)人信息保護(hù)法本身側(cè)重點(diǎn)不同——前者側(cè)重從數(shù)據(jù)安全角度闡釋、后者側(cè)重從信息保護(hù)角度闡釋——導(dǎo)致了原理或制度的部分重合。故，本編在行文上，會(huì)有部分重合之知識(shí)點(diǎn)，無法完成清晰的歸納和梳理。再次，具體而言：（1）第一章數(shù)據(jù)保護(hù)與利用法律關(guān)系和法律制度部分主要闡述宏觀上的數(shù)據(jù)保護(hù)和利用的具體法條，此類法條往往帶有宣示性、原則性，屬于制度設(shè)計(jì)中的頂層設(shè)計(jì)。（2）第二章個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)原則部分主要闡述《數(shù)據(jù)安全法》和《個(gè)人信息保護(hù)法》兩法層面具體法條規(guī)定的原則，但這些原則與筆記前后文諸多內(nèi)容會(huì)有重合。（3）第三章個(gè)人數(shù)據(jù)主體權(quán)利部分首先闡釋比較法上的一些權(quán)利歸納，其次分別比較法上闡述數(shù)據(jù)控制者和數(shù)據(jù)處理者的權(quán)利和義務(wù)，最后闡述我國個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)法中的相關(guān)權(quán)利。另外，雖然標(biāo)題名稱為權(quán)利，但也會(huì)涉及諸多有關(guān)主體義務(wù)的內(nèi)容，且我國個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)法中的相關(guān)權(quán)利的內(nèi)容也與本筆記其他內(nèi)容會(huì)有部分重復(fù)闡述的問題，從知識(shí)點(diǎn)體系角度考慮，這些內(nèi)容不宜分開，只能各自在自己所屬板塊中分別羅列，否則破壞各個(gè)知識(shí)點(diǎn)本身的完整性。（4）第四章個(gè)人數(shù)據(jù)利用行為則可以分為比較法上的數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)使用與處理兩塊內(nèi)容，但我國法律并未作此分類，而是統(tǒng)稱為個(gè)人數(shù)據(jù)處理或數(shù)據(jù)處理，所以本筆記編排上又單獨(dú)羅列第三節(jié)和第四節(jié)內(nèi)容分別闡釋《數(shù)據(jù)安全法》和《個(gè)人信息保護(hù)法》兩法層面上的數(shù)據(jù)利用行為。（5）第五章個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)制度和措施則從國家層面闡述如何保護(hù)個(gè)人數(shù)據(jù)，對(duì)應(yīng)的內(nèi)容當(dāng)主要為個(gè)人信息保護(hù)法中第六章履行個(gè)人信息保護(hù)職責(zé)的部門的內(nèi)容，同時(shí)附帶有部分第一章總則和第七章法律責(zé)任的內(nèi)容。理論上，廣義的個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)制度是一整套體系，當(dāng)包含個(gè)人數(shù)據(jù)有關(guān)的所有規(guī)則和機(jī)制，但從考試大綱編排上看，如果真的如此廣義的理解“個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)制度和措施”的含義則過于寬泛，從體系上看，本章內(nèi)容只能包含上述知識(shí)點(diǎn)而不是其他。（6）第六章數(shù)據(jù)開放法律制度部分對(duì)應(yīng)的正是數(shù)據(jù)安全法中政務(wù)數(shù)據(jù)公開的內(nèi)容，故主要內(nèi)容也是根據(jù)數(shù)據(jù)安全法的法條進(jìn)行一一解讀。（7）第七章數(shù)據(jù)流通及交易制度部分涉及到的理論相對(duì)多一些，但主要內(nèi)容依然還是數(shù)據(jù)安全法中的數(shù)據(jù)流通和交易規(guī)則，同時(shí)，本筆記講跨境數(shù)據(jù)加入本章，因?yàn)殡m然大綱并未指定跨境數(shù)據(jù)問題，但從廣義上看，跨境數(shù)據(jù)正是數(shù)據(jù)流通的一種，且在《數(shù)據(jù)安全法》和《個(gè)人信息保護(hù)法》兩法上都有較多法條規(guī)定，作為考試復(fù)習(xí)來說，殊為必要。（8）第八章數(shù)據(jù)安全法部分以數(shù)據(jù)安全法為名，但具體內(nèi)容編排沒法將整個(gè)數(shù)據(jù)安全法照搬過來，因?yàn)橐环矫姹竟P記前面章節(jié)中已然大量涵蓋了數(shù)據(jù)安全法律相關(guān)制度，另一方面數(shù)據(jù)安全法也并非所有內(nèi)容都是可考性知識(shí)點(diǎn)或重點(diǎn)，所以本章內(nèi)容在筆記前文的基礎(chǔ)上，又重點(diǎn)挑選了可考性較強(qiáng)的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行闡述。