東莞學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪里好？清風(fēng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)只參加室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)公司的招聘要求落差是非常大的，一般室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校會(huì)忽略很多東西，也很難學(xué)到東西，想要學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)你需要從頭到尾參與項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過(guò)程，在室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)虛擬項(xiàng)目交的作業(yè)都是按照老師的要求來(lái)做的，是很難達(dá)到客戶(hù)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。東莞學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)好？

那這是不是就意味著從室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班出來(lái)的學(xué)生質(zhì)量就不高呢，也不一定！其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是要兩者結(jié)合的，要有設(shè)計(jì)哲學(xué)，也要有設(shè)計(jì)公司的項(xiàng)目，這些都需要一個(gè)大的平臺(tái)來(lái)囊括這些，就拿十余年只專(zhuān)攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專(zhuān)業(yè)的杭州清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院來(lái)說(shuō)，他不只是一所室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，還是一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)資源整合的平臺(tái)，只有平臺(tái)才能留住人，未來(lái)的設(shè)計(jì)師不只是會(huì)設(shè)計(jì)，還是生活的百科全書(shū)。我們要相信真正優(yōu)秀的人都是自己在做，一個(gè)人是干不過(guò)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是干不過(guò)一個(gè)平臺(tái)的！！東莞學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？

如果只是在室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，是很難見(jiàn)到客戶(hù)面的，一般客戶(hù)花幾百萬(wàn)，幾千萬(wàn)買(mǎi)套房子，肯定會(huì)慎重選擇設(shè)計(jì)師。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵要素不是外界管理水平，而是自身專(zhuān)業(yè)水平。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師要具備專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)能力：包括溝通交流技巧、對(duì)客戶(hù)心理的把握、功能分析能力、環(huán)境感知能力、對(duì)社會(huì)文化生活的理解、對(duì)材料工藝的理解、對(duì)市場(chǎng)價(jià)格的掌握等綜合因素。而這些能力不是孤立存在的，而是一個(gè)綜合能力的集合。設(shè)計(jì)師不僅僅要有專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)水平，還要有豐富的社會(huì)閱歷。室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)于設(shè)計(jì)師是一個(gè)綜合能力的考量。東莞學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)學(xué)校好？

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)不能只關(guān)注室內(nèi)設(shè)計(jì)的理念，還要關(guān)注建筑改造、景觀、消費(fèi)心理學(xué)、人體工程學(xué)、風(fēng)水、美學(xué)定義、色彩空間等這些一般室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)培訓(xùn)班被忽略的課程。作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)師不能只關(guān)注軟件，還要了解材料的肌理感和情感訴求，顏色都是有標(biāo)簽的，這些在杭州清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)習(xí)過(guò)程中都是有的，真正有實(shí)力的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班都是很低調(diào)的，清風(fēng)設(shè)計(jì)不是快餐式、填壓式的教學(xué)，不是學(xué)生跟著老師的節(jié)奏走，而是老師跟著學(xué)生的節(jié)奏走，這樣所有的學(xué)生學(xué)習(xí)的步伐才能一致，真正學(xué)到東西。東莞學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪家好？

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)不只是做家裝和工裝，做工裝要懂得經(jīng)營(yíng)，要懂項(xiàng)目的定位，空間策劃和市場(chǎng)分析，同時(shí)還要懂消費(fèi)心理學(xué)。任何一個(gè)有前景的行業(yè)，包括室內(nèi)設(shè)計(jì)也是一樣的，競(jìng)爭(zhēng)很大，所以學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)并不是學(xué)會(huì)就好了，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。杭州清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院最大的一個(gè)特點(diǎn)之一是上課教學(xué)都是老師面授的，手把手教學(xué)，能隨時(shí)觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這樣學(xué)生會(huì)比在一般的室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)生有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)就可以解決。東莞學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)不能一成不變，要跟著設(shè)計(jì)市場(chǎng)的變化而變化，就像材料每個(gè)月的價(jià)格都是不一樣的，杭州清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院的老師都會(huì)定時(shí)去了解這些，所以學(xué)生學(xué)到的東西都是最新穎，最實(shí)際的，還有就是學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)一定要自己上手做項(xiàng)目，清風(fēng)設(shè)計(jì)的老師除了教學(xué)，還同時(shí)做設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)生都會(huì)參與老師的設(shè)計(jì)項(xiàng)目過(guò)程，從談單，量房，到出平面圖，效果圖，再到出施工圖（工藝構(gòu)造，國(guó)家制圖規(guī)范），最后到施工跟進(jìn)，這些都是沒(méi)有辦法從一般的室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中學(xué)到的。提早上手設(shè)計(jì)項(xiàng)目能幫助學(xué)生更整體地了解室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)，也能加深學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的印象。東莞學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪家好？

杭州清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院是專(zhuān)攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專(zhuān)業(yè)的，沒(méi)有其他不相關(guān)行業(yè)的，不管做什么事情，只有你專(zhuān)注一門(mén)心思花在這個(gè)上面，你才能把它做好，清風(fēng)做室內(nèi)設(shè)計(jì)也是一樣，只做室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，只想把室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)做精，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)軟件和設(shè)計(jì)理論及方法的同時(shí)感受專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)公司的工作方法，能更好的感受到設(shè)計(jì)怎么做。