自 2021 年 11 月份中旬偶遇安團(tuán)的現(xiàn)場(chǎng)視頻以后，個(gè)人的空閑時(shí)間全都給了安團(tuán)。我為主題多樣、以小見大的金幣兒歌所著迷，為安團(tuán)自由律動(dòng)的舞臺(tái)姿態(tài)而感動(dòng)，為個(gè)性化和層次感兼具的演唱風(fēng)格而上癮。

真的好羨慕這群能夠與音樂相伴成長的孩子。成年后的音樂人以自己的音樂技藝去創(chuàng)作主題豐富的兒歌，金幣賽和安團(tuán)搭建了一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)大面積傳播的舞臺(tái)，孩子們?cè)谙硎芤魳返耐瑫r(shí)也參與了美學(xué)價(jià)值的創(chuàng)造過程。

在這里，我想用文字記錄下我對(duì)金幣和安團(tuán)這套音樂價(jià)值創(chuàng)造機(jī)制的觀察和思考。

主題多樣的原創(chuàng)兒歌

動(dòng)物叫聲是金幣歌曲中常用的元素，《鱷魚怎么叫？》是其中頗具代表性的一首。學(xué)動(dòng)物叫，其實(shí)是成長過程中，孩童通過模仿來認(rèn)知世界的一種具體表現(xiàn)。將這種元素運(yùn)用到歌曲當(dāng)中，不僅僅是有趣，也是在鼓勵(lì)孩子們順應(yīng)自己的好奇心，去與外部世界展開互動(dòng)。而在另外一首運(yùn)用了動(dòng)物叫聲元素的歌曲《我要唱出自己的音符》當(dāng)中，主題更進(jìn)一步，在鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中不同動(dòng)物叫聲的同時(shí)，也鼓勵(lì)孩子們重視自己聲音的獨(dú)特。

《畢娜奶奶的寬面條》和《素食僵尸》則將視角指向了日常飲食，前者是面對(duì)來自親人的家庭美食的歡快心情，后者卻是孩子們面對(duì)蔬菜時(shí)受到未知和恐懼驅(qū)動(dòng)在內(nèi)心上演的一場(chǎng)冒險(xiǎn)的外化。

《安靜》和《書呆子達(dá)芬奇》兩首歌是在生活場(chǎng)景的基礎(chǔ)上進(jìn)行了藝術(shù)的構(gòu)建。孩子們的成長過程中充滿了嬉戲打鬧，吵鬧是一種常態(tài)?！栋察o》一曲直面這個(gè)問題，用游戲的形式讓孩子們主動(dòng)參與進(jìn)來，在音樂的規(guī)則下化「喧鬧」為「優(yōu)美」，展現(xiàn)了孩子們身上的多樣可能性?！稌糇舆_(dá)芬奇》塑造了小有成就、略有獨(dú)立傾向的孩子形象，但他依然與不停念叨的母親有切不斷的聯(lián)系，孩子與父母的聯(lián)結(jié)感全都寫在了瑣碎的生活日常當(dāng)中。

金幣歌曲雖然是面向兒童創(chuàng)作，但在親密關(guān)系的主題上并沒有采取避而不談的態(tài)度。在《冒牌的藍(lán)王子》中，向孩子們傳遞著獨(dú)立自愛的態(tài)愛觀。在《彼此相愛的爺爺奶奶》中，基于兒童的視角去觀察祖輩那份歷久彌新的愛情。

這些只是基于個(gè)人收聽量和理解對(duì)于金幣歌曲的一份樣本有限的主題總結(jié)，但已經(jīng)可以看出金幣歌曲普遍從孩子們?nèi)粘Ｉ钪械募?xì)節(jié)出發(fā)，涵蓋了豐富的內(nèi)容。孩子們是世界新生的希望，所有人都期待著孩子們具備積極向上的精神面貌。但是，孩子們的世界遠(yuǎn)比想象的復(fù)雜，他們也需要不同主題、不同視角的歌曲去幫助他們認(rèn)知世界、表達(dá)自我。

自由律動(dòng)的舞臺(tái)姿態(tài)