（9）第九章數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)法部分則相對(duì)難辦，所謂數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)法其實(shí)目前無論是國內(nèi)還是國外都只停留在理論層面，如果一定要為數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)法律找到對(duì)應(yīng)規(guī)則，那還是數(shù)據(jù)權(quán)利的定性、數(shù)據(jù)流通、數(shù)據(jù)交易等筆記前文已述內(nèi)容。（10）第十章數(shù)據(jù)治理部分也存在和數(shù)據(jù)財(cái)產(chǎn)部分一樣的問題，即作為綜合名詞的“數(shù)據(jù)治理”其實(shí)可以涵蓋大量本筆記前文已述內(nèi)容，比如個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)的原則、個(gè)人數(shù)據(jù)權(quán)利的諸多內(nèi)容、數(shù)據(jù)保護(hù)的制度的諸多內(nèi)容等，同時(shí)，數(shù)據(jù)治理也有部分理論內(nèi)容可供學(xué)習(xí)，故本章內(nèi)容又補(bǔ)充了部分有關(guān)數(shù)據(jù)治理的理論，主要為數(shù)據(jù)安全的治理和數(shù)據(jù)安全的監(jiān)督管理。如此，當(dāng)能適當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)到底何為數(shù)據(jù)法綜合理論。最后，學(xué)習(xí)本篇內(nèi)容，主要難點(diǎn)在于：（1）重復(fù)點(diǎn)的學(xué)習(xí)：如前所述，華政大綱劃分之時(shí)呈現(xiàn)以“面”帶“點(diǎn)”的特色，但其中之諸多“點(diǎn)”并非只能在一個(gè)“面”中呈現(xiàn)，而是可以歸入多“面”之中，這就導(dǎo)致了諸多知識(shí)點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)多次的問題。對(duì)此部分內(nèi)容，建議考生不要看到同標(biāo)題知識(shí)點(diǎn)就直接略過，而應(yīng)將其納入所復(fù)習(xí)的具體各部分的分體系中，先總體把握具體分體系的框架，再具體細(xì)看內(nèi)容差異。（2）比較法的學(xué)習(xí)：與數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論篇一樣，本綜合理論篇的諸多內(nèi)容依然會(huì)有諸多比較法的知識(shí)點(diǎn)，而且此類比較法的知識(shí)點(diǎn)與我國法律規(guī)定的名詞（概念/內(nèi)涵）、種類、具體內(nèi)容，都或多或少存在差異。建議大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，不要厚此薄彼，答題時(shí)同樣需要看問題問法來安排內(nèi)容答題。（3）我國法條的學(xué)習(xí)：本篇難點(diǎn)和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論部分在我國法條學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)其實(shí)是一樣的，但好在這些法條之間更多的還是從不同角度闡述某一制度，對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的闡述的重合性在某種程度上不如數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論那么頻繁和難懂。同樣，按照我們的理解，在考研領(lǐng)域，各個(gè)法學(xué)學(xué)科都有喜歡考察對(duì)比性知識(shí)點(diǎn)的趨勢(shì)，所以此類立法之間的偏差性法條和類似性法條當(dāng)對(duì)比學(xué)習(xí)，建議不要遺漏。（4）分體系把握：上述難點(diǎn)中第一點(diǎn)中已經(jīng)提到分體系把握的重要性了，這里再次強(qiáng)調(diào)，考生在復(fù)習(xí)本篇具體法條制度之時(shí)，目光不能僅僅著眼于各個(gè)法條本身的解讀內(nèi)容和解讀出的知識(shí)點(diǎn)本身之后，還要整體對(duì)照本知識(shí)點(diǎn)所處的上位體系和本知識(shí)點(diǎn)本身所含體系，此類體系本身就有出題可能性！