更為普遍的一種合唱團(tuán)風(fēng)貌，是嚴(yán)格控制表演者舞臺(tái)姿態(tài)，達(dá)成整齊劃一的效果。之所以會(huì)形成這種風(fēng)貌，一部分是因?yàn)楹铣獔F(tuán)參與表演的場(chǎng)合是正式和嚴(yán)肅的，特地作此要求；另一部分或許是有意控制舞臺(tái)上除聲樂以外的元素顯露，幫助觀眾將注意力集中在聲樂層面，去仔細(xì)體會(huì)一首首歌當(dāng)中的聲樂構(gòu)建。

雖然安團(tuán)也擁有統(tǒng)一的制服以及為了舞臺(tái)效果而設(shè)計(jì)的集體動(dòng)作，但是團(tuán)員們隨著音樂節(jié)奏而自由律動(dòng)的舞臺(tái)姿態(tài)并不受到限制。整齊劃一的舞臺(tái)風(fēng)貌有其形成的相關(guān)因素，而安團(tuán)自由律動(dòng)的舞臺(tái)姿態(tài)仍然與金幣賽有著密不可分的聯(lián)系。

需要明確的一點(diǎn)是，金幣兒歌賽是以兒歌創(chuàng)作為核心的作品之爭(zhēng)。雖然金幣領(lǐng)唱和安團(tuán)是舞臺(tái)上的實(shí)際表演者，但是比賽的壓力更多是在作者一方，孩子們只要充分發(fā)揮即可。排除了求勝心理的影響，孩子們?cè)谘莩魳返倪^程中，就更容易進(jìn)入享受的自然狀態(tài)，具體的表現(xiàn)就是身體隨著音樂自由地律動(dòng)。再加上金幣賽是依托于電視播出的節(jié)目，尊重孩子們自由律動(dòng)的舞臺(tái)姿態(tài)，也適應(yīng)了電視播出的需要。

個(gè)性化和層次感兼具的演唱風(fēng)格

金幣歌曲的領(lǐng)唱面向意大利全國開展海選，而歌曲本身出于增強(qiáng)歌曲表現(xiàn)力和現(xiàn)場(chǎng)穩(wěn)定性的考量，會(huì)編排成為「領(lǐng)唱+合唱團(tuán)伴唱」的形式。這樣的編排，使得金幣歌曲受到領(lǐng)唱個(gè)性化聲音和個(gè)體演繹特點(diǎn)塑造的同時(shí)，也兼具了來自合唱團(tuán)的力量和層次。

要理解這一點(diǎn)，自然是請(qǐng)出中國聽眾最為熟悉的一首歌《請(qǐng)不要擔(dān)心》。雖然我國沒有這首歌創(chuàng)作所依賴的那些社會(huì)文化因素，但是這并不妨礙中國觀眾分享到小F投入演唱當(dāng)中的那份熱愛以及對(duì)于領(lǐng)唱薩老師的無比信任。歌曲中來自合唱團(tuán)的聲音，也讓我們認(rèn)識(shí)到在小F的背后，是一群熱情洋溢的孩子，同樣在用分享著對(duì)于音樂的熱愛和對(duì)于世界美好的憧憬。

不過，「領(lǐng)唱+合唱團(tuán)伴唱」的演唱編排也有其弊端。領(lǐng)唱的個(gè)性化聲音和個(gè)體演繹特點(diǎn)，與聽眾自我意識(shí)相結(jié)合形成的音樂形象是如此深刻，往往會(huì)影響到聽眾后續(xù)欣賞金幣和安團(tuán)（作為一套有活力的音樂價(jià)值創(chuàng)造機(jī)制）的整體魅力。

作為團(tuán)員和金幣領(lǐng)唱的孩子們一直在變動(dòng)，但「金幣」永遠(yuǎn)都是一個(gè)長不大的孩子。那些滿含童趣且多樣的原創(chuàng)歌曲，每一次都讓她開心地蹦起來，去熱情地?fù)肀е?jīng)過她身邊的孩子們，與她們分享音樂的美好和快樂。而我也永遠(yuǎn)期待著與孩子們律動(dòng)地音樂形象的每一次相遇